【題目】如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置．
（1）關(guān)閉活塞，在適宜溫度下，30分鐘后，讀取有色液滴向（左/右）移動(dòng)的距離；
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境因素可能對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生影響，為了使測(cè)得結(jié)果更準(zhǔn)確，如何進(jìn)行校正；
（3）在櫻桃細(xì)胞始終保持活力的情況下，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)有色液滴不再移動(dòng)，原因是；
（4）生活中發(fā)現(xiàn)，受到機(jī)械損傷后的櫻桃易爛．有人推測(cè)易爛與機(jī)械損傷引起櫻桃呼吸速率升高有關(guān)．請(qǐng)結(jié)合測(cè)定呼吸速率實(shí)驗(yàn)裝置，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高． ①實(shí)驗(yàn)的自變量： ．
②實(shí)驗(yàn)假設(shè)： ．
③實(shí)驗(yàn)步驟：
第一步：對(duì)照組按裝置圖中所示進(jìn)行操作，30分鐘后，記錄有色液滴移動(dòng)距離為a；
第二步：向?qū)嶒?yàn)組容器內(nèi)加入與對(duì)照組等量消毒的受到機(jī)械損傷后的櫻桃，其它處理及裝置與對(duì)照組完全相同，記錄相同時(shí)間內(nèi)有色液滴移動(dòng)距離為b；
第三步：比較a、b數(shù)值的大�。�
④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：
如果 ， 說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；
如果 ， 說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響；
如果 ， 說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低．

【答案】
（1）左
（2）加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無(wú)活力（如加熱后冷卻）的櫻桃，其他條件不變
（3）瓶中氧氣耗盡，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收
（4）機(jī)械損傷；機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）；a＜b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；a=b，則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響；果a＞b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低
【解析】解：（1）關(guān)閉活塞后，由于容器中還有部分空氣，櫻桃進(jìn)行有氧呼吸，消耗氧氣同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳，但產(chǎn)生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此容器中氣體總量減少，壓強(qiáng)變小，有色液滴向左移動(dòng)．（2）溫度等環(huán)境因素也會(huì)影響有色液滴的移動(dòng)，因此為了使測(cè)得結(jié)果更準(zhǔn)確，需要設(shè)置校正實(shí)驗(yàn)裝置：加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無(wú)活力的櫻桃，其他條件不變．（3）有色液滴移動(dòng)的距離代表細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量，因此一段時(shí)間后有色液滴不再移動(dòng)的原因是瓶中氧氣耗盡，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收．（4）①該實(shí)驗(yàn)的目的是探究機(jī)械損傷能否引起櫻桃呼吸速率升高，因此實(shí)驗(yàn)的自變量為機(jī)械損傷．②根據(jù)實(shí)驗(yàn)的目的可假設(shè)：機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）．④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果a＜b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；如果a=b，則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響；如果a＞b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低． 所以答案是：（1）左（2）加入與實(shí)驗(yàn)組等量消毒的無(wú)活力（如加熱后冷卻）的櫻桃，其他條件不變（3）瓶中氧氣耗盡，櫻桃細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生的二氧化碳被氫氧化鈉吸收（4）①機(jī)械損傷．②機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高（或機(jī)械損傷不能引起櫻桃呼吸速率升高）④預(yù)期結(jié)果及結(jié)論：如果a＜b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率升高；如果a=b，則說(shuō)明機(jī)械損傷對(duì)櫻桃呼吸速率沒(méi)有影響；如果a＞b，則說(shuō)明機(jī)械損傷能引起櫻桃呼吸速率降低

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說(shuō)法，不正確的是（ ）
A.胰島素的合成和分泌涉及到的細(xì)胞器只有①②⑤
B.①③⑤上進(jìn)行的反應(yīng)一般都需要②提供能量
C.觀察活細(xì)胞中的④不需要染色
D.①與③之間的轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用青菜的幼苗進(jìn)行了四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，如下圖所示．下列說(shuō)法不正確的是（ ）
A.實(shí)驗(yàn)②、③對(duì)照可以證明植物生長(zhǎng)具有向光性
B.實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行一段時(shí)間后，青菜葉片發(fā)黃的原因是無(wú)光照條件葉綠素不能合成
C.實(shí)驗(yàn)④的生長(zhǎng)結(jié)果只能證明根具有向重力性
D.實(shí)驗(yàn)①的目的是起對(duì)照作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究酵母菌呼吸作用的類型及其特點(diǎn)，某學(xué)生設(shè)置了如下左圖的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)裝置中NaOH溶液的作用是______________________________。實(shí)驗(yàn)剛開(kāi)始時(shí)裝置內(nèi)氧氣充足，刻度管內(nèi)的液滴將____________，若將NaOH溶液換為蒸餾水，則刻度管上的紅色液滴將_____________。

(2)一段時(shí)間后，由于裝置中的氧氣不斷消耗，酵母菌開(kāi)始進(jìn)行無(wú)氧呼吸，若此時(shí)將NaOH溶液換為蒸餾水，則刻度管上的紅色液滴將_____________。

(3)右上圖表示酵母菌在不同氧濃度時(shí)，CO2釋放量和O2吸收量的變化。當(dāng)氧濃度達(dá)到____時(shí)無(wú)氧呼吸開(kāi)始表現(xiàn)最弱；當(dāng)氧濃度為e時(shí)無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸消耗的___倍。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過(guò)顯微鏡才能觀察到．
（2）對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)是[]；它的合成與[]有關(guān)．
（3）圖中的②主要成分是分子和分子；②的功能越復(fù)雜，其上的種類和數(shù)量越多．
（4）合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所是[] ， 分泌蛋白的加工在[]、[]中進(jìn)行．
（5）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞呈紫色，這些色素存在于[] ， 與植物葉肉細(xì)胞比較，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不含有的細(xì)胞器是[]、[] ．
（6）具有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是[]、[]和[] ．
（7）細(xì)胞中膜面積最大的結(jié)構(gòu)是[] ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與人的體細(xì)胞相比，細(xì)菌不具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是

A. 核糖體 B. 細(xì)胞膜 C. 遺傳物質(zhì) D. 染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將一只實(shí)驗(yàn)小鼠放入含有放射性18O2氣體的容器內(nèi)，18O2進(jìn)入細(xì)胞后，最先出現(xiàn)的放射性化合物是 ( )

A. 丙酮酸 B. 乳酸 C. 二氧化碳 D. 水

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖為真核細(xì)胞中發(fā)生的代謝過(guò)程的示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（ ）
A.甲圖所示翻譯過(guò)程的方向是從右到左
B.甲圖所示的是翻譯過(guò)程，多個(gè)核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
C.乙圖所示的是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物可以作為甲圖中的模板
D.甲圖和乙圖中都發(fā)生了堿基互補(bǔ)配對(duì)，且堿基互補(bǔ)配對(duì)方式存在差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述，正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性與其營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜程度有關(guān)

B. 圍湖造田、擴(kuò)大耕地增強(qiáng)了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

C. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)只具有抵抗力穩(wěn)定性

D. 與草原生態(tài)系統(tǒng)相比，熱帶雨林的恢復(fù)力穩(wěn)定性強(qiáng)

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