如圖是“白菜-甘藍(lán)”雜種植株的培育過程(已知兩種植物均為二倍體).清據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)①②過程所用的化學(xué)試劑依次為
 
、
 

(2)培育出的新植株既有白菜生長(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來說,這是由于
 

(3)新的植物體能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙而結(jié)種子,是因?yàn)?div id="u80w2gn" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)某同學(xué)提出,用上圖所示方法不能獲得純種,若用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞再采用上圖所示的過程即可獲得純種.該同學(xué)的方案中有缺陷,清對(duì)該方案加以完善:
 

(5)在培養(yǎng)雜種細(xì)胞至幼苗的過程中,培養(yǎng)基中通常要加入植物激素.如圖表示研究人員配制了不同的
細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素比例后,植物組織培養(yǎng)時(shí)生長(zhǎng)的狀況,請(qǐng)分析圖回答有關(guān)的問題:

①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的
 

 
過程.
②分析圖可知,組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在
 
,如果
通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在
 
(填比值大于1、小于1或等于1).
(6)愈傷組織常用作誘變育種的理想材料,理由是
 
考點(diǎn):植物體細(xì)胞雜交的過程,植物培養(yǎng)的條件及過程
專題:
分析:分析第一個(gè)圖:圖中①是去壁過程,最常用的方法是酶解法,即用纖維素酶和果膠酶處理去除細(xì)胞壁.②表示誘導(dǎo)細(xì)胞融合的過程,誘導(dǎo)植物細(xì)胞融合的方法有物理法和化學(xué)法,化學(xué)法一般是用聚乙二醇(PEG)為誘導(dǎo)劑.③表示再生細(xì)胞壁,而細(xì)胞融合完成的標(biāo)志是雜種細(xì)胞形成新的細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的形成過程主要與細(xì)胞內(nèi)的高爾基體有關(guān).④和⑤分別表示植物組織培養(yǎng)過程中的脫分化和再分化過程.
分析第二個(gè)圖:細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素比值大于1,有助于生莖和葉,細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素比值小于1,越有助于生根,細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素比值,等于1,有助于愈傷組織的形成和生長(zhǎng).
解答: 解:(1)細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,根據(jù)酶的專一性,可用纖維素酶和果膠酶處理植物細(xì)胞以去除細(xì)胞壁,制備原生質(zhì)體,誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合時(shí)常用化學(xué)誘導(dǎo)劑是PEG(聚乙二醇).
(2)基因控制生物的性狀,培育出的新植株既有白菜生長(zhǎng)期短的優(yōu)點(diǎn),又有甘藍(lán)易于儲(chǔ)存的特性,從分子水平來說,這是由于兩種植物的基因都能被選擇性的表達(dá).
(3)假設(shè)白菜含有的兩個(gè)染色體組,用2N表示,甘藍(lán)含有的兩個(gè)染色體組用2M表示,“白菜-甘藍(lán)”雜種植株含有的染色體組就是2M+2N個(gè),能進(jìn)行正常的減數(shù)分裂,產(chǎn)生的配子染色體為M+N,故能結(jié)種子.
(4)用上圖所示方法不能獲得純種,可以用白菜和甘藍(lán)的花粉細(xì)胞代替圖中的體細(xì)胞,得到白菜-甘藍(lán)的幼苗用秋水仙素處理后再篩選,即可獲得純合體.
(5)①在進(jìn)行植物組織培養(yǎng)的過程中,圖中兩種激素的配合使用是為了人為地控制細(xì)胞的脫分化和再分化過程.
②分析圖可知,組織培養(yǎng)要獲得大量的莖葉,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在比值大于1,通過組織培養(yǎng)要獲得大量紫草素,只需要把植物組織培養(yǎng)進(jìn)行到愈傷組織即可,則細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例應(yīng)控制在比值等于1.
(6)愈傷組織常用作誘變育種的理想材料,理由是愈傷組織處于不斷分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界因素的影響產(chǎn)生突變.
故答案為:
(1)纖維素酶和果膠酶   聚乙二醇
(2)兩種植物的基因都能被選擇性的表達(dá)
(3)細(xì)胞中有同源染色體,能產(chǎn)生正常的配子
(4)應(yīng)對(duì)白菜-甘藍(lán)的幼苗用秋水仙素處理后再篩選
(5)①脫分化  再分化
②比值大于1   比值等于1
(6)愈傷組織處于不斷分生狀態(tài),容易受到培養(yǎng)條件和外界因素的影響產(chǎn)生突變
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合植物體細(xì)胞雜交過程圖,植物組織培養(yǎng)的激素的配比,考查植物體細(xì)胞雜交、植物組織培養(yǎng)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力,屬于中檔題
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
    A、1665年,英國(guó)科學(xué)家羅伯特?虎克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞
    B、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來,并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成
    C、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
    D、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖1是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,圖2曲線圖表示該動(dòng)物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化.分析回答:

    (1)在圖1A、B、C三圖中,表示細(xì)胞有絲分裂的圖是
     
    ,同源染色體分離與非同源染色體自由組合將發(fā)生在圖
     
    所示的細(xì)胞中,C細(xì)胞分裂結(jié)束后形成的子細(xì)胞的名稱是
     

    (2)在曲線圖中,a~b段DNA含量的變化通常發(fā)生在細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)第一次分裂的
     
    期.
    (3)在圖1A、B、C三圖中,與b~c段相對(duì)應(yīng)的細(xì)胞是圖
     

    (4)經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞,具有與親代細(xì)胞數(shù)目相同、形態(tài)基本一致的染色體,其主要原因是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是人體細(xì)胞中兩種重要有機(jī)物A和E的元素組成及相互關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)圖中⑤所指元素為
     

    (2)D初步水解的產(chǎn)物是
     

    (3)E具有多樣性,從b分析是由于
     
    .若b的平均相對(duì)分子質(zhì)量為r,通過④反應(yīng)過程形成m條肽鏈,經(jīng)盤曲折疊構(gòu)成相對(duì)分子質(zhì)量為e的E,則E分子中肽鍵的數(shù)目是
     

    (4)染色體是
     
    的主要載體,分布在細(xì)胞核里,用
     
    染色劑將口腔上皮細(xì)胞染色,可在顯微鏡下觀察到染色體呈深紫色.
    (5)蛋清中的主要成分是蛋白質(zhì),在堿性溶液中,蛋白質(zhì)與CuSO4反應(yīng)能產(chǎn)生紫色物質(zhì),這是蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑的反應(yīng).請(qǐng)根據(jù)這一反應(yīng)特征,利用下列材料,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明人的唾液淀粉酶是蛋白質(zhì).
    備選材料:質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.01g/mL的CuSO4溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀釋蛋清液、唾液、蒸餾水、試管、滴管.其他材料若需自選.
    實(shí)驗(yàn)步驟:
    ①取3支試管,編號(hào)為1、2、3;
     

     
    ;
     

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè):
     

    實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白質(zhì),唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以證明
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖是某低等海洋動(dòng)物完成某反射的反射弧模式圖.下列敘述不正確的是( 。
    A、圖中①是效應(yīng)器,②是感受器
    B、a處接受適宜的電刺激,b處能測(cè)定到電位變化
    C、圖中有三個(gè)神經(jīng)元,a處興奮傳導(dǎo)的速度大于c處
    D、③釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用完成后即失去活性

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    當(dāng)今全球生態(tài)環(huán)境問題主要包括( 。
    ①全球氣候變化   ②水資源短缺
    ③臭氧層破壞     ④酸雨
    ⑤土地荒漠化     ⑥海洋污染和生物多樣性銳減.
    A、①②③B、①②③④
    C、①②③④⑤D、①②③④⑤⑥

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    生活廢物中常有生活污水、洗滌劑、生活垃圾、塑料袋等,對(duì)其處理的描述不正確的是( 。
    A、未經(jīng)處理便直接排放入河流的污水含有機(jī)物多,會(huì)引起水質(zhì)富營(yíng)養(yǎng)化
    B、洗滌劑幫助殺死腐生性細(xì)菌和腐生性真菌,不利于污水處理廠處理污水
    C、生活垃圾是土地污染的主因,且有機(jī)物降解時(shí)還會(huì)吸引害蟲傳播疾病
    D、塑料袋、一次性飯盒等制品不易降解,對(duì)環(huán)境污染不大,可經(jīng)常使用

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    隨著人們生活水平提高,喝茶、品茶開始成為生活質(zhì)量的一種象征.茶多酚是茶葉中多酚類物質(zhì)的總稱,又稱茶單寧,可在氧化酶的催化作用下被氧化而使茶葉變紅.茶的種類以色澤(或制作工藝)分,有綠茶、紅茶、烏龍茶、白茶等不同品種的茶葉.請(qǐng)回答:
    (1)茶多酚最可能存在于植物細(xì)胞的
     
    中(細(xì)胞器名稱).
    (2)科學(xué)家通過對(duì)肺癌細(xì)胞系的研究發(fā)現(xiàn),綠茶中的茶多酚能夠抑制腫瘤細(xì)胞的增殖,它可能主要使腫瘤細(xì)胞停滯于細(xì)胞分裂的
     
    期.
    (3)綠茶是一種不經(jīng)發(fā)酵制成的茶.在制作綠茶的工藝中,有一道工序是迅速將溫度提高到70℃左右,目的是
     
    ,從而保持茶葉鮮綠的顏色.
    (4)紅茶是將茶樹葉經(jīng)過揉捻、發(fā)酵制成的茶,在揉捻作用下,葉子的
     
    結(jié)構(gòu)被破壞,使其通透性增大,使多酚類物質(zhì)與氧化酶充分接觸,催化茶多酚充分氧化,從而使茶葉變?yōu)榧t褐色,即為紅茶.
    (5)烏龍茶是一種半發(fā)酵茶,科學(xué)研究表明,烏龍茶對(duì)Ⅱ型糖尿病有明顯的輔助降糖作用,但血糖正常者飲用并不會(huì)發(fā)生低血糖.這說明烏龍茶的降糖機(jī)理與胰島素
     
    (相同或不同).
    (6)“酒壯英雄膽,茶引學(xué)士思”,說明茶能觸發(fā)文人創(chuàng)作激情.“茶引學(xué)士思”所涉及的主要是人體大腦皮層中的
     
    神經(jīng)中樞.

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
    (1)B代表
     

    (2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層
     
    膜.
    (3)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過程的是圖中編號(hào)
     
    .Na+通過細(xì)胞膜的方式是
     

    (4)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)B的厚度變小,這說明B具有
     

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    同步練習(xí)冊(cè)答案