某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖，其中Ⅰ～Ⅴ為生理過程，a～h為物質(zhì)名稱，請回答：
（1）圖中物質(zhì)b和g分別是
 
．
（2）物質(zhì)a分布在葉綠體的
 
，提取該物質(zhì)時加入CaCO3的目的
 
．
（3）過程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場所是
 
．
（4）上述Ⅰ～Ⅴ過程中，能夠產(chǎn)生ATP的過程是
 
，必須有氧氣參與進(jìn)行的是
 
．
考點(diǎn)：光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義
專題：
分析：分析圖解：Ⅰ是光反應(yīng)，Ⅱ是暗反應(yīng)，Ⅲ是有氧呼吸的第一階段，Ⅳ有氧呼吸的第二階段，Ⅴ是有氧呼吸的第三階段．
a色素，b是氧氣，c是[H]，d是ADP，e是ATP，f是C5，g是二氧化碳，h是C3．
解答： 解：（1）圖中b是水的光解的產(chǎn)物氧氣，g是二氧化碳，用于二氧化碳的固定和產(chǎn)生于有氧呼吸的第二階段．
（2）物質(zhì)a是色素，分布于類囊體的薄膜上；碳酸鈣用來中和細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)酸，防止色素被有機(jī)酸破壞．
（3）過程Ⅳ有氧呼吸的第二階段，場所是線粒體基質(zhì)；過程Ⅴ是有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內(nèi)膜．
（4）光合作用的光反應(yīng)階段和有氧呼吸的三階段都會產(chǎn)生ATP．有氧呼吸的第三階段必須要有氧氣的參與．
故答案為：
（1）氧氣     二氧化碳  
（2）類囊體薄膜上      防止色素被破壞
（3）線粒體 
（4）Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ、ⅤⅤ
點(diǎn)評：本題考查了考生對光合作用和呼吸作用過程的理解，解題的關(guān)鍵是要結(jié)合光合作用和呼吸作用的模式圖以及相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式，進(jìn)行相關(guān)生理過程的分析．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體主要合成某些專供輸送到細(xì)胞外面的分泌物質(zhì)，叫做分泌蛋白，下列哪種物質(zhì)是由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的（　�。�
A、血紅蛋白
B、呼吸氧化酶
C、唾液淀粉酶
D、ATP合成酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為血糖調(diào)節(jié)模型，下列判斷中正確的是（　�。�
A、激素甲的分泌細(xì)胞是胰島A細(xì)胞
B、激素乙的分泌細(xì)胞是胰島B細(xì)胞
C、激素乙是胰島素
D、缺乏激素甲可能患糖尿病

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科目：高中生物 來源： 題型：

在25℃條件下對美花石斛和春石斛光合作用特性的研究結(jié)果如圖所示．

（1）圖中A點(diǎn)條件下春石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有
 
，B點(diǎn)條件下美花石斛葉肉細(xì)胞產(chǎn)生的O2的擴(kuò)散路徑是
 
．從圖中分析，更適應(yīng)陰生環(huán)境的是
 
石斛；在溫室中栽培石斛時土壤不能含水過多的原因是
 
．
（2）植物干重最主要的物質(zhì)來源是
 
（土壤中的無機(jī)鹽/H2O/CO2/從農(nóng)家肥中吸收的有機(jī)物）．在無光條件下
 
石斛的干重減少得更快．
（3）光合色素的作用是
 
，研究人員通過實驗發(fā)現(xiàn)春石斛總光合色素含量高于美花石斛，分析上圖，與該發(fā)現(xiàn)相符的實驗結(jié)果是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物小組探究pH對過氧化氫酶活性的影響，實驗過程如下：
材料用具：新鮮肝臟研磨液、新鮮血漿、pH分別5.0，6.0，7.0，8.0的緩沖液、恒溫培養(yǎng)箱、10%H202溶液、試管等．實驗步驟：
步驟 試管編號
A B C D E
①10%的過氧化氫溶液 2滴 2滴 2滴 2滴 2滴
②加入新鮮肝臟研磨液 2mL 2mL 2mL 2mL 2mL
③加入血漿或緩沖液各2mL 血漿 pH5.0緩沖液 pH6.0緩沖液 pH7.0緩沖液 pH8.0緩沖液
④觀察、記錄各組氣泡
請回答：
（1）上述有錯誤的實驗步驟可改為：
 
；
（2）該實驗的自變量為
 
；
（3）訂正后，如果如圖表示的是在pH=7.0的試管中氧氣生成總量隨時間的變化曲線，請在圖中繪出過氧化氫的量隨時間的變化 曲線（標(biāo)注：1）和酶量增加一倍的時候過氧化氫含量隨時間的變化曲線（標(biāo)注：2）；
（4）該小組想用淀粉代替過氧化氫，并用碘液檢測結(jié)果．請評價該方案：
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

大豆種子萌發(fā)過程中鮮重的變化曲線如圖：
（1）階段Ⅰ和Ⅲ大豆種子的鮮重增加明顯．階段Ⅰ中，水進(jìn)入種子胚細(xì)胞的穿（跨）膜運(yùn)輸方式為
 
，階段Ⅲ中，種子胚細(xì)胞內(nèi)水的主要存在形式是
 
．
（2）在階段Ⅱ期間，大豆種子胚細(xì)胞的同化作用方式是
 
，細(xì)胞中有機(jī)物的總量變化是
 
．階段Ⅲ中根向地生長的主要原因是
 
分布不均，使根的近地側(cè)生長受到
 
．
（3）若測得階段Ⅱ種子吸收O2與釋放CO2的體積比為1：3，則此時種子胚細(xì)胞的無氧呼吸與有氧呼吸消耗葡萄糖之比為
 
．
（4）大豆幼苗在適宜條件下進(jìn)行光合作用時，若突然停止CO2供應(yīng)，短時間內(nèi)葉綠體中C5和ATP含量的變化分別為
 
、
 
．大田種植大豆時，“正其行，通其風(fēng)”的主要目的是通過
 
提高光合作用強(qiáng)度可增加產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來源： 題型：

棉花屬于陽生植物，科研人員為提高棉花的品質(zhì)開展了下列兩項研究．
研究一：光照強(qiáng)度對棉花葉片光合作用的影響．
（1）圖1曲線的含義是：
 

（2）如果白天和黑夜各為12h，在
 
 klx以上的光照強(qiáng)度下，棉花植株一晝夜吸收的CO2的總量超過釋放的CO2的總量．若葉面積為50cm2的棉花在光照強(qiáng)度為8klx時，每小時合成的葡萄糖量
 
 mg．（保留一位小數(shù)）
（3）對照圖中棉花曲線添加一條陰生植物的光合速率變化曲線（不考慮具體數(shù)據(jù)）．
研究二：去棉鈴（果實）后對葉片光合作用的影響．
研究者選取至少具有10個棉鈴的植株，去除不同比例棉鈴，3天后測定葉片的CO2固定速率以及蔗糖和淀粉含量，實驗結(jié)果如圖2、圖3．

（4）由圖2曲線可知，隨著去除棉鈴百分率的提高，葉片光合速率
 
．光合作用合成的糖轉(zhuǎn)變成圖3中
 
（物質(zhì)）在植物體內(nèi)運(yùn)輸．
（5）由圖3可知，去除部分棉鈴后，植株葉片中淀粉和蔗糖增加，原因是
 
（多選）
A．葉片光合產(chǎn)物輸出量減少   B．植株的呼吸作用下降   C．CO2固定速率增加   D．葉片光合速率增加．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)豚鼠血清對人淋巴瘤細(xì)胞有抑制作用，而對正常細(xì)胞無影響．進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，發(fā)揮作用的物質(zhì)是L-天冬酰胺酶，該酶能將L-天冬酰胺分解，因淋巴瘤細(xì)胞自身不能合成L-天冬酰胺，細(xì)胞增殖而被抑制．
（1）為驗證該酶對上述兩種細(xì)胞的影響，某興趣小組進(jìn)行了以下實驗．
實驗材料：正常細(xì)胞、淋巴瘤細(xì)胞、L-天冬酰胺酶、培養(yǎng)基（含細(xì)胞生長所需物質(zhì)）等
實驗步驟：
實驗組：培養(yǎng)基+L-天冬酰胺酶+淋巴瘤細(xì)胞
對照組：培養(yǎng)基+
 

兩個組在相同且適宜條件下培養(yǎng)后，觀察細(xì)胞生長狀況，檢測L-天冬酰胺含量．實驗結(jié)果（如下）：
實驗分組 生長狀況 L-天冬酰胺含量
培養(yǎng)基中 細(xì)胞內(nèi)
實驗組 抑制 缺乏 缺乏
對照組 ？ 缺乏 正常
結(jié)果分析：
對照組細(xì)胞生長狀況為
 
，細(xì)胞內(nèi)L-天冬酰胺含量正常的原因是
 
．兩個組的細(xì)胞應(yīng)保持大小相當(dāng)、活力相同、
 
．
（2）患者多次靜脈注射外源性L-天冬酰胺酶后療效降低，經(jīng)檢測，在患者的血液發(fā)現(xiàn)了抗體與L-天冬酰胺酶結(jié)合物，說明患者產(chǎn)生了
 
免疫．
（3）L-天冬酰胺酶口服無療效．興趣小組依據(jù)上述研究結(jié)果設(shè)計了如下方案進(jìn)行驗證．
實驗組：
步驟一：向2ml的L-天冬酰胺酶溶液加入2ml
 
溶液（甲液），將混合液（a液）pH調(diào)至1.5左右，37℃水浴保溫10min；向a液加入4ml胰蛋白酶溶液（乙液），將混合液（b液）pH調(diào)至8左右，37℃水浴保溫20min；
步驟二：向b液中加入含量為A的L-天冬酰胺，將混合液（c液）PH調(diào)至8左右，37℃水浴保溫20min，檢測c液中L-天冬酰胺的含量為B．
對照組：設(shè)置情況是
 
；步驟二檢測L-天冬酰胺的含量為C．
預(yù)期結(jié)果：若L-天冬酰胺的含量情況為
 
時，證明L-天冬酰胺酶口服無療效．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有氧呼吸中產(chǎn)生能量最多的是（　�。�
A、生成丙酮酸時
B、生成[H]時
C、生成二氧化碳時
D、生成水時

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同步練習(xí)冊答案