2．同玉米田相比較，高山云杉林（　�。�
A．更穩(wěn)定，但需要輸入大量的額外能量
B．更穩(wěn)定，其生存不需要額外的能量補(bǔ)給
C．穩(wěn)定性較差，其生存要依靠大量補(bǔ)給額外能量
D．穩(wěn)定性較差，但由于具有極強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，所以不需要額外能量的補(bǔ)給

分析 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
（1）含義：生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力．
（2）原因：生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．
（3）調(diào)節(jié)基礎(chǔ)：負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（4）生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的關(guān)系：
 
生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，抵抗力穩(wěn)定性就越高．

解答 解：AB、同玉米田相比較，高山云杉林生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)制，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性更高，但是高山云杉林屬于自然生態(tài)系統(tǒng)，其生存不需要額外的能量補(bǔ)給，而玉米田屬于人工生態(tài)系統(tǒng)，需要額外的能量補(bǔ)給，A錯(cuò)誤，B正確；
CD、由AB項(xiàng)分析可知，高山云杉林的穩(wěn)定性強(qiáng)，CD錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性的有關(guān)知識(shí)，要求考生能夠識(shí)記穩(wěn)定性的概念，掌握生物種類和生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小之間的關(guān)系，并能夠區(qū)分人工生態(tài)系統(tǒng)和自然生態(tài)系統(tǒng)，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．玉米為二倍體植物（2n=20），其性別決定受兩對(duì)基因（B-b，T-t）的支配，這兩對(duì)基因位于非同源染色體上，玉米植株的性別和基因型的對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表，請(qǐng)回答下列問題：
基因型B和T同時(shí)存在
（B_T_）		T存在，B不存在
（bbT_）		T不存在
（B_tt或bbtt）
雌雄同株異花雄株雌株
（1）對(duì)玉米進(jìn)行基因組測(cè)序，需要測(cè)玉米10條染色體上的DNA．
（2）基因型為bbTT的雄株與BBtt的雌株雜交得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，則F2中雌雄同株個(gè)體占$\frac{9}{16}$，雄株個(gè)體占$\frac{3}{16}$．
（3）如果子代全為雄株，則純合親本的基因型為：父本bbTT，母本bbtt．
（4）若基因型為BbTt的個(gè)體與雜合雄株雜交，則后代中雄株占$\frac{3}{8}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．有研究小組通進(jìn)洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂實(shí)驗(yàn)，比較-個(gè)細(xì)胞周期中不同時(shí)期的長(zhǎng)短，又根據(jù)細(xì)胞周期時(shí)間長(zhǎng)短計(jì)算某個(gè)時(shí)期的細(xì)胞數(shù)，獲得了表一所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
表一 洋蔥根尖有鍵分裂細(xì)胞周期中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)
細(xì)胞周期間期分裂期
前期中期后期和末期
實(shí)驗(yàn)小組1計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)43412
實(shí)驗(yàn)小組2計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)44303
……………
全班計(jì)數(shù)細(xì)胞個(gè)數(shù)88O671835
計(jì)數(shù)細(xì)胞總數(shù)1000

通過有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)獲得B圖所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化（用特殊的方法在一個(gè)培養(yǎng)基中測(cè)得的），A圖表示在一個(gè)細(xì)胞周期（G1、S、G2組成了分裂間期，M為分裂期）中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線．請(qǐng)根據(jù)表和圖中的信息回答下列問題：
（1）若已知洋蔥根尖分生區(qū)有絲分裂的細(xì)胞周期為12h，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算分裂間期的時(shí)間約為10.6h （保留1位小數(shù)）．
（2）根據(jù)B圖，DNA含量為4C的細(xì)胞，處在A圖的G2、M期．用DNA合成抑制劑處理，B圖中DNA含量為2C的細(xì)胞數(shù)量會(huì)上升．根據(jù)A、B圖示信息，S期細(xì)胞數(shù)是2000個(gè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)核酸的說法正確的是（　　）
A．DNA和RNA均含有核糖
B．DNA是噬菌體的主要遺傳物質(zhì)
C．少數(shù)原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA
D．在細(xì)胞中，A、G、T和U四種堿基參與構(gòu)成的核苷酸有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

17．甲圖為牛胚胎移植示意圖，乙圖為胚胎發(fā)育某時(shí)期示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）牛胚胎移植程序中，②用促性腺激素處理使供體母牛超數(shù)排卵．甲圖中沖卵的實(shí)質(zhì)是獲得早期胚胎．
（2）乙圖中1是滋養(yǎng)層，4是囊胚腔；將來發(fā)育成胎兒各種組織的是2內(nèi)細(xì)胞團(tuán)．
（3）胚胎移植后的胚胎能在受體子宮中存活的生理基礎(chǔ)是受體子宮對(duì)外來胚胎不發(fā)生排斥反應(yīng)．
（4）若要獲得遺傳物質(zhì)完全相同的兩個(gè)新個(gè)體，可對(duì)圖乙中的胚胎進(jìn)行胚胎分割，在處理時(shí)尤其應(yīng)注意內(nèi)細(xì)胞團(tuán)應(yīng)該均等分割，否則會(huì)影響處理后的胚胎的恢復(fù)和進(jìn)一步發(fā)育．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．科學(xué)家將人的生長(zhǎng)素基因與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，并成功地在大腸桿菌中得以表達(dá)．過程如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）人的基因之所以能與大腸桿菌的DNA分子進(jìn)行重組，原因是具有相同的黏性末端．
（2）檢測(cè)大腸桿菌B是否導(dǎo)入了質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，具體的操作是將得到的大腸桿菌B涂布在一個(gè)含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上，能夠生長(zhǎng)的，說明已導(dǎo)入了質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒，反之則沒有導(dǎo)入．理由是因?yàn)槠胀ㄙ|(zhì)粒A和重組質(zhì)粒上都有抗氨芐青霉素基因．
（3）如果把已經(jīng)導(dǎo)入了普通質(zhì)粒A或重組質(zhì)粒的大腸桿菌，放在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，發(fā)生的現(xiàn)象是：導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌能（填：“能”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是導(dǎo)入普通質(zhì)粒A的細(xì)菌能生長(zhǎng)，因?yàn)槠胀ㄙ|(zhì)粒A上有四環(huán)素抗性基因．導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌不能（填：“能”或“不能”）生長(zhǎng)，原因是導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)菌不能生長(zhǎng)，因?yàn)槟康幕蛘逶谒沫h(huán)素抗性基因中，破壞了其結(jié)構(gòu)和功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．下列關(guān)于生物圈的敘述中，正確的是（　�。�
A．地球上所有生物分布的區(qū)域都屬于生物圈的范圍
B．生物圈是地球上生物與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體
C．生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)和功能能夠長(zhǎng)期維持相對(duì)穩(wěn)定
D．生物圈就是地球上所有生物形成的特殊的圈層，是生物的總和

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科目：高中生物 來源：2016年安徽合肥高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷 （解析版） 題型：綜合題

屈膝反射是一種保護(hù)性反射，它使肢體從傷害性刺激上縮回，以保護(hù)肢體不受損傷，圖1表示屈膝反射的反射弧。圖2為膝跳反射時(shí)，神經(jīng)支配同側(cè)下肢屈肌和伸肌之間的協(xié)調(diào)作用。請(qǐng)根據(jù)信息分析并回答問題：

（1）圖1中神經(jīng)沖動(dòng)從神經(jīng)元a傳遞到神經(jīng)元b的過程中，信號(hào)轉(zhuǎn)換是 ；皮膚感受器受釘扎之后，①處神經(jīng)纖維膜外的電位情況是 ，②處神經(jīng)纖維膜外的電位變化情況是 。而未被釘子扎到的對(duì)側(cè)，屈肌和伸肌的情況恰好相反。

（2）圖2中神經(jīng)沖動(dòng)從感覺（傳人）神經(jīng)元A產(chǎn)生最終作用于效應(yīng)器，引起伸肌和屈肌的反應(yīng)分別是 ，由此推測(cè)中間神經(jīng)元D是 （興奮／抑制）性中間神經(jīng)元。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江溫州第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）

A．生物膜的主要成分為磷脂分子，其頭部疏水而尾部親水

B．由氨基酸形成多肽鏈時(shí)，生成物H2O中的氫全部來自氨基

C．H2O在光下分解，產(chǎn)生的NADPH參與三碳酸的生成

D．一個(gè)能進(jìn)行光合作用的生物，在光反應(yīng)的過程中沒有在葉綠體類囊體膜上產(chǎn)生水

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同步練習(xí)冊(cè)答案