用來(lái)鑒定生物組織中蛋白質(zhì)的試劑及其顏色反應(yīng)是（ ）

A．蘇丹Ⅲ染液，橘黃色 B．班氏試劑（斐林），磚紅色

C．蘇丹Ⅳ染液，紅色 D．雙縮脲試劑，紫色

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．漸凍癥是最復(fù)雜的疾病之一，目前無(wú)法治．2016年12月16日，世界領(lǐng)先的神經(jīng)科學(xué)中心Barrow神經(jīng)學(xué)研究所宣布：發(fā)現(xiàn)了一批與漸凍癥相關(guān)的新基因，這為治愈漸凍癥提供了新的思路．下列與漸凍癥有關(guān)的基因及其功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．與漸凍癥有關(guān)的這批基因都在染色體上呈線性排列
B．這批新基因之間在堿基的種類、數(shù)目和連接方式上不同
C．含有100個(gè)堿基對(duì)的基因中，A為30個(gè)，可能的基因結(jié)構(gòu)有4100種
D．這批基因可能通過直接或間接兩個(gè)途徑來(lái)控制與漸凍癥有關(guān)的性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．科研人員利用化學(xué)誘變劑EMS誘發(fā)水稻D11基因突變，選育出一種純合矮稈水稻突變植株（甲）．將該矮稈水稻與正常水稻雜交，F(xiàn)2表現(xiàn)型及比例為正常植株：矮稈 植株=3：1．D11基因的作用如圖所示．請(qǐng)分析并回答問題：

（1）BR與BR受體結(jié)合卮，可促進(jìn)水稻細(xì)胞伸長(zhǎng)，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流（或信息傳遞）功能．
（2）EMS誘發(fā)D11基因發(fā)生隱性（顯性/隱性）突變，從而抑制（促進(jìn)/抑制）CYP724B1酶的合成，水稻植株內(nèi)BR含量減少（或降低），導(dǎo)致產(chǎn)生矮稈性狀．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，EMS也會(huì)誘發(fā)D61基因發(fā)生突變使BR受體合成受阻．由此說(shuō)明基因突變具有隨機(jī)性特點(diǎn)．
（4）科研人員利用EMS又選育出若干株純合矮稈水稻突變植株（乙）．現(xiàn)將甲、乙水稻植株雜交，以判斷乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同（僅由D11基因突變引起的），還是僅由D61基因發(fā)生顯性或隱性突變引起的（其它情況不考慮）．
①若雜交子代皆表現(xiàn)為正常植株，則表明乙水稻矮稈性狀是由D61載因發(fā)生隱性（顯性/隱性）突變引起的．
②若雜交子代出現(xiàn)矮稈植株，尚不能確定乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因．請(qǐng)進(jìn)一步設(shè)計(jì)操作較簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案，預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)方案：雜交子代矮稈植株苗期噴施BR，分析統(tǒng)計(jì)植株的表現(xiàn)型及比例．
預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：若植株全為正常植株，則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生原因是與甲水稻相同；若植株全為矮稈植株，則乙水稻矮稈性狀的產(chǎn)生是僅由D61基因發(fā)生顯性突變引起的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生長(zhǎng)素及其類似物的敘述，正確的是（　　）
A．生長(zhǎng)素由色氨酸經(jīng)核糖體合成
B．農(nóng)田積水時(shí)可能會(huì)影響生長(zhǎng)素在根內(nèi)的極性運(yùn)輸
C．植物的頂端優(yōu)勢(shì)及莖的向光性能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性
D．在花期噴灑高濃度的1，4-D可防止落花落果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．人們常用“不同階段種植不同種類植物”的方法改良鹽堿地．回答下列問題：
（1）人們?cè)诓煌A段種植不同種類的植物改良鹽堿地，這體現(xiàn)了生物的直接價(jià)值．這種方法是在充分考慮各種植物對(duì)環(huán)境適宜的前提下，人為的改變了群落演替的方向，從而達(dá)到改良的目的．
（2）隨著種植植物種類的增加，遷來(lái)的動(dòng)物種類也逐漸增加，這主要是依靠生物之間的信息傳遞實(shí)現(xiàn)的．各種生物的數(shù)量通過反饋調(diào)節(jié)機(jī)制保持相對(duì)穩(wěn)定，進(jìn)而使新的生態(tài)系統(tǒng)在抵抗力穩(wěn)定性上也達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．經(jīng)過漂洗的洋蔥根尖，用0.2%龍膽紫溶液染色后壓片、鏡檢，觀察到被染色的是（　　）
A．整個(gè)細(xì)胞B．整個(gè)細(xì)胞核C．核仁D．染色質(zhì)和染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與如圖信息，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．質(zhì)壁分離時(shí)，植物細(xì)胞失去的水分主要來(lái)自大液泡
B．如果$\frac{A}{B}$值越大，說(shuō)明所滴加的蔗糖溶液濃度越大
C．所滴加的蔗糖溶液濃度越大，該細(xì)胞A值越小
D．圖中$\frac{A}{B}$值越大，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016河北定州中學(xué)高三下學(xué)期周練（一）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

信號(hào)分子是指生物體內(nèi)的某些化學(xué)分子，既非營(yíng)養(yǎng)物，又非能源物質(zhì)和結(jié)構(gòu)物質(zhì)，它們主要是用來(lái)在細(xì)胞間和細(xì)胞內(nèi)傳遞信息．下列關(guān)于不同信號(hào)分子的描述，正確的是（ ）

A．生物體內(nèi)的信號(hào)分子都應(yīng)含碳元素，原因是信號(hào)分子都是有機(jī)物

B．細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的信號(hào)分子，對(duì)應(yīng)的受體可能位于細(xì)胞膜上

C．同一信號(hào)分子最終發(fā)揮的作用是相同的，比如甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的代謝

D．酶也應(yīng)屬于信號(hào)分子，該物質(zhì)能使細(xì)胞內(nèi)的生化反應(yīng)常溫常壓下順利進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省八市高三下第二次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲為豌豆種子吸水三個(gè)階段的模式圖，圖乙為豌豆種子萌發(fā)過程中氧氣的消耗速率和二氧化碳的釋放速率的曲線。請(qǐng)冋答下列問題。

（1）種子萌發(fā)一般需要的條件是: 。有些種子萌發(fā)還需要光照,這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 功能。

（2）圖甲第 階段發(fā)生的主要是滲透吸水，理由是 。

（3）圖乙在胚根長(zhǎng)出前發(fā)生的主要是 (填"有氧呼吸’或“無(wú)氧呼吸”）

（4）由右圖可以得出赤霉素促進(jìn)種子萌發(fā)的機(jī)理是： 。

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