4．健康的人一次攝入了大量的水之后，會(huì)引起（　�。�
A．腎小管和集合管對水的重吸收減少B．大腦皮層產(chǎn)生渴覺
C．血液中抗利尿激素含量升高D．尿量減少

分析 人體的水平衡調(diào)節(jié)過程：當(dāng)人體飲水過多→細(xì)胞外液滲透壓減小→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素減少→腎小管、集合管對水分的重吸收下降→尿量增加．

解答 解：A、當(dāng)人體飲水過多，細(xì)胞外液滲透壓減小，抗利尿激素釋放量減少，導(dǎo)致腎小管和集合管對水的重吸收減少，A正確；
B、當(dāng)人體飲水過多，不能使大腦皮層產(chǎn)生渴覺，B錯(cuò)誤；
C、當(dāng)人體飲水過多，血液中抗利尿激素含量下降，C錯(cuò)誤；
D、當(dāng)人體飲水過多，尿量增加，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評 本題綜合考查水鹽平衡的調(diào)節(jié)，要求考生識(shí)記識(shí)記人體水鹽調(diào)節(jié)的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年黑龍江龍東南高二第二學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述正確的是（ ）

A．提取光合色素時(shí)研磨應(yīng)緩慢且充分

B．觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)時(shí)用低倍鏡即可

C．觀察植物細(xì)胞的減數(shù)分裂，應(yīng)選用開放的豌豆花的花藥作為實(shí)驗(yàn)材料

D．甲基綠能將人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體染成綠色

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

腦啡肽是一種具有鎮(zhèn)痛作用的藥物，它的基本組成單位是氨基酸。下面是腦啡肽的結(jié)構(gòu)簡式，形成這條肽鏈的氨基酸分子數(shù)以及縮合過程中生成的水分子數(shù)分別是（ ）

A．3和2 B．4和3

C．5和4 D．6和5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南洛陽市高一上學(xué)期9月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞學(xué)說的建立過程（順序）為（ ）

①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)

②從人體的解剖和觀察入手

③理論思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)合

④細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)

A．②①③④ B．①②③④

C．④①②③ D．③②①④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北定興第三中學(xué)高二上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下圖的說法中,不正確的是（ ）

A．圖示①②③過程需要消化、呼吸、泌尿等系統(tǒng)的參與才能完成

B．④⑤可分別表示細(xì)胞所需要的氧氣、養(yǎng)料和代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物

C．⑥表示體內(nèi)細(xì)胞通過內(nèi)環(huán)境與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換

D．圖示的內(nèi)環(huán)境通常是由血液、組織液與淋巴組成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖，A、B表示細(xì)胞膜的兩側(cè)．請回答問題
（1）該結(jié)構(gòu)模型為目前被公認(rèn)的細(xì)胞膜模型，名為流動(dòng)鑲嵌模型
（2）圖中1表示磷脂雙分子層，動(dòng)物細(xì)胞吸水時(shí)1的厚度會(huì)變小，這說明1具有流動(dòng)性
（3）圖中4為膽固醇，其作用是增加膜的剛性
（4）圖中A（填圖中字母）側(cè)是細(xì)胞膜外側(cè)，判斷的理由是糖蛋白分布在A側(cè)
（5）用某種藥物處理細(xì)胞膜，結(jié)果Ca2+的吸收速率大幅度降低，該藥物最可能作用于3（填圖中數(shù)字）．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖為人體內(nèi)某些信息分子作用的示意圖，a、b、c、d表示信息分子，據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　　）
A．a是促甲狀腺激素釋放激素，是由下丘腦分泌的
B．c激素是下丘腦釋放的，e表示水的重吸收過程
C．d表示的激素由胰島A細(xì)胞產(chǎn)生，通過促進(jìn)葡萄糖的利用和轉(zhuǎn)化降低血糖濃度
D．信息分子參與的a、c、d調(diào)節(jié)過程均存在反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．某興趣小組利用如下裝置探究過氧化氫在不同條件下的分解．試劑：新配制的體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液，不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的新鮮肝臟研磨液等．回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)一：按照圖示甲、乙裝置，在錐形瓶中分別加入0.6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的肝臟研磨液．然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．量筒中收集的水的體積代表了產(chǎn)生O2的量，通過比較量筒工、Ⅱ中水增加的快慢可以得出的結(jié)論是和無機(jī)催化劑相比，酶的催化作用具有高效性．
（2）實(shí)驗(yàn)二：在甲、乙裝置的錐形瓶中分別加入0.6mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%的FeCl3溶液和6ml質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的肝臟研磨液．然后松開彈簧夾分別注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液．反應(yīng)減慢后，輕輕振蕩錐形瓶至不再有氣泡產(chǎn)生．量筒工中水的體積等于（填“小于”、“等于”或“大于”）量筒Ⅱ，說明酶只能加快化學(xué)反應(yīng)速率，不影響產(chǎn)物的生成量．
（3）在實(shí)驗(yàn)二的基礎(chǔ)上，連續(xù)多次向乙裝置中注入2mL體積分?jǐn)?shù)為3%的H2O2溶液，每次量筒Ⅱ中增加的水的體積不變（填“逐漸減少”、“不變”或“逐漸增加”），說明了反應(yīng)前后，酶的性質(zhì)不發(fā)生變化．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．種群密度能夠明顯影響布氏田鼠的內(nèi)分泌水平且種群密度高會(huì)抑制種群的增長，為確定種群密度是否對高原鼠兔的內(nèi)分泌和種群數(shù)量變化造成同樣影響，某研究團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了專門研究，獲得如圖所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟：①樣地選擇：取地形特征和植被類型基本一致的兩塊樣地（距約30km），測得樣地1高原鼠兔繁殖初期密度為35只/hm2，樣地2則為12只/hm2．②捕獲與檢測：在高原鼠兔的不同繁殖時(shí)期各樣地內(nèi)隨機(jī)捕捉高原鼠兔若干只，從其頸部取血4ml進(jìn)行皮質(zhì)酮水平的測定．
（2）樣地1和樣地2的高原鼠兔不是 （是\不是）同一種群，原因是兩樣地高原鼠兔存在地理隔離．
（3）為實(shí)驗(yàn)需要，另增加面積為10hm2的樣地3，在繁殖初期首次捕獲高原鼠兔26只，全部做好標(biāo)記，適當(dāng)時(shí)間間隔后再次捕獲到17只，其中2只帶有標(biāo)記，則該樣地密度約為22只/hm2（取整數(shù)）．
（4）根據(jù)以上研究可得出的結(jié)論有在當(dāng)前種群密度范圍內(nèi)，密度高不會(huì)抑制高原鼠兔種群增長；種群密度對內(nèi)分泌水平?jīng)]有明顯影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案