將某種動物組織的細胞勻漿分離后,取三種細胞器測定其蛋白質(zhì)、脂質(zhì)和核酸的含量,結(jié)果如下表。下列敘述正確的是 ( )
蛋白質(zhì)/% | 脂質(zhì)/% | 核酸/% | |
細胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細胞器丙 | 46 | 0 | 54 |
A.細胞器甲可能是線粒體或葉綠體
B.細胞器乙可能與細胞吞噬物的消化有關(guān)
C.細胞器丙可能是細胞的“動力工廠”
D.細胞器甲和細胞器丙均有DNA
科目:高中生物 來源:2016屆陜西省西安市高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中,發(fā)現(xiàn)了基因的分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例,最能體現(xiàn)基因分離定律的實質(zhì)的是
A.F2的表現(xiàn)型比為3∶1 B.F1產(chǎn)生配子的比為1∶1
C.F2基因型的比為1∶2∶1 D.測交后代比為1∶1
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
家貓的毛色由兩對等位基因控制,A和a位于常染色體上,B和b位于X染色體上,有A時為白毛,基因型為aa時毛色則受B和b控制:B和b分別控制黑毛、黃毛,同時有B、b的個體為黑黃相間的花斑貓,F(xiàn)有一只花斑貓和一只白貓生下了3只小貓,其中1只為黃毛雌貓。則關(guān)于另外2只小貓的推理不成立的是( )
A.分別為黃毛雄貓、白毛雌貓
B.分別為黑毛雄貓、白毛雄貓
C.分別為白毛雄貓、黑毛雌貓
D.分別為白毛雌貓、花斑雌貓
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科目:高中生物 來源:2016屆黑龍江省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
秋海棠的葉落入潮濕的土壤后,可發(fā)育成完整的幼苗,這一過程不涉及( )
A.細胞的全能性 B.同源染色體聯(lián)會
C.細胞衰老凋亡 D.植物激素的調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究環(huán)境因素對光合作用強度的影響,多個興趣小組設(shè)計實驗進行研究。
實驗材料和用具:100mL量筒、20W至500W的臺燈、冷開水、NaHC03、黑藻等等。
實驗步驟:
① 準備6套如圖所示裝置,編號為1~6。在瓶中各加入約500mL0.01g/mLNaHC03溶液后用冷開水充滿。
② 取6等分黑藻分別放入1~6號裝置。
③ 將6套裝置放入暗室中,然后用20W、50W、75W、100W、200W和500W的臺燈等距離地分別照射1~6號裝置,觀察氣泡的產(chǎn)生情況。(實驗過程中溫度保持不變。)
④ 30min后停止光照,測量光合作用釋放的O2體積。
實驗結(jié)果:
對該實驗進行分析,回答有關(guān)問題:
(1)該實驗中的自變量是__________。實驗中光合作用強度用 表示。
(2)根據(jù)裝置圖,上表中各組次的實驗數(shù)據(jù)是如何讀出的? _____________________
(3)黑藻葉細胞產(chǎn)生氧氣的場所是葉綠體的 。上表中測得的氧氣量并非光合作用實際
產(chǎn)生的氧氣量,其原因是______________。
(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論: 。
(5)將表格中實驗結(jié)果繪成柱形圖。
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在豌豆雜交實驗中,為防止自花受粉應(yīng)( )
A.將花粉涂在雌蕊柱頭上 B.除去未成熟花的雄蕊
C.采集另一植株的花粉 D.人工傳粉后套上紙袋
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省高二上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶的敘述正確的是( )
A.所有的酶都是在核糖體中合成的
B.所有的活細胞都能合成酶
C.溫度過高或過低都會破壞酶的空間結(jié)構(gòu)
D.酶不能在生物體外發(fā)揮作用
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 堿基對排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的特異性 | |
B. | DNA分子的堿基排列順序都儲存著遺傳信息 | |
C. | 保證DNA分子精確復(fù)制的原因之一是獨特的雙螺旋結(jié)構(gòu) | |
D. | DNA復(fù)制時需要脫氧核糖核酸作為原料 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 電突觸的興奮傳遞是單向的,不需要能量 | |
B. | 電突觸的興奮傳導(dǎo)速度比化學(xué)突觸快 | |
C. | 神經(jīng)遞質(zhì)阻斷劑可以阻斷神經(jīng)沖動通過電突觸的傳遞 | |
D. | 電突觸的存在有利于細胞的同步化行動 |
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