分析 1、糖類由C、H、O組成,是構(gòu)成生物細(xì)胞的重要成分、主要能源物質(zhì).
2、糖類包括:①單糖:葡萄糖(重要能源),果糖(植物),核糖、脫氧核糖(構(gòu)成核酸)、半乳糖(動(dòng)物);②二糖:蔗糖、麥芽糖(植物),乳糖(動(dòng)物); ③多糖:淀粉、纖維素(植物),糖原(動(dòng)物).
3、分析題圖:題圖中的單體A由化學(xué)元素C、H、O組成,且能通過(guò)脫水縮合形成B,判斷單體A是葡萄糖、由單體A經(jīng)脫水縮合形成的B是二糖或多糖.
解答 解:(1)由于是由化學(xué)元素C、H、O組成的,且由單體A能縮合成B,所以A是指單糖,B是指多糖;組成核酸的單糖是核糖和脫氧核糖.
(2)若B是2分子單體A脫水縮合而成的化合物,則B稱為二糖.植物細(xì)胞中最重要的是麥芽糖和蔗糖,其中麥芽糖是還原糖,蔗糖為非還原糖,斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,產(chǎn)生磚紅色沉淀.
(3)若B是由大量單體A脫水縮合而形成的化合物,則B稱為多糖,在人和動(dòng)物的肝臟中是指肝糖原,在馬鈴薯塊莖中,主要指淀粉.
故答案為:
(1)單糖 脫氧核糖 核糖
(2)二糖 蔗糖 麥芽糖 斐林試劑
(3)多糖 肝糖原 淀粉
點(diǎn)評(píng) 本題考查了糖類的組成及其種類、分布,意在考查考生理解所學(xué)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年湖南株洲十八中高一下學(xué)期期中文生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)DNA分子結(jié)構(gòu)和復(fù)制的相關(guān)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)組成DNA分子的基本結(jié)構(gòu)單位是 。
(2)DNA分子的堿基配對(duì)有一定規(guī)律,A一定與 配對(duì),G一定與 配對(duì)。堿基之間的這種配對(duì)關(guān)系叫做 原則。
(3)DNA分子是由 條鏈組成的雙螺旋結(jié)構(gòu)。
(4)DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段稱為 。
(5)DNA分子的復(fù)制是一個(gè) (邊解旋邊復(fù)制、先解旋后復(fù)制)的過(guò)程,復(fù)制需要模板、原料、能量和 等基本條件。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲病是常染色體隱性遺傳病,乙病可能是伴X染色體隱性遺傳病 | |
B. | Ⅲ3一定含乙病致病基因 | |
C. | 如果Ⅱ3不含乙病致病基因,則Ⅱ5的基因型是AaXBXb | |
D. | Ⅳ3兩種病都患的概率是$\frac{1}{12}$ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一個(gè)大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次,也屬于個(gè)體層次 | |
B. | 培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落屬于種群層次 | |
C. | 一根有花、有葉的枝條屬于系統(tǒng)層次 | |
D. | 培養(yǎng)基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌,這個(gè)培養(yǎng)基中的所有細(xì)菌和真菌的總和屬于群落層次 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 19、4、24 | B. | 16、4、40 | C. | 20、20、40 | D. | 16、4、24 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜表面的糖蛋白,起保護(hù)潤(rùn)滑和識(shí)別等作用 | |
B. | 用HCl處理生物膜可改變其組成,不改變其通透性 | |
C. | 動(dòng)物細(xì)胞間的胞間連絲起信息交流的作用 | |
D. | 細(xì)胞膜把細(xì)胞內(nèi)的細(xì)胞器分隔開(kāi),使細(xì)胞內(nèi)多種反應(yīng)同時(shí)進(jìn)行,互不干擾 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該載體在血糖濃度偏低時(shí)的轉(zhuǎn)運(yùn)需要消耗ATP | |
B. | 轉(zhuǎn)運(yùn)速率隨血糖濃度升高不斷增大 | |
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)方向不是由該載體決定的 | |
D. | 胰島素促進(jìn)葡萄糖運(yùn)出肝細(xì)胞使血糖濃度升高 |
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