如圖表示不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的影響.當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為( 。
A、a 和 b
B、b 和 a
C、b 和 c
D、c 和 b
考點(diǎn):生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的典型實(shí)例就是頂端優(yōu)勢(shì),頂端優(yōu)勢(shì)就是頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象.如圖中所示,a點(diǎn)和b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)都是起促進(jìn)作用的,而c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的生長(zhǎng)素濃度對(duì)芽的生長(zhǎng)起抑制作用.
解答: 解:根據(jù)題意和圖示分析可知:不同濃度生長(zhǎng)素對(duì)芽生長(zhǎng)的作用不同,高濃度抑制生長(zhǎng),低濃度促進(jìn)生長(zhǎng).當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢(shì)時(shí),頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),其產(chǎn)生的生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,導(dǎo)致靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度偏高,從而側(cè)芽抑制生長(zhǎng).因此頂芽和最靠近頂芽的側(cè)芽所含生長(zhǎng)素的濃度依次分別為b和c.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題難度一般,要求學(xué)生識(shí)記植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在考查考生對(duì)頂端優(yōu)勢(shì)的理解以及識(shí)圖分析能力,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

兩只雜合黑豚鼠交配,后代出現(xiàn)白豚鼠的原因最可能是什么?雜合黑豚鼠一胎生出4只豚鼠,則出現(xiàn)3黑1白的可能性為( 。
A、減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上等位基因的分離,
27
256
B、受精作用時(shí),非同源染色體上非等位基因的自由組合,
27
64
C、受精作用時(shí),非同源染色體上非等位基因的自由組合,
27
256
D、減數(shù)分裂時(shí),同源染色體上等位基因的分離,
27
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

用高倍顯微鏡觀察洋蔥根尖細(xì)胞的有絲分裂,下列敘述正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)制作裝片的步驟:解離→染色→漂洗→制片
B、視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等
C、觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到“赤道面”和“染色體”
D、細(xì)胞是連續(xù)分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,ABCD分別代表某一微生物不同的生存環(huán)境(均能生長(zhǎng)良好),1234567表示其所能產(chǎn)生的酶.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、1、2、3是該微生物一直存在的酶,所以是組成酶
B、A中微生物特有的酶是4,B中特有的酶是5、C中特有的酶是6、D中特有的酶是7
C、4、5、6、7是誘導(dǎo)酶,它們的合成與ABCD中存在的誘導(dǎo)物有關(guān)
D、生活在B中的該微生物存在合成5的基因,不存在合成6的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經(jīng)系統(tǒng)的某些結(jié)構(gòu)也能釋放激素
 
.(判斷對(duì)錯(cuò)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米的葉肉細(xì)胞、口腔上皮細(xì)胞、酵母菌細(xì)胞共有的一組細(xì)胞器是( 。
A、線粒體和中心體
B、葉綠體和線粒體
C、液泡和高爾基體
D、線粒體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

在a、b、c、d四種條件下,以葡萄糖為呼吸底物,分別測(cè)得某植物種子萌發(fā)時(shí)CO2和O2體積變化的相對(duì)值如下表.下列敘述正確的是(  )
 abcd
CO210867
O20347
A、a條件下,葡萄糖被徹底氧化分解,產(chǎn)物除了CO2還有酒精
B、b條件下,產(chǎn)生的CO2只來自線粒體
C、c條件下,有氧呼吸消耗的葡萄糖為無氧呼吸的
2
3
D、d條件下,O2參加反應(yīng)的場(chǎng)所在線粒體基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

以抗螟非糯性水稻(GGHH)與不抗螟糯性水稻(gghh)為親本雜交得F1,F(xiàn)1自交得F2,F(xiàn)2的性狀分離比為9:3:3:1.則F1中兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到某細(xì)胞的一部分.下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中,不正確的是( 。
A、此細(xì)胞是真核細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞
B、此細(xì)胞可能是細(xì)菌也可能是酵母菌
C、結(jié)構(gòu)3在行使其功能時(shí)一定有水生成
D、結(jié)構(gòu)1、5中都含有DNA

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同步練習(xí)冊(cè)答案