13.低溫迫使植物細(xì)胞產(chǎn)生大量對(duì)細(xì)胞有害的過氧化物,如脂質(zhì)過氧化物(MDA).超氧化物歧化酶(SOD)能夠消除過氧化物,從而增強(qiáng)植物的抗冷性.研究人員進(jìn)行了“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及結(jié)果如表所示.
組別處理培養(yǎng)溫度/℃$\frac{SOD活性}{(U•{g}^{-1}mi{n}^{-1})}$
1蒸餾水澆灌257.3
29.4
30.5mmol/L水楊酸澆灌510.3
41.0mmol/L水楊酸澆灌511.6
51.5mmol/L水楊酸澆灌513.6
62.0mmol/L水楊酸澆灌58.5
72.5mmol/L水楊酸澆灌57.9
83.0mmol/L水楊酸澆灌56.5
(1)表中①是蒸餾水澆灌,②是5℃培養(yǎng).
(2)在5℃的環(huán)境下,物質(zhì)的量濃度為2.0mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響是減弱(填“增強(qiáng)”或“減弱”).
(3)組別1和2對(duì)照可得的結(jié)論是環(huán)境溫度降低時(shí),水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性;
(4)通過組別2-8的實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論①1.5mmol/L水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性效果最好;
②低于1.5mmol/L的水楊酸,隨濃度增大對(duì)水稻幼苗抗冷性的有增強(qiáng)作用越明顯;
③水楊酸濃度大于2.0mmol/L時(shí),水楊酸濃度越大對(duì)水稻幼苗抗冷性增強(qiáng)作用越若,濃度為3.0mmol/L時(shí),水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性有抑制作用..
(5)請(qǐng)?jiān)趫D中用柱形圖描述第1、2組中水稻幼苗SOD的活性.

分析 實(shí)驗(yàn)組:經(jīng)過處理的組是實(shí)驗(yàn)組.對(duì)照組:未經(jīng)過處理的組是對(duì)照組.變量:實(shí)驗(yàn)過程中可以變化的因素稱為變量.自變量:想研究且可人為改變的變量稱為自變量. 因變量:隨著自變量的變化而變化的變量稱為因變量. 無關(guān)變量:在實(shí)驗(yàn)中,除了自變量外,實(shí)驗(yàn)過程中存在一些可變因素,能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響,這些變量稱為無關(guān)變量.自變量是可以人為直接改變或施加的變量,因變量是隨自變量變化而變化的量,只能觀察或測量獲得.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)要注意單一變量原則和對(duì)照原則.

解答 解:(1)分析表格可知,第二組實(shí)驗(yàn)與第一組和后面的幾組實(shí)驗(yàn)形成對(duì)照,所以①是蒸餾水澆灌,②是5℃培養(yǎng).
(2)第6組與第2組相比,SOD活性降低,說明在5℃的冷脅迫下,2.0mmol/L的水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性影響是減弱.
(3)分析表格知,組別1和2的自變量是溫度,環(huán)境溫度降低時(shí),水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性.
(4)通過實(shí)驗(yàn)可以得出①濃度為1.5 mmol/L左右的水楊酸溶液增強(qiáng)水稻幼苗抗冷性的效果最好;
②低于1.5 mmol/L的水楊酸,隨濃度增大對(duì)水稻幼苗抗冷性的有增強(qiáng)作用越明顯,
③水楊酸濃度大于2.0 mmol/L時(shí),水楊酸濃度越大對(duì)水稻幼苗抗冷性增強(qiáng)作用越若,濃度為3.0 mmol/L時(shí),水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性有抑制作用.
(5)如圖中用柱形圖描述第1、2組中水稻幼苗SOD的活性,1組SOD活性為7.3,2組SOD活性為9.4.

故答案為:
(1)蒸餾水澆灌   5℃
(2)減弱
(3)環(huán)境溫度降低時(shí),水稻幼苗自身可增強(qiáng)抗冷性
(4)①1.5 mmol/L水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性效果最好
②低于1.5 mmol/L的水楊酸,隨濃度增大對(duì)水稻幼苗抗冷性的有增強(qiáng)作用越明顯
③水楊酸濃度大于2.0 mmol/L時(shí),水楊酸濃度越大對(duì)水稻幼苗抗冷性增強(qiáng)作用越若,濃度為3.0 mmol/L時(shí),水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性有抑制作用.
(5)如圖所示

點(diǎn)評(píng) 本題考查探究“水楊酸對(duì)水稻幼苗抗冷性的影響”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,下列操作正確的是

A.染色時(shí)先用甲基綠染液,再滴加吡羅紅染液

B.將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色

C.觀察時(shí)應(yīng)選擇染色均勻,色澤較淺的區(qū)域

D.制成裝片以后要先水解再烘干

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.正常小鼠體內(nèi)常染色體上的B基因編碼胱硫醚γ-裂解酶(G酶),體液中的H2S主要由G酶催化產(chǎn)生.為了研究G酶的功能,現(xiàn)需要選育基因型為B-B-的小鼠.選育時(shí)可通過將小鼠一條常染色體上的B基因去除,培育出一只基因型為B+B-的雄性小鼠(B+表示具有B基因,B-表示去除了B基因,B+和B-不是顯隱性關(guān)系).請(qǐng)回答:
(1)在如圖1中A點(diǎn)將核DNA帶上同位素標(biāo)記后放在不含同位素標(biāo)記的地方培養(yǎng),則在GH段可檢測到無放射性脫氧核苷酸鏈占75%%,無放射性精子所占比例為50%%.
(2)如圖2表示不同基因型小鼠血漿中G酶濃度和H2S濃度的關(guān)系.據(jù)圖描述B+B+和B+B-個(gè)體的基因型、G酶濃度與H2S濃度之間的關(guān)系:與B+B+相比,基因型為B+B-個(gè)體的酶濃度降低,H2S濃度下降.B-B-個(gè)體的血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生,可能的原因是反應(yīng)本身能進(jìn)行,酶只是起催化作用.
(3)以該B+B-雄性小鼠與正常小鼠(B+B+)為親本,進(jìn)行雜交育種,選育B-B-雌性小鼠,將育種過程補(bǔ)充完整.
第一步:

第二步:用F1中的B+B- 基因型個(gè)體相互雜交得到B-B-個(gè)體.
第三步:從子二代雌性小鼠中選出B-B-小鼠,選擇的方法選取血漿中沒有G酶而仍有少量H2S產(chǎn)生的個(gè)體.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.惡性高熱是一種較為罕見的疾病,是由氟烷等揮發(fā)性麻醉藥物所觸發(fā)的一種骨骼肌異常高代謝狀態(tài),病情危重,常危及生命.惡性高熱易感者的骨骼肌細(xì)胞膜有缺陷,導(dǎo)致鈣離子通道蛋白R(shí)YR1結(jié)構(gòu)異常,在誘發(fā)藥物氟烷等藥物的作用下,該鈣離子通道持續(xù)開放,鈣離子持續(xù)大量外流,使全身肌肉痙攣,產(chǎn)熱急劇增加,體溫迅速升高,在沒有特定治療藥物的情況下,一般的臨床降溫措施難以控制體溫的升高.
(1)研究發(fā)現(xiàn)某種麻醉藥物是通過抑制突觸傳遞來實(shí)現(xiàn)麻醉作用的,在該藥物作用后,檢測突觸間隙中神經(jīng)遞質(zhì)的含量,與作用前相比較并未減少,則可推測該藥物很可能是通過作用于突觸后膜上的受體來發(fā)揮作用的.若用該藥物作用于圖中的突觸,然后刺激左側(cè)神經(jīng)元一次,電流計(jì)指針將偏轉(zhuǎn)1次.
(2)惡性高熱的病因說明基因可通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)控制生物體的性狀.
(3)惡性高熱的原理可以說明ABD(多選)
A.無機(jī)鹽對(duì)于細(xì)胞和生物體的生命活動(dòng)有重要作用
B.細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的作用
C.肌細(xì)胞中鈣離子的含量越高越好
D.內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)對(duì)生命活動(dòng)的正常進(jìn)行具有重要意義
(4)在發(fā)病時(shí),患者細(xì)胞內(nèi)的呼吸作用(生理過程)顯著增強(qiáng),釋放大量熱量,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)活動(dòng)顯著增強(qiáng)的細(xì)胞器是線粒體,同時(shí)機(jī)體中位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞通過神經(jīng)-體液發(fā)送信息,使機(jī)體汗腺分泌增加,毛細(xì)血管舒張,但體溫仍然迅速升高,這說明人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.蜂毒素是工蜂毒腺分泌的多肽,具有抗菌、抗病毒及抗腫瘤等廣泛的生物學(xué)效應(yīng).體外研究發(fā)現(xiàn),蜂毒素對(duì)多種癌細(xì)胞具有強(qiáng)烈的殺傷作用.請(qǐng)回答:
(1)在工蜂毒腺細(xì)胞的核糖體上,蜂毒素是以mRNA為模板合成的.
(2)在適宜條件下進(jìn)行體外培養(yǎng),癌細(xì)胞能夠無限增殖,在此過程中細(xì)胞內(nèi)的DNA含量將持續(xù)出現(xiàn)周期性的變化.圖-1表示癌細(xì)胞在一定濃度的蜂毒素培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后,DNA含量不同的細(xì)胞數(shù).據(jù)此推測,蜂毒素能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的間期.當(dāng)原癌基因和抑癌基因突變時(shí),細(xì)胞由正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞.

(3)研究表明,阻斷癌細(xì)胞增殖周期可引起細(xì)胞凋亡.科研人員為研究蜂毒素對(duì)人胃癌細(xì)胞的影響及作用機(jī)制,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)并回答問題.
方法步驟:
A.取4只相同的培養(yǎng)瓶,編號(hào),分別加入等量的完全培養(yǎng)液并接種等量離體胃癌細(xì)胞.
B.1號(hào)培養(yǎng)瓶為空白對(duì)照,向2-4號(hào)培養(yǎng)瓶中分別加入 2、4、8 μg/mL蜂毒素溶液.
C.培養(yǎng)48h后,檢測并統(tǒng)計(jì)胃癌細(xì)胞凋亡率,結(jié)果如圖-2所示.
D.重復(fù)A、B步驟,檢測凋亡基因(Bax、Bel-2)的表達(dá),結(jié)果如圖-3所示.
分析討論:
a.圖-2表明一定濃度的蜂毒素能誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡,并隨濃度增大誘導(dǎo)效應(yīng)增強(qiáng).
b.圖-2、圖-3表明:從基因水平上看,蜂毒素誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡與Bax基因表達(dá)增強(qiáng)和Bel-2基因表達(dá)減弱(或Bax基因與Bel-2基因的表達(dá);或促Bax蛋白產(chǎn)生和抑制Bel-2蛋白產(chǎn)生)有關(guān).當(dāng)Bel-2蛋白/Bax蛋白的比值出現(xiàn)降低趨勢(shì)時(shí),將會(huì)誘導(dǎo)胃癌細(xì)胞凋亡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室中,檢測生物組織中是否含有蛋白質(zhì)常用的試劑是( 。
A.雙縮脲試劑B.本尼迪特試劑C.蘇丹Ⅲ染液D.碘-碘化鉀溶液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖表示在采用不同網(wǎng)目(網(wǎng)眼直徑)和不同捕撈強(qiáng)度時(shí)對(duì)大西洋鱈魚捕獲量的影響.下列相關(guān)分析中錯(cuò)誤的是(  )
A.保持捕撈強(qiáng)度33%同時(shí)用大網(wǎng)目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展
B.保持捕撈強(qiáng)度45%同時(shí)用中網(wǎng)目捕魚使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型
C.持久保持捕撈強(qiáng)度45%會(huì)導(dǎo)致鱈魚的種群數(shù)量不斷減小
D.調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標(biāo)志重捕法

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列關(guān)于細(xì)胞衰老的敘述,正確的是(  )
A.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小
B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的衰老對(duì)于生物體是有害的
C.良好心態(tài)有利于神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)發(fā)揮正常的調(diào)節(jié)功能,從而延緩衰老
D.衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性功能改變,物質(zhì)運(yùn)輸功能增強(qiáng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.如圖是物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式的概念圖,對(duì)圖示分析不正確的是(  )
A.據(jù)圖可確定①為既耗能又需載體蛋白的主動(dòng)運(yùn)輸
B.⑤⑥兩種方式的共同特點(diǎn)是順濃度梯度運(yùn)輸物質(zhì)
C.果脯腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與③胞吞作用有關(guān)
D.突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)與④胞吐作用有關(guān)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案