請回答下列動物體液調(diào)節(jié)的有關(guān)問題:
(1)如圖橫軸表示正常狗體內(nèi)甲狀腺激素含量,縱軸表示促甲狀腺激素含量,下列表示狗體內(nèi)兩種激素含量變化關(guān)系最恰當(dāng)?shù)氖?div id="vn3bvds" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 


(2)狗吃肉后大量分泌胃液,但科學(xué)家經(jīng)過實驗發(fā)現(xiàn):將狗飼喂橄欖油50ml,1.5h后飼喂肉150g.狗胃液分泌抑制達(dá)2小時;將狗支配胃的神經(jīng)切除,重復(fù)上述實驗,結(jié)果相同.據(jù)此有人作出假設(shè):脂肪可以刺激小腸前段黏膜產(chǎn)生一種物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)至胃黏膜細(xì)胞抑制胃液分泌.為驗證這一假設(shè),請?zhí)顚懸韵驴崭,完成實驗設(shè)計:
考點:動物激素的調(diào)節(jié)
專題:
分析:(1)題最主要是要把圖看明白,測試了正反饋和負(fù)反饋.按照箭頭方向看圖,甲狀腺激素含量低時,機(jī)體產(chǎn)生促甲狀腺激素,其含量增加,使甲狀腺激素含量增加;甲狀腺激素含量增加到了一定時,會抑制促甲狀腺激素合成和分泌,促甲狀腺激素含量降低后,隨即甲狀腺激素含量也會降低.
(2)實驗的目的是驗證脂肪可以刺激小腸前段黏膜產(chǎn)生一種物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)至胃黏膜細(xì)胞抑制胃液分泌,實驗前首先獲得小腸前段和后段提取液,實驗中要排除神經(jīng)的干擾,切斷支配胃的神經(jīng),再用提取液分別處理,通過觀察胃液分泌情況進(jìn)行判斷.
解答: 解:(1)A、A圖中,甲狀腺激素含量高時,機(jī)體產(chǎn)生促甲狀腺激素也高,A錯誤;
B、B圖中,甲狀腺激素含量高時,機(jī)體的負(fù)反饋作用,產(chǎn)生促甲狀腺激素應(yīng)當(dāng)降低,B錯誤;
C、C圖中,甲狀腺激素含量最低時,機(jī)體產(chǎn)生促甲狀腺激素并不是最高,C錯誤;
D、甲狀腺激素含量低時,機(jī)體產(chǎn)生促甲狀腺激素,其含量增加,使甲狀腺激素含量增加;甲狀腺激素含量增加到了一定時,會抑制促甲狀腺激素合成和分泌,促甲狀腺激素含量降低后,隨即甲狀腺激素含量也會降低,D正確.
故選:D.
(2)實驗設(shè)計時要遵循對照原則和單一變量原則.要注意無關(guān)變量應(yīng)該相同且適宜.實驗的目的是驗證脂肪可以刺激小腸前段黏膜產(chǎn)生一種物質(zhì)經(jīng)血液循環(huán)至胃黏膜細(xì)胞抑制胃液分泌,實驗前首先獲得小腸前段和后段提取液,實驗中要排除神經(jīng)的干擾,切斷支配胃的神經(jīng),再用提取液分別處理,通過觀察胃液分泌情況進(jìn)行判斷.腸段B提取液可抑制去神經(jīng)胃的分泌,而腸段A提取液無抑制效應(yīng)(或注射腸段B提取液,胃液分泌減少(或不分泌),注射腸段A提取液,胃液正常分泌(或分泌))
故答案為:
(1)D
(2)②A、B腸段黏膜     
③支配胃的神經(jīng)     
④等量A、B腸段提取液
⑤注入A腸段提取液,胃液正常分泌(或分泌);注入B腸段提取液,胃液分泌減少(或不分泌)
點評:本題考查了激素調(diào)節(jié)、實驗設(shè)計等相關(guān)知識,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系;理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力和從題目所給的圖形中獲取有效信息的能力.
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    科目:高中生物 來源: 題型:

    提取光合色素并進(jìn)行紙層析分離,對該實驗中各現(xiàn)象的解釋,正確的是( 。
    A、提取液呈綠色是由于含有葉綠素a和葉綠素b
    B、色素始終在濾紙上,是由于色素不溶于層析液
    C、未見色素帶,說明材料為黃化葉片
    D、胡蘿卜素處于濾紙前方,是因為其在濾液中的溶解度最高

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    噬菌體、細(xì)菌、動物肝細(xì)胞和植物葉肉細(xì)胞等共同具有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
    A、細(xì)胞膜B、核糖體
    C、細(xì)胞核D、遺傳物質(zhì)DNA

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    由于日本福島核電站發(fā)生核物質(zhì)泄漏,我國政府從2011年3月24日起,禁止從日本12個郡縣進(jìn)口食品、食用農(nóng)產(chǎn)品及飼料.請回答下列有關(guān)問題:
    (1)核電站泄露的高濃度放射性物質(zhì)可能導(dǎo)致高等生物產(chǎn)生的變異類型是
     
    ,這些變異會通過
     
    遺傳給后代.
    (2)某研究小組對生活在核電站周邊的小鼠進(jìn)行了遺傳研究.小鼠尾長的長尾與短尾(由基因A、a控制),尾形的彎曲與正常(由基因B、b控制)各為一對相對性狀.從鼠群中選擇多只基因型相同的雌鼠作母本,多只基因型相同的雄鼠作父本,雜交所得F1的表現(xiàn)型及其比例如圖一所示,請分析回答:
    ①小鼠的尾長和尾形這兩對性狀的遺傳是否符合基因的自由組合定律?請簡述判斷的理由
     

    ②母本通過減數(shù)分裂產(chǎn)生卵細(xì)胞的基因型為
     

    ③讓F1中全部長尾彎曲尾雌鼠與短尾正常尾雄鼠雜交,F(xiàn)2中短尾正常尾雌鼠所占的比例為
     

    ④小鼠毛色的黃(D)與灰(d)是一對相對性狀,位于常染色體上,且基因D純合使胚胎致死.若親本基因型為DdXBXb和DdXBY,請參照圖一格式在圖二中表示出子代的表現(xiàn)型及比例.
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程,據(jù)圖回答:

    (1)在基因工程中,A→B為
     
    技術(shù),利用的原理是
     
    ,其中①為
     
    過程.
    (2)加熱至94℃的目的是使DNA中的
     
    鍵斷裂,這一過程在細(xì)胞內(nèi)是通過
     
    的作用來完成的.
    (3)當(dāng)溫度降低時,引物與模板末端結(jié)合,在DNA聚合酶的作用下,引物沿模板鏈延伸,最終合成兩條DNA分子.此過程中原料是
     
    ,遵循的原則是
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    一些研究者為獲得純合高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法,圖中兩對相對性狀中高蔓對矮蔓為顯性,感病對抗病為顯性,兩對性狀獨立遺傳.據(jù)圖1分析,
    (1)過程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株比例會越來越
     
    (高/低),若逐代篩選掉不符合要求的植株,那么如果從雜交所得的F1雜合體算起自交→淘汰→自交→淘汰…到第n代時,表現(xiàn)型符合要求的植株中雜合子的比例為
     
    (可以用字母表示),按這樣的比例,自交
     
    代后才能使純合植株的比例達(dá)到95%以上.
    (2)過程③是直接通過基因工程導(dǎo)入某種基因來獲得理想的基因型植株,其思路如圖2所示.請問圖中酶A和酶B分別是指
     

    (3)研究者偶然發(fā)現(xiàn),獲得的純合高蔓抗病植株的一些個體的果實中維生素c的含量顯著高于其他植株.設(shè)計兩個方案,檢測這一性狀是否能遺傳;若能遺傳,確定該性狀的遺傳方式是細(xì)胞質(zhì)遺傳還是細(xì)胞核遺傳.
    方案一:
    ①:選取
     
    ×♂維生素c含量正常個體
    ②:若子代中總有維生素c含量較高的個體出現(xiàn).是否能確定該性狀為穩(wěn)定遺傳.為什么?
     

    ③:若子代中沒有出現(xiàn)維生素c含量較高的個體出現(xiàn),是否確定不能遺傳.為什么?
     

    方案二:
    若已確定該性狀為穩(wěn)定遺傳,則利用以下方案確定遺傳方式:
    第一步:選取♀
     
    ×♂
     
    雜交.
    第二步:測定子代果實中的維生素c含量.
    第三步:再選取♀
     
    ×♂
     
    雜交.
    第四步:測定子代果實中的維生素c含量.
    實驗結(jié)果與結(jié)論:如果
     
    如果
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    我國南方某些地區(qū)建立了“;~塘”農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng),獲得了魚、豬、蠶和糧全面豐收.如圖為該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖.請據(jù)圖回答:
    (1)該工程主要運用了哪些生態(tài)工程的基本原理?(至少寫兩種)
     

    (2)該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是
     

    (3)該生態(tài)系統(tǒng)中除了已知的生物種類外,還必須添加一類生物作為
     

    (4)若以人為能量的最后消費者,請寫出該系統(tǒng)中能量流動最長的一條食物鏈
     

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于月季花藥培養(yǎng)的步驟,正確的是( 。
    A、選材→消毒→接種→培養(yǎng)
    B、選材→接種→消毒→培養(yǎng)
    C、選材→消毒→接種→培養(yǎng)→鑒定和篩選
    D、選材→接種→培養(yǎng)→鑒定和篩選

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    科目:高中生物 來源: 題型:

    下列關(guān)于原生質(zhì)層的說法,正確的是( 。
    A、原生質(zhì)層實質(zhì)上就是一個植物細(xì)胞
    B、原生質(zhì)層是由細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)和液泡膜組成的
    C、原生質(zhì)層有選擇透過性
    D、原生質(zhì)層由植物細(xì)胞的液泡膜和細(xì)胞膜以及兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)構(gòu)成

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