【題目】圖甲表示不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)某種植物芽生長(zhǎng)情況的影響,圖乙為某植株的一段幼嫩枝條,請(qǐng)回答問(wèn)題:

(1)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)主要的合成部位是 . 從圖甲中可以看出,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出的特點(diǎn),因此在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上利用生長(zhǎng)素時(shí)應(yīng)特別注意生長(zhǎng)素的濃度.
(2)圖乙中①、②兩處的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)應(yīng)圖甲曲線上點(diǎn)和點(diǎn).生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,這種單方向的運(yùn)輸稱為
(3)要使②處的芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng),常用的有效方法是

【答案】
(1)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子;兩重性
(2)A;B;極性運(yùn)輸
(3)去掉頂芽
【解析】解:(1)生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子,從圖甲中可以看出,生長(zhǎng)素的生理作用表現(xiàn)出既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng),即兩重性.(2)圖乙中①為頂芽,此處的生長(zhǎng)素濃度是促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度,②為側(cè)芽,此處的生長(zhǎng)素濃度是抑制生長(zhǎng)的濃度,兩處的生長(zhǎng)素濃度分別對(duì)應(yīng)圖甲曲線上A、B點(diǎn).生長(zhǎng)素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,而不能反過(guò)來(lái)運(yùn)輸,這種單方向的運(yùn)輸稱為極性運(yùn)輸.(3)頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制,而頂芽的生長(zhǎng)素濃度低,促進(jìn)生長(zhǎng),產(chǎn)生頂端優(yōu)勢(shì),要使②處的芽萌動(dòng)、加快生長(zhǎng),常用的有效方法是去掉頂芽.
故答案為:(1)幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子 兩重性(2)A B 極性運(yùn)輸(3)去掉頂芽
1、生長(zhǎng)素作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),主要表現(xiàn)為:既能促進(jìn)生長(zhǎng),也能抑制生長(zhǎng);既可以疏花蔬果,也可以防止落花落果;既能促進(jìn)生根,也能抑制生根.2、能夠體現(xiàn)生長(zhǎng)素兩重性的實(shí)例有:頂端優(yōu)勢(shì)、根的向地性、根的背光性等.3、頂端優(yōu)勢(shì):植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象,因?yàn)轫斞慨a(chǎn)生生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,大量積累在側(cè)芽,使側(cè)芽生長(zhǎng)受抑制.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生的某種信息傳遞過(guò)程,細(xì)胞甲、乙和物質(zhì)M,N與圖示不符的是(

A.胰島B細(xì)胞、肌細(xì)胞、胰島素、受體
B.胰島A細(xì)胞、肝細(xì)胞、胰高血糖素、受體
C.甲狀腺細(xì)胞、垂體細(xì)胞、甲狀腺激素、受體
D.傳入神經(jīng)元、骨胳肌細(xì)胞、神經(jīng)遞質(zhì)、受體

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【題目】下列有關(guān)核DNA結(jié)構(gòu)和復(fù)制的敘述,正確的是( )

A. DNA分子中含有兩個(gè)游離的磷酸基團(tuán)

B. 由兩條核糖核苷酸鏈盤旋成雙螺旋結(jié)構(gòu)

C. DNA復(fù)制時(shí)所用的模板是完全解開的兩條鏈

D. 含m個(gè)腺嘌呤的DNA復(fù)制一次,需要2m個(gè)胸腺嘧啶

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【題目】下列關(guān)于X染色體上顯性基因決定的遺傳病的說(shuō)法,正確的是

A患者雙親必有一方是患者,人群中的患者女性多于男性

B男性患者的后代中,子女各有1/2患者

C女性患者的后代中,女兒都患病,兒子都正常

D表現(xiàn)正常的夫婦,性染色體上也可能攜帶致病基因

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【題目】DNA分子中胸腺嘧啶的數(shù)量為M,占總堿基數(shù)的比例為q,若此DNA分子連續(xù)復(fù)制n次,需要游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸數(shù)位

A.(2n-1M BM1/2q1

C.(2n1M12q/2q D.(2n1M/2nq

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【題目】人胰島細(xì)胞能產(chǎn)生胰島素,但不能產(chǎn)生血紅蛋白,據(jù)此推測(cè)胰島細(xì)胞中

A只有胰島素基因

B比人受精卵的基因要少

C既有胰島素基因,也有血紅蛋白基因和其他基因

D有胰島素基因和其他基因,但沒有血紅蛋白基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)葉綠體的敘述,正確的是

A. 所有植物細(xì)胞中都有葉綠體

B. 葉綠體基粒上有光合色素分布

C. 藍(lán)藻與黑藻都在葉綠體中完成光合作用

D. 一個(gè)植物細(xì)胞中通常有一個(gè)葉綠體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列裝置均放于一定的氣壓、25℃恒溫的適宜環(huán)境中,且裝置2中的花生幼苗、培養(yǎng)液、容器等條件均與裝置1相同。請(qǐng)根據(jù)下圖的裝置分析回答下列問(wèn)題:

1若要測(cè)定該幼苗在25℃時(shí)每小時(shí)消耗O2的量,應(yīng)選用裝置________。要測(cè)定以上數(shù)據(jù),除保持一定的溫度、氣壓等條件外,還必須將實(shí)驗(yàn)裝置放于________的條件下。若要測(cè)定該幼苗在25℃時(shí)光合作用速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,應(yīng)選用裝置________。

2收集1中數(shù)據(jù)得到如圖所示的曲線,則該幼苗在3 klx的光照強(qiáng)度下,每小時(shí)固定CO2________mmol;若把光照強(qiáng)度調(diào)整到1 klx,該幼苗能否正常生長(zhǎng),并說(shuō)明原因: 。

3將裝置2放于適宜的溫度和光照條件下,限制幼苗生長(zhǎng)的主要原因是__________________,將裝置1中的活塞關(guān)閉、刻度管密封并放在適宜的溫度和光照條件下,一段時(shí)間以后,容器內(nèi)的氣體中_______的濃度將比空氣中的高。

4若將裝置1中的CO2緩沖液替換為20%的NaOH溶液,則在一段時(shí)間后花生幼苗細(xì)胞內(nèi)的C3濃度將________,C5濃度將______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物(2,4-D)可以殺死小麥田里的雙子葉雜草,而不會(huì)抑制小麥的生長(zhǎng),對(duì)此解釋正確的是

A. 此濃度只對(duì)小麥起作用

B. 此濃度只對(duì)雜草起作用

C. 小麥和雜草對(duì)此濃度敏感度程度不同

D. 此濃度對(duì)小麥和雜草都起抑制作用

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