【題目】如圖是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該圖中對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)作用的結(jié)構(gòu)的主要成分是__________,與其形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是[ ] __________

(2)若該細(xì)胞是西瓜紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ]__________。

(3)細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是__________

(4)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[ ] __________和[ ]__________。

(5)若該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是__________

【答案】 纖維素和果膠 2高爾基體 11液泡 細(xì)胞核 9葉綠體 11液泡 中心體

【解析】試題分析:圖示是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求學(xué)生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖像,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題。

(1)對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是細(xì)胞壁,主要成分是纖維素和果膠,在植物細(xì)胞中,與細(xì)胞壁的形成直接相關(guān)的細(xì)胞器是[ 2 ]高爾基體。

(2)若該細(xì)胞是西瓜的紅色果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[11]液泡中。

(3)細(xì)胞核的核膜具有雙層膜結(jié)構(gòu),并且細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。

(4)若該細(xì)胞是植物根尖分生區(qū)細(xì)胞,則該細(xì)胞沒有的結(jié)構(gòu)是[9]葉綠體和[11]液泡。

(5)中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,因此如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是中心體

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞學(xué)說揭示了

A植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別

B生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

C細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞

D新細(xì)胞的產(chǎn)生

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列對(duì)于精細(xì)胞變形過程的說法,不正確的是

A精子細(xì)胞中的細(xì)胞核變?yōu)榫宇^的主要部分

B高爾基體發(fā)育為頭部的頂體

C線粒體聚集在尾的基部形成線粒體鞘

D細(xì)胞內(nèi)的中心體和其他物質(zhì)濃縮為原生質(zhì)滴

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示表示細(xì)胞中的5類有機(jī)化合物的關(guān)系,每個(gè)橢圓形代表一種有機(jī)物,下面列出這5種化合物名稱中最合理的一組是(

A.①~⑤:維生素、脂質(zhì)、激素、蛋白質(zhì)、酶
B.①~⑤:激素、脂質(zhì)、維生素、蛋白質(zhì)、酶
C.①~⑤:酶、蛋白質(zhì)、維生素、脂質(zhì)、激素
D.①~⑤:維生素、脂質(zhì)、酶、蛋白質(zhì)、激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示細(xì)胞合成和分泌唾液淀粉酶過程的示意圖。請(qǐng)回答下列問題:

(1)唾液淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是__________,控制該酶合成的遺傳物質(zhì)存在[1]__________中。

(2)唾液淀粉酶先在__________合成,再經(jīng)[3]__________運(yùn)輸?shù)絒4]__________加工,最后由小泡運(yùn)到細(xì)胞膜外。整個(gè)過程均需[2]__________提供能量。

(3)細(xì)胞中的各種細(xì)胞器的膜在結(jié)構(gòu)和功能上相互聯(lián)系,共同組成細(xì)胞的__________。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示細(xì)胞間信息交流的部分方式。下列說法哪些是正確的

①細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)

②圖2可以表示精子與卵細(xì)胞的識(shí)別和結(jié)合

③A細(xì)胞分泌的激素,可隨血液到達(dá)全身各處,與靶細(xì)胞表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

④圖2中甲是靶細(xì)胞,乙表示發(fā)出信號(hào)的細(xì)胞

A. ①④ B. ②③ C. ③④ D. ①④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述不正確的是

A. e起源于內(nèi)質(zhì)網(wǎng),b來自高爾基體

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動(dòng)供能

C. 溶酶體的作用是消化細(xì)胞從外界吞入的細(xì)菌、病毒和自身衰老損傷的細(xì)胞器

D. 小泡融合的過程體現(xiàn)了膜的選擇透過性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖1所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞膜的模式圖.請(qǐng)根據(jù)問題回答:

(1)A代表分子;B表示是構(gòu)成細(xì)胞的基本支架.
(2)通常分泌到細(xì)胞膜外的蛋白質(zhì)需經(jīng)過加工和修飾后,以分泌小泡的形式排出.
(3)紅細(xì)胞膜內(nèi)K+濃度是膜外的30倍,膜外Na+濃度是膜內(nèi)的6倍,維持這種K+、Na+分布不均勻是由膜上的所控制;葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖中的(填字母編號(hào));在a至e的5種過程中,肯定不是主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖?/span>(填字母編號(hào),至少填兩個(gè));白細(xì)胞吞筮病菌的方式是(填字母號(hào)),該方式說明了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特性是
(4)如果向細(xì)胞注射抑制呼吸作用的藥物,則圖中哪些物質(zhì)的運(yùn)輸受影響?(填字母號(hào)).
(5)人工生物膜的主要用途有哪些?(多項(xiàng)選擇)
A.污水處理 B.食品保存 C.海水淡化處理 D.人造器官材料
(6)科學(xué)家在研究鈉通過細(xì)胞的運(yùn)輸方式時(shí),做了下述實(shí)驗(yàn):先向槍烏賊神經(jīng)細(xì)胞里注入微量的放射性同位素24Na,不久可測(cè)得神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中存在24Na.如果在神經(jīng)細(xì)胞膜外溶液中先后加入某藥物和ATP(能量),測(cè)得神經(jīng)細(xì)胞周圍溶液中24Na的量如圖2所示,若將圖縱坐標(biāo)改為“細(xì)胞中24Na的量”,在圖3中畫出相應(yīng)的曲線以表示細(xì)胞中24Na的量的變化.(注入神經(jīng)細(xì)胞中24Na的總量為2.2).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖中“→”表示碳的流動(dòng)方向。請(qǐng)回答:

(1)寫出圖中含有四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物鏈:(用字母和箭頭表示)。
(2)分析A→E和C→B過程中碳流動(dòng)形式的不同點(diǎn)是
(3)若位于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物增重8 kg,生產(chǎn)者至少具有kg。
(4)人類大量開采并燃燒由古代動(dòng)植物遺體變成的煤和石油,使地層中經(jīng)過千百萬年積存的碳元素在短期內(nèi)釋放,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生的影響主要是。
(5)上圖可知,減緩二氧化碳增多的關(guān)鍵的措施是:第一;第二。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案