分析 1、構(gòu)成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式是,即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上,這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基,氨基酸的不同在于R基的不同.
2、氨基酸通過脫水縮合形成多肽鏈,而脫水縮合是指一個(gè)氨基酸分子的羧基和另一個(gè)氨基酸分子的氨基相連接,同時(shí)脫出一分子水的過程;氨基酸形成多肽過程中的相關(guān)計(jì)算:肽鍵數(shù)=脫去水分子數(shù)=氨基酸數(shù)一肽鏈數(shù),蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18.
3、分析題圖可知,該圖是肽鏈的結(jié)構(gòu)圖,其中①是氨基,②③⑤是R基,⑥是羧基.
解答 解:(1)分析題圖可知,該化合物中含有2個(gè)肽鍵(-CO-NH-),因此該化合物是由3個(gè)氨基酸通過脫水縮合反應(yīng)形成的三肽、也叫多肽.
(2)形成此類化合物的基本單位是氨基酸,其結(jié)構(gòu)通式為.
(3)已知胰島素是由51個(gè)氨基酸通過相同的過程形成的兩條鏈構(gòu)成的大分子,假定氨基酸的平均分子量為120,則胰島素的分子量=氨基酸數(shù)目×氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量一脫去水分子數(shù)×18=51×120-(51-2)×18=5238.
(4)由以上分析知,題圖中的④是肽鍵(-CO-NH-),⑥是羧基(-COOH).
(5)由以上分析知,題圖中的②③⑤統(tǒng)稱為該化合物的R基.
故答案為:
(1)三肽(多肽)
(2)
(3)5238
(4)肽鍵 羧基
(5)R基
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合某化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式考查氨基酸脫水縮合的知識(shí),考生識(shí)記氨基酸的結(jié)構(gòu)通式、明確氨基酸脫水縮合的過程、掌握氨基酸脫水縮合過程中的相關(guān)計(jì)算是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高三上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•棗莊校級(jí)月考)某動(dòng)物種群含有80個(gè)個(gè)體,基因型AA、aa的個(gè)體比例分別為30%、20%,由于某種原因從外地遷來20個(gè)基因型為Aa的個(gè)體,則該種群在自由交配的情況下,子一代中a的基因頻率和Aa的基因型頻率分別是( )
A.46%、49.68% B.54%、49.68%
C.46%、21.16% D.54%、29.16%
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
氨基酸 | 丙氨酸 | 蘇氨酸 | 精氨酸 | 色氨酸 |
密碼子 | GCG | ACG | CGG | UGG |
GCC | ACC | CGC | UGC | |
GCA | ACA | CGA | UGA | |
GCU | ACU | CGU | UGU |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 這些細(xì)胞最初來源于同一個(gè)受精卵細(xì)胞 | |
B. | 這些細(xì)胞的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化,但仍屬于真核細(xì)胞 | |
C. | 這些細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性 | |
D. | 這些細(xì)胞在功能上是相似的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 新陳代謝和生殖 | B. | 遺傳和變異 | ||
C. | 細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和代謝 | D. | 生長(zhǎng)發(fā)育和遺傳 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 據(jù)圖可確定①為不耗能、需載體蛋白的協(xié)助擴(kuò)散 | |
B. | 葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞可通過①、③兩種方式被吸收 | |
C. | ⑤、⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì) | |
D. | 質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)中蔗糖進(jìn)入細(xì)胞的方式為① |
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