【題目】下列關(guān)于洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中細(xì)胞器作用的敘述，不正確的是（ ）

A．在前期，兩組中心粒之間通過星射線形成紡錘體

B．在間期，線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA復(fù)制等生理過程提供能量

C．在間期，核糖體上合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)

D．在末期，高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成

【答案】A

【解析】洋蔥是高等植物，細(xì)胞中沒有中心體，A錯誤；在間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，此時線粒體要為蛋白質(zhì)的合成、DNA解旋等生理過程提供能量，B正確；在間期，細(xì)胞中主要進(jìn)行DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，因此此時核糖體上會合成多種酶和其他的蛋白質(zhì)，C正確；在末期，高爾基體參與子細(xì)胞的細(xì)胞壁的合成，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)種群和群落的相關(guān)敘述，正確的是

A. 種群密度調(diào)査方法多樣，動物常用標(biāo)志重捕法，如跳蝻的種群密度調(diào)查

B. 種群和群落都有空間特征，如均勻分布就是群落的水平結(jié)構(gòu)

C. 研究種群數(shù)量變化可以用模型法，其中“S”型曲線就是構(gòu)建的物理模型

D. 群落演替過程中占優(yōu)勢的植物種群是在爭奪陽光的競爭中獲勝的種群

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是 （ ）

A. 蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪

B. 龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂

C. 健那綠染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體

D. 甲基綠吡羅紅混合染液染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)用某野生植物的甲（AABB）、乙（aabb）兩品種作親本雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果如下表。下列有關(guān)推測不合理的是（ ）

A．F1自交得F2，F(xiàn)2的基因型有9種

B．造成表中的比例出現(xiàn)的原因可能是：F1產(chǎn)生的AB花粉50％不能萌發(fā)，不能實現(xiàn)受精

C．該植物兩對基因的遺傳不遵循自由組合定律

D．F1自交得F2，F(xiàn)2可能出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，但比例一定不為9∶3∶3∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項是通過減少生長素產(chǎn)生量而發(fā)生的（ ）

A. 修剪樹籬，降低其高度，可以使其枝繁葉茂

B. 稻農(nóng)將水稻種子置于流動的河水中一段時間，促其早發(fā)芽

C. 將未成熟果實密封一段時間，果實成熟時間縮短

D. 移栽樹苗之前，將部分葉片摘除，樹苗更容易成活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是

A. 在正常情況下，內(nèi)環(huán)境的化學(xué)組成成分是保持不變的

B. 穩(wěn)態(tài)主要是機體通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動來維持的

C. 外界環(huán)境的劇烈變化不會使內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞

D. 機體處于穩(wěn)態(tài)時也可能出現(xiàn)病變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】禽流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是（ ）

A．無機環(huán)境 B．富含有機質(zhì)的環(huán)境

C．生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間 D．生物體的活細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在培養(yǎng)基中加入伊紅和美藍(lán)可以用來鑒別飲用水和乳制品中是否存在大腸桿菌等細(xì)菌，這種培養(yǎng)基稱為（ ）

A. 選擇培養(yǎng)基 B. 鑒別培養(yǎng)基 C. 液體培養(yǎng)基 D. 固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】表示有絲分裂中不同時期染色體和DNA的數(shù)量關(guān)系．下列有關(guān)敘述不正確的是

A、處于圖2中B→C段的可能是圖1所示細(xì)胞，圖1細(xì)胞中有8條染色單體

B、完成圖2中C→D段變化的細(xì)胞分裂時期是后期

C、有絲分裂過程中不會出現(xiàn)圖3中d所示的情況

D、圖3中a可對應(yīng)圖2中的B→C段；圖3中c對應(yīng)圖2中的A→B段

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同步練習(xí)冊答案