如圖1為測(cè)量過(guò)氧化氫酶與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出O2的實(shí)驗(yàn)裝置,水槽內(nèi)注入清水,倒置的量筒也充滿了清水.提前制作大小相同的圓形小濾紙片若干.

實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下:
第一次實(shí)驗(yàn):
(1)制備新鮮動(dòng)物肝臟的研磨液;
(2)將4片圓形小濾紙片在肝臟研磨液中浸泡后取出,貼在反應(yīng)小室上側(cè)的內(nèi)壁;
(3)向反應(yīng)小室內(nèi)加入l0mL 3%H202溶液(如圖A所示);
(4)將反應(yīng)小室旋轉(zhuǎn)l80度,變成圖B中所示狀念;
(5)每隔30秒讀取并記錄量筒中水面的刻度一次,共進(jìn)行5分鐘.
第二次實(shí)驗(yàn):除了將圓形小濾紙片的數(shù)量改成2片,其他均與實(shí)驗(yàn)一相同.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
 
與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.
(2)如果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異,如何改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?
 

(3)如果根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)一得到的數(shù)據(jù)繪制出了如圖2所示的曲線圖.那么請(qǐng)?jiān)谌鐖D2中畫出實(shí)驗(yàn)二的大致曲線. 
(4)如果要利用上圖的試劑、材料、裝置等研究溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,與本題上述的研究相比,在實(shí)驗(yàn)條件上需作如下變動(dòng):
①在各次實(shí)驗(yàn)中,清水的溫度不同(如0℃、30℃、l00℃等),而
 
等相同.
②要在H2O2溶液的溫度達(dá)到與清水
 
后再把小室旋轉(zhuǎn)l80°.
考點(diǎn):探究影響酶活性的因素
專題:
分析:本題從知識(shí)層面上看,通過(guò)實(shí)驗(yàn)考查同學(xué)們分析酶量的變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響、底物量的變化對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響以及無(wú)機(jī)催化劑與酶催化效率高低的比較;從能力層面上講,考查同學(xué)們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,具體表現(xiàn)在組織語(yǔ)言答題和構(gòu)建表格能力上.實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二的差別在于浸泡過(guò)動(dòng)物肝臟的研磨液的圓形小濾紙片的多少,從本質(zhì)上反映的是酶量的多少對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,解題時(shí)應(yīng)先明確實(shí)驗(yàn)的自變量和應(yīng)變量,然后結(jié)合題干信息進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)小濾紙片在肝臟研磨液浸泡,因此圓形小濾紙片的數(shù)量的變化代表過(guò)氧化氫酶數(shù)量的變化,因此如果其他條件不變,改變圓形小濾紙片的數(shù)量,酶的濃度將發(fā)生變化,即酶濃度變成自變量,因此該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是酶濃度與與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系.
(2)果上述兩實(shí)驗(yàn)的結(jié)果無(wú)明顯差異,說(shuō)明兩組實(shí)驗(yàn)酶的濃度差距太小,可以通過(guò)增大兩組實(shí)驗(yàn)中使用的圓形濾紙片數(shù)目的差距,增加兩組實(shí)驗(yàn)酶的濃度差距,如將圓形小濾紙片的數(shù)量改成1片等.
(3)如果將圓形小濾紙片的數(shù)量減少,與第一組實(shí)驗(yàn)相比,酶濃度低,酶促反應(yīng)速率降低,達(dá)到平衡時(shí)所用的時(shí)間延長(zhǎng).

(4)①分析題圖可知,該實(shí)驗(yàn)的目的是研究pH對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響,實(shí)驗(yàn)的自變量是PH,圓形濾紙片的數(shù)量是無(wú)關(guān)變量,各組實(shí)驗(yàn)圓形濾紙片的數(shù)量應(yīng)該相同.
②溫度是無(wú)關(guān)變量,應(yīng)該相同.
故答案為:
(1)酶的濃度
(2)增加更多的圓形小濾紙片(6片、8片等)進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)一步驟相同的實(shí)驗(yàn);適當(dāng)減少圓形小濾紙片少(1片、l/2片、l/4片等)進(jìn)行與實(shí)驗(yàn)二步驟相同的實(shí)驗(yàn); 
(3)見下圖

(4)①在各次實(shí)驗(yàn)中,圓形小濾紙片的數(shù)量不變    ②相同
點(diǎn)評(píng):此題結(jié)合實(shí)驗(yàn)考查酶促反應(yīng)的相關(guān)考點(diǎn),意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及綜合運(yùn)用的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種遺傳病的遺傳系譜圖(基因用A、a表示),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)該遺傳病的致病基因位于
 
染色體上,屬于
 
性遺傳病.
(2)如果Ⅰ2不攜帶致病基因,那么Ⅱ5的基因型是
 
.其遺傳方式遵循
 
定律.
(3)如果Ⅰ2攜帶致病基因,那么Ⅱ5是雜合子的概率是
 

(4)若該病是血友病,Ⅱ3和一個(gè)攜帶者結(jié)婚,則生一個(gè)患病男孩的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“彌漫性毒性甲狀腺腫(Graves氏。笔怯捎跈C(jī)體產(chǎn)生針對(duì)促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會(huì)影響該抗體的分泌.請(qǐng)根據(jù)下圖分析問(wèn)題:

(1)B為
 
激素.與健康人相比,Graves氏病患者的B激素分泌量更
 
.Graves氏病患者C激素比正常人的分泌量更多的主要原因是
 

(2)Graves氏病是一種
 
。瞧べ|(zhì)激素(一種腎上腺皮質(zhì)激素)可以有效治療Graves氏病,糖皮質(zhì)激素可以抑制D物質(zhì)的合成和F過(guò)程,D物質(zhì)為
 
,F(xiàn)過(guò)程代表
 

(3)健康人受到刺激后,使垂體的
 
分泌增多,從而促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)激素分泌.
(4)下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng),這種調(diào)節(jié)稱為
 

(5)胰島B細(xì)胞合成并分泌胰島素,該過(guò)程所涉及的細(xì)胞器有
 
正常情況下,胰島素通過(guò)
 
運(yùn)輸,作用于肝細(xì)胞,促進(jìn)
 
等,而使血糖濃度
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于免疫調(diào)節(jié)的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、HIV 病毒主要攻擊T 細(xì)胞導(dǎo)致免疫功能嚴(yán)重缺陷
B、漿細(xì)胞能增殖分化成具有分裂能力的記憶細(xì)胞
C、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)都與機(jī)體免疫有關(guān)
D、大規(guī)模飼養(yǎng)家畜時(shí)合理使用動(dòng)物激素可提高免疫力

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

艾滋病研究者發(fā)現(xiàn),有1%~2%的HIV感染者并不發(fā)病,其原因是他們?cè)诟腥綡IV之前,體內(nèi)存在3種名叫“阿爾法-防御素”的小分子蛋白質(zhì).以下對(duì)“阿爾法-防御素”的推測(cè)中正確的是(  )
A、高溫和強(qiáng)酸強(qiáng)堿會(huì)使其功能喪失
B、控制其合成的遺傳物質(zhì)可能RNA
C、一定含有全部的20種氨基酸
D、可與雙縮脲試劑發(fā)生藍(lán)色反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

畫概念圖:完成下列有關(guān)蛋白質(zhì)分子的概念圖:

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中④代表核糖體,⑤代表多肽鏈,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖中所示的生理過(guò)程主要有轉(zhuǎn)錄和翻譯
B、①鏈中
A+T
G+C
的比值與②鏈中的不同
C、以③為模板而合成的⑤上有15個(gè)氨基酸
D、③上所含有的密碼子均能在tRNA上找到相對(duì)應(yīng)的反密碼子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

剛收獲的玉米種子堆放一天后就發(fā)熱了,某同學(xué)認(rèn)為這只是玉米自身呼吸所散發(fā)的熱量.根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和器具設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),研究玉米種子堆中熱量的來(lái)源.
(1)實(shí)驗(yàn)原理:生物呼吸作用以熱能形式散失的能量的相對(duì)值可用溫度計(jì)測(cè)量,散失越多,溫度計(jì)讀數(shù)越高.
(2)實(shí)驗(yàn)材料和器具:剛收獲的玉米種子,同樣大小消毒過(guò)的透明暖水瓶,消毒過(guò)的溫度計(jì)和棉花,加熱煮沸的用具,0.1%高錳酸鉀溶液等,以上材料和器具可供實(shí)驗(yàn)用.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
 
;
 

 
;
 
 

(4)預(yù)期最可能實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出結(jié)論:
結(jié)果
 

結(jié)論
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某動(dòng)物精子細(xì)胞核中DNA含量為m,則它的初級(jí)精母細(xì)胞核中DNA含量為( 。
A、mB、2mC、多與2mD、4m

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案