【題目】下圖甲、乙、丙分別表示在有限空間內(nèi)培養(yǎng)(或飼養(yǎng))兩種生物的實驗結(jié)果,下列相關(guān)的敘述錯誤的是( )

A. 豆科植物與根瘤菌的種群數(shù)量變化關(guān)系如圖甲所示

B. 圖乙中b生物對a生物的進化有害無益

C. 甲、乙、丙分別表示的是互利共生、捕食、競爭關(guān)系

D. 圖丙中實驗初期,競爭與種內(nèi)互助并存,后期X的種內(nèi)斗爭加劇

【答案】B

【解析】據(jù)圖分析,甲圖兩種生物的數(shù)量變化一致屬于互利共生的關(guān)系;乙圖中兩種生物一種增多(減少)另一種也隨著增多(減少),屬于捕食關(guān)系,其中a為被捕食者b為捕食者;丙圖中兩種生物一種數(shù)量增多,另一種生物大量減少或死亡,屬于競爭關(guān)系。

甲圖是互利共生的關(guān)系圖,豆科植物和根瘤菌是此關(guān)系,A正確;乙圖是捕食關(guān)系圖,b生物與a生物起著共同進化的作用,B錯誤;甲圖是“同生共死”的互利共生關(guān)系,乙圖表示“先增加者先減少,后增加者后減少”的非同步性變化,屬于捕食,丙圖表示“你死我活”的競爭關(guān)系,C正確;丙初期種內(nèi)互助與競爭都會存在,后期因消失了一種,X種內(nèi)斗爭會加劇,D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述,錯誤的是

A. .農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

B. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的農(nóng)作物和雜草均處于第一營養(yǎng)級

C. 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度低,抵抗力穩(wěn)定性弱

D. 農(nóng)田棄耕后逐漸演替為灌木林的過程為次生演替

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在高倍鏡下觀察經(jīng)過染色的人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,可以看到線粒體被染成藍(lán)綠色,請問使用的染液為(

A. 吡羅紅 B. 甲基綠 C. 健那綠 D. 斐林試劑

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析不正確的是(

A.馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30gL1
B.當(dāng)溶液濃度為40gL1時,細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C.在溶液濃度為40gL1~90gL1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁也有一定程度的收縮
D.在溶液濃度為20gL1 , 細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中水的說法,正確的是

A. 細(xì)胞內(nèi)自由水約占細(xì)胞內(nèi)全部水分的45%

B. 同一生物體在不同的生長發(fā)育期含水量基本無差異

C. 代謝旺盛的組織細(xì)胞中結(jié)合水比例較高

D. 同一生物體中,不同組織細(xì)胞中水含量可能相差很大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖類是生物體的重要構(gòu)成物質(zhì)和能源物質(zhì),下列有關(guān)糖類的敘述正確的是

A. 植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

B. 所有糖類都是生物體的主要能源物質(zhì)

C. 葡萄糖是構(gòu)成麥芽糖、纖維素、淀粉和糖原的基本單位

D. 蔗糖可水解產(chǎn)生兩分子的果糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】乙酰膽堿(圖中以“A-C”表示)可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放如圖所示,下列敘述錯誤的是

A. 神經(jīng)沖動引起乙酰膽堿釋放,實現(xiàn)了電信號→化學(xué)信號的轉(zhuǎn)變

B. 突觸前神經(jīng)元中可合成乙酰膽堿

C. 乙酰膽堿在突觸間隙中的移動需要消耗ATP

D. D酶失活,突觸后神經(jīng)元會表現(xiàn)為持續(xù)興奮

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】腎上腺—腦白質(zhì)營養(yǎng)不良(ALD)是一種半X染色體的隱性遺傳。ㄓ胐表示);颊甙l(fā)病程度差異較大,科研人員對該病進行了深入研究。

(1)下圖為某患者家系圖,其中Ⅱ-2的基因型是______________________

(2)為確定該家系相關(guān)成員的基因組成與發(fā)病原因,科研人員提取四名女性與此基因有關(guān)的DNA片段進行PCR(生物體外DNA復(fù)制技術(shù)),產(chǎn)物酶切后進行電泳(利用帶電離子在電場中移動速度不同而達到分離的技術(shù)稱為電泳技術(shù),如等位基因D和d經(jīng)限制酶切開后,由于相關(guān)片段分子量等差異,在電場中移動距離不同,從而使兩種基因得以分離)。已知正;蚝粋限制酶切位點,結(jié)果如下圖。由下圖 可知四名女性中______________是雜合子。

(3)已知女性每個細(xì)胞所含兩條X染色體中的一條總是保持固縮狀態(tài)而失活,推測失活染色體上的基因無法表達的原因是________________________。

(4)分別提取四名女性的mRNA作為模板,反轉(zhuǎn)錄出cDNA,進行PCR,計算產(chǎn)物量的比例,結(jié)果如下表。

綜合上圖與下表,推斷Ⅱ-3、Ⅱ-4發(fā)病的原因是來自__________(父方/母方)的X染色體 失活概率較高,以__________基因表達為主。

樣本來源

PCR產(chǎn)物量的比例(突變:正常)

Ⅰ—1

24:76

Ⅱ-3

80:20

Ⅱ-4

100:0

Ⅱ-5

0:100

(5)圖圖家系中Ⅱ-1(不攜帶d基因)與Ⅱ-2 婚配后,若生女孩,請判斷其是否患病并說明判斷原因________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經(jīng)誘變、篩選得到幾種基因A與基因B突變的酵母菌突變體,它們的蛋白質(zhì)分泌過程異常,如圖所示。下列敘述不正確的是( 。

A. 出現(xiàn)不同突變體說明基因突變具有隨機性

B. 可用同位素標(biāo)記法研究蛋白質(zhì)的分泌過程

C. A、B基因雙突變體蛋白質(zhì)沉積在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

D. A、B基因的突變不會影響細(xì)胞膜蛋白的更新

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