如圖為動物細胞分裂中某時期示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.甲在分裂前期倍增并移向細胞兩極
B.乙和丙在組成成分上差異很大
C.該時期細胞中染色體數(shù)是體細胞染色體數(shù)的兩倍
D.該時期通過核孔進入細胞核的物質(zhì)減少
科目:高中生物 來源:2016屆四川省綿陽市高三上第二次診斷考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于發(fā)生在正常人體內(nèi)有絲分裂和減數(shù)分裂的說法中,正確的是
A.染色體數(shù)量相同的兩個細胞的核DNA也相同
B.含有92條染色體的細胞中沒有姐妹染色單體
C.含有兩條Y染色體的細胞正在進行減數(shù)分裂
D.細胞不均等分裂產(chǎn)生的兩個細胞中有一個是配子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年安徽省合肥市高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示細胞膜的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)進出細胞的方式,下列說法不正確的是
A.在圖①a~e過程中,代表細胞分泌Na+過程的是e
B.在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,主要由A物質(zhì)決定著不同生物膜的功能差異
C.與圖②中曲線Ⅰ相符的過程是圖①中的過程a或e
D.在圖①所示的結(jié)構(gòu)中,A和B物質(zhì)大都不是靜止的
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖G1?1所示是綠色植物體內(nèi)幾項生理活動的關(guān)系示意圖,下列描述正確的是( )
A.①②過程只能發(fā)生在植物細胞內(nèi),③④過程只能發(fā)生在動物細胞內(nèi)
B.①過程是光反應,②過程是暗反應,③④過程都是厭氧呼吸
C.①過程是光合作用,②③④過程都是有氧呼吸
D.能量A是光能,能量B、C和D中有一部分形成ATP
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江省鶴崗市高一上期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有一種“十五肽”的化學式為CxHyNzOdSe(z>15,d>16)。已知其徹底水解后得到下列幾種氨基酸:下列有關(guān)說法中不正確的是( )
A.水解可得e個半胱氨酸
B.水解可得(d-16)/2個天門冬氨酸
C.水解可得z-14個賴氨酸
D.水解時消耗14個水分子
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年河北衡水冀州中學高二上第4月考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的有( )
①硝化細菌、霉菌、顫藻的細胞都含有核糖體、DNA和RNA
②DNA分子結(jié)構(gòu)的基本骨架決定蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)
③溶酶體能將大分子物質(zhì)水解但不能將其徹底氧化分解
④葉片黃化,葉綠體對紅光的吸收增多
⑤酶通過為反應物供能和降低活化能來提高化學反應速率
⑥真核細胞的核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì)
⑦細胞在分化過程中細胞膜上的蛋白質(zhì)會發(fā)生改變
A.3項 B.4項 C.5項 D.6項
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科目:高中生物 來源:2016屆上海市松江區(qū)高三第一學期期末質(zhì)量監(jiān)控生物考試(解析版) 題型:綜合題
下圖所示均為肝細胞中進行的有關(guān)化學變化。
(1)胰島素可使其作用的靶細胞膜上葡萄糖轉(zhuǎn)運載體的數(shù)量增加,已知這些細胞膜上的載體轉(zhuǎn)運葡萄糖的過程不消耗ATP。葡萄糖進入肝細胞內(nèi)的運輸方式是 。
(2)在肝細胞A和B中,胰島素可促進過程 。(填標號)
(3)脂肪(甘油三酯)在血液中主要的運輸形式是 。(多選)
A.乳糜微粒(CM) B.極低密度脂蛋白(VLDL)
C.低密度脂蛋白(LDL) D.高密度脂蛋白(HDL)
(4)過程③形成的氨基酸稱為 氨基酸,除圖中所示來源外,還可以通過 獲得。
(5)圖中屬于氧化分解反應的過程為 。(填編號)
(6)脂肪分解過程中會產(chǎn)生酮酸,嚴重時會引起酸中毒,試分析糖尿病病人較易發(fā)生酸中毒的原因是______。
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科目:高中生物 來源:2016屆福建省高三上學期期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細胞呼吸過程中氧氣供應狀態(tài)的一種指標。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是( )
A.呼吸熵越大,細胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B.b點有氧呼吸強度大于a點
C.為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D.c點以后細胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年吉林省扶余市高一上學期期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實驗中能體現(xiàn)細胞全能性的有
①玉米花粉粒培育出植株 ②轉(zhuǎn)入貯存蛋白基因的向日葵細胞培育出植株
③燒傷病人的健康細胞培養(yǎng)出皮膚 ④核移植獲得的組裝細胞培育出小鯉鯽移核魚
⑤植物用種子繁殖后代 ⑥用懸浮培養(yǎng)的單個胡蘿卜細胞培養(yǎng)成可育的植株
A.②③④⑤⑥ B.①②⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
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