圖所示的是一種罕見的疾病--苯丙酮尿癥（PKU）的家系圖，設(shè)該病受一對等位基因控制（A是顯性，a是隱性），下列敘述不正確的是（　　）
A、該地區(qū)PKU發(fā)病率為
1
10000
，10號男子與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，生病孩幾率為0
B、PKU為常染色體上的隱性遺傳病
C、8與9結(jié)婚，生了兩個(gè)正常孩子，第3個(gè)孩子是PKU的概率為
1
6
D、8的基因型為Aa 或AA
考點(diǎn)：基因的分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用,常見的人類遺傳病
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：通過1號與2號、3號與4號生出患病的5號、7號，可以知道此病的致病基因是隱性的，又由于5號、7有病而2號、4號無病可得此病的致病基因在常染色體上，為常染色體隱性遺傳．據(jù)此答題．
解答： 解：A、該地區(qū)PKU發(fā)病率為
1
10000
，由此可以計(jì)算出a的基因頻率為
1
100
，A的基因頻率為
99
100
，根據(jù)基因平衡定律，AA的概率為
99
100
×
99
100
，Aa的概率為2×
1
100
×
99
100
，因此正常個(gè)體的基因型為Aa的概率為
Aa
AA+Aa
=
2
101
，10的基因型為Aa，其與當(dāng)?shù)匾徽Ｅ咏Y(jié)婚，后代患病的概率為
1
4
×
2
101
=
1
202
，A錯(cuò)誤；
B、5號、7號是女性患者，2號、4號個(gè)體正常，說明致病基因位于常染色體上，B正確；
C、8的基因型為Aa的概率為
2
3
，9的基因型為Aa，后代患病的概率為
2
3
×
1
4
=
1
6
，C正確；
D、由于3號、4號都是Aa，所以8的基因型為Aa或AA，D正確．
故選：A．
點(diǎn)評：本題主要考查基因的分離定律和人類常見的遺傳病，意在考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解掌握，分析遺傳系譜圖解決遺傳概率計(jì)算問題的能力，難度適中．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)酵是指（　�。�
A、微生物的呼吸過程
B、一種微生物的繁殖過程
C、微生物的新陳代謝
D、微生物產(chǎn)生代謝產(chǎn)物和菌體的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲表示葉綠體中光合作用的過程，其中①表示結(jié)構(gòu)，②③表示物質(zhì)．圖乙是研究環(huán)境因素對光合速率影響的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請據(jù)圖回答：
（1）圖中①表示
 
，②表示
 
．
（2）光反應(yīng)過程中，水在光下裂解產(chǎn)生
 
和氧氣．碳反應(yīng)生成的三碳糖大部分運(yùn)至葉綠體外，轉(zhuǎn)變成③
 
供植物體所有細(xì)胞利用．
（3）光合作用正常進(jìn)行時(shí)，若光照突然減弱，則在較短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的含量將
 
，其主要原因是
 
．
（4）某興趣小組用圖乙所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)金魚藻光合作用的最適溫度在t1～t2之間．欲進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度，再進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)．請回答：
①本實(shí)驗(yàn)可通過觀察一定時(shí)間內(nèi)
 
來判斷光合速率的大�。�
②實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，金魚藻光合作用的最適溫度為t0．請?jiān)诖鹁碜鴺?biāo)系中用曲線表示進(jìn)一步探究金魚藻光合作用的最適溫度的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．

③溫度影響光合速率的主要原因是
 
．
④為探究CO2濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某同學(xué)“探究影響植物光合速率因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．請回答：

（1）如圖裝置中隔在燈與試管之間盛水玻璃柱的作用是
 
．
（2）在試管內(nèi)CO2濃度不變的前提下，每隔30min改變一次試管與玻璃柱之間的距離，隨著距離的增加，氣泡產(chǎn)生速率下降，產(chǎn)生這一結(jié)果的主要原因是
 
．
（3）為探究CO2濃度對光合速率的影響，利用上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)問題：
（1）蛋白質(zhì)工程被稱為第二代基因工程，目前已成為研究蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的重要手段，如圖為蛋白質(zhì)工程的流程圖（自右向左），圖中的步驟①和②分別為
 
、
 
．

（2）生物技術(shù)的迅猛發(fā)展挑戰(zhàn)了原有的社會(huì)倫理道德秩序，引起了激烈的爭論，對于設(shè)計(jì)試管嬰兒與試管嬰兒在技術(shù)手段上的區(qū)別是
 
，前者的生殖方式是
 
．
（3）下面是一個(gè)探究霧霾天氣與肺癌的相關(guān)性的實(shí)驗(yàn)方案．（實(shí)驗(yàn)用具及材料：與霧霾天氣類似的煙霧箱，大白鼠若干），請完成相關(guān)的內(nèi)容．
實(shí)驗(yàn)組對照組
飼養(yǎng)空氣條件①
 
②
 
飼養(yǎng)其他條件③
 
腫瘤成分檢測④定期抽血檢測細(xì)胞表面的
 
表格中：①
 
          ②
 
③
 
         ④
 

由于與鼠還有一些諸如體重飲食生理等方面的差異、霧霾的成分也不一定完全相同、在霧霾中生活的時(shí)間等不確定因素，而且癌癥的發(fā)病是一個(gè)非常漫長的過程，對于空氣污染同癌癥之間的關(guān)聯(lián)，目前國際上也沒有確定，所以我們認(rèn)為：即使實(shí)驗(yàn)組的腫瘤成分檢出高于對照組，也不能肯定得出“霧霾天氣會(huì)導(dǎo)致人類肺癌”的結(jié)論．為了治療霧霾，既要控制城市人口規(guī)模、還要考慮自然-經(jīng)濟(jì)-社會(huì)效益，遵循的生態(tài)工程建設(shè)原理分別是
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的一種結(jié)構(gòu)模式，有關(guān)分析中正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、農(nóng)作物和人是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B、人和畜禽所處的營養(yǎng)級肯定是不同的
C、分解者的有效利用，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的能量利用率
D、物質(zhì)的良性循環(huán)，確保了能量的循環(huán)利用，減少了廢物的積累

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科目：高中生物 來源： 題型：

若生物體的DNA分子增加或減少一個(gè)堿基，這種變化是（　　）
A、細(xì)菌轉(zhuǎn)化
B、基因的自由組合
C、基因突變
D、等位基因分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是人體內(nèi)環(huán)境的示意圖，請據(jù)圖完成以下問題：

（1）指出圖中所指部位的體液名稱：
①表示
 
；②表示在淋巴管內(nèi)的
 
；③表示在毛細(xì)血管內(nèi)的
 
；④表示組織間隙的
 
．其中O2含量最高的是
 
．（填標(biāo)號）
（2）以上②③④合稱
 
液，它構(gòu)成了人體內(nèi)細(xì)胞生活的液體環(huán)境，故稱
 
．其理化性質(zhì)主要包括
 
．③滲透壓的大小主要與
 
的含量有關(guān)．
（3）人體內(nèi)的細(xì)胞通過
 
才能與外界環(huán)境間接地進(jìn)行物質(zhì)交換，而內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)則對新陳代謝起著
 
作用．

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個(gè)既是紅綠色盲（伴X隱性遺傳�。┯质荎linefelter綜合癥（XXY）的孩子．與該孩子染色體異常有關(guān)的親本及其發(fā)生異常的時(shí)期分別是（　　）
A、父親，減數(shù)第一次分裂
B、母親，減數(shù)第一次分裂
C、父親，減數(shù)第二次分裂
D、母親，減數(shù)第二次分裂

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