一片草原上的全部綿羊和一片草原，在生命系統(tǒng)中分別屬于（　�。�
A、種群和群落
B、種群和生態(tài)系統(tǒng)
C、群落和種群
D、群落和生態(tài)系統(tǒng)
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專(zhuān)題：
分析：種群是指在一定時(shí)間內(nèi)占據(jù)一定空間同種生物的所有個(gè)體．種群中的個(gè)體并不是機(jī)械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通過(guò)繁殖將各自的基因傳給后代；
在一定生活環(huán)境中的所有生物種群的總和叫做生物群落，簡(jiǎn)稱(chēng)群落．生物群落是指具有直接或間接關(guān)系的多種生物種群的有規(guī)律的組合，具有復(fù)雜的種間關(guān)系；
在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．
解答： 解：一片草原上的全部綿羊?yàn)橥粋�(gè)物種，是一個(gè)種群．一片草原包括所有生物及其生存環(huán)境，故屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，只有考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．此類(lèi)試題，需要考生掌握牢固的基礎(chǔ)知識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于原核細(xì)胞與真核細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、藍(lán)藻和棉花細(xì)胞中都含有核糖體
B、最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒(méi)有由核膜包圍的典型的細(xì)胞核
C、細(xì)菌和真菌的主要區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞膜
D、原核細(xì)胞的細(xì)胞膜的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)與真核細(xì)胞的相似

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、H7N9病毒雖不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但其體內(nèi)也存在遺傳物質(zhì)
B、大腸桿菌的DNA主要分布于擬核中的染色體上
C、乳酸菌沒(méi)有核被膜、核仁，但能合成蛋白質(zhì)
D、藍(lán)藻體內(nèi)沒(méi)有葉綠體，但能進(jìn)行光合作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的基本組成單位是氨基酸
B、氨基酸分子相互結(jié)合的方式是縮合
C、各種蛋白質(zhì)分子具有相同的空間結(jié)構(gòu)
D、蛋白質(zhì)分子可含有一條或幾條肽鏈

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的有關(guān)描述中正確的個(gè)數(shù)是（　�。�
①斐林試劑加入到蔗糖溶液中，加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀
②脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中，花生子葉薄片染色后要用清水洗去浮色
③鑒定蛋白質(zhì)時(shí)，將雙縮脲試劑A、B液等量混合后加入到組織樣液中搖勻后觀察
④觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，可用綠色植物葉肉細(xì)胞作實(shí)驗(yàn)材料
⑤在低倍鏡（目鏡為10×、物鏡為10×）下找到64個(gè)分生組織細(xì)胞所充滿(mǎn)，物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測(cè)到的分生組織細(xì)胞數(shù)有16個(gè)．
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

噬菌體的核酸中，由堿基A、T、C、G組成的核苷酸的種類(lèi)有（　�。�
A、5種B、8種C、7種D、4種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)E主要指
 
，其水解得到的A是
 
，檢測(cè)A所用的試劑是
 
，在
 
條件下發(fā)生反應(yīng)，生成
 
．
（2）物質(zhì)C的結(jié)構(gòu)通式是
 
．常用
 
鑒定G．
（3）物質(zhì)D的基本元素組成是
 
；H主要分布在細(xì)胞核中，用
 
（染色劑）將口腔上皮細(xì)胞染色，可觀察到顯微鏡下的細(xì)胞核呈
 
色．
（4）相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，釋放能量較多的是
 
；導(dǎo)致地球上生物多種多樣的直接原因是
 
結(jié)構(gòu)的多樣性．（填字母代號(hào)）
（5）四大有機(jī)物都含有的化學(xué)元素是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖1為甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，圖2為人和高等動(dòng)物體內(nèi)存在的甲狀腺激素的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖．甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖2中的甲、乙器官分別是
 
、
 
．
（2）經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，促甲狀腺激素釋放激素為三肽化合物，促甲狀腺激素為糖蛋白．向用a、b、c三種激素分別配制的溶液中加入雙縮脲試劑后，溶液不會(huì)變紫色的是
 
．三種激素中不能口服的是激素
 
，在人體內(nèi)分布最廣的是激素
 
的靶細(xì)胞（用字母表示）．
（3）若已知大白鼠體內(nèi)激素c的含量明顯低于正常值，為判定導(dǎo)致這種狀況的病變器官是甲還是乙，技術(shù)人員采取了兩種檢測(cè)方案：
①抽取大白鼠的血液，檢測(cè)其中激素
 
的含量，若該激素含量偏高，說(shuō)明病變的是器官乙．
②注射激素
 
，然后檢測(cè)血液中激素a、b的含量是否正常．若其含量正常，也能說(shuō)明病變的器官是乙．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

小麥的遺傳信息儲(chǔ)存于它的（　�。�
A、DNA分子，存在于細(xì)胞核中
B、DNA或RNA分子，存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中
C、DNA和RNA分子，存在于細(xì)施核與細(xì)胞質(zhì)中
D、DNA分子，存在于細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)中

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