【題目】現(xiàn)有待區(qū)分的、從正常人體采集的兩組液體。根據(jù)是否有顏色反應(yīng)而把該組中的不同液體區(qū)分開(kāi)來(lái)的檢測(cè)項(xiàng)目是(

檢測(cè)項(xiàng)

試劑

待區(qū)分的樣液

A

雙縮脲試劑

組織液與淋巴

B

雙縮脲試劑

細(xì)胞外液與細(xì)胞內(nèi)液

C

斐林試劑

血漿與尿液

D

斐林試劑

組織液與淋巴

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】組織液和淋巴中含有少量的蛋白質(zhì),因此不能用雙縮脲試劑進(jìn)行區(qū)分,A錯(cuò)誤;細(xì)胞外液和細(xì)胞內(nèi)液中都含有蛋白質(zhì),因此不能用雙縮脲試劑進(jìn)行區(qū)分,B錯(cuò)誤;血漿中有葡萄糖,正常人的尿液中沒(méi)有葡萄糖,因此可用斐林試劑進(jìn)行區(qū)分,C正確;組織液和淋巴中都有葡萄糖,因此不能用斐林試劑進(jìn)行區(qū)分,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.

(1)A細(xì)胞中不含磷脂的細(xì)胞器是(填標(biāo)號(hào));細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[]
(2)如果A是能分泌抗體的細(xì)胞,則抗體的合成和分泌需先后經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)(填標(biāo)號(hào)),此過(guò)程主要通過(guò)[]提供能量.
(3)B細(xì)胞構(gòu)成的組織是否適合作為還原糖鑒定的材料? , 主要原因是 . K+在進(jìn)入該細(xì)胞時(shí),需要消耗的能量可以由(填標(biāo)號(hào))結(jié)構(gòu)提供.
(4)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[];如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[]
(5)若將A,B細(xì)胞放入清水中,一段時(shí)間后死亡的是 , 原因是
(6)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[9]外,還有[]
(7)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【2017版(2017年4月)浙江選考《考前特訓(xùn)》學(xué)考70分快練(選擇題):考點(diǎn)9 人體穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)】下列各項(xiàng)中,不屬于細(xì)胞免疫過(guò)程的是( )

A. 效應(yīng)B細(xì)胞分泌抗體

B. 產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞毒性T細(xì)胞

C. 消滅被感染的體細(xì)胞

D. 對(duì)抗移植器官的異體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將遺傳因子組成為Aa的豌豆連續(xù)自交,將后代中的純合子和雜合子按所占的比例作出如下所示曲線圖,據(jù)圖分析,錯(cuò)誤的說(shuō)法是

A. a曲線可代表自交n代后顯性純合子所占的比例

B. b曲線可代表自交n代后隱性純合于所占的比例

C. 若每一代中均淘汰aa,不改變AA:Aa的比例

D. c曲線可代表后代中雜合子所占比例隨自交代數(shù)的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠催化淀粉酶水解的酶是

A. 淀粉酶 B. 脂肪酶 C. 蛋白酶 D. 麥芽糖酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是(

A.[H]經(jīng)①﹣②轉(zhuǎn)移到葡萄糖首先[H]與C3結(jié)合
B.[H]經(jīng)②﹣①轉(zhuǎn)移到水中的過(guò)程需要氧氣參與
C.②﹣①產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自于葡萄糖
D.[H]經(jīng)②﹣④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將面團(tuán)包在紗布中放在清水中搓洗,請(qǐng)你選用試劑檢測(cè)黏留在紗布上的粘稠物質(zhì)和洗出的白漿物質(zhì),所用的試劑分別是( )

A. 碘液,蘇丹試劑 B. 雙縮脲試劑,碘液

C. 碘液,斐林試劑 D. 雙縮脲試劑,斐林試劑

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是( 。
A.攜帶遺傳信息
B.調(diào)節(jié)生理代謝
C.儲(chǔ)存能量
D.構(gòu)成生物膜

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和細(xì)胞呼吸的物質(zhì)變化示意圖,其中Ⅰ~Ⅴ為生理過(guò)程,a~h為物質(zhì)名稱,請(qǐng)回答:

(1)圖中物質(zhì)b和g分別是
(2)物質(zhì)a分布在葉綠體的 , 提取該物質(zhì)時(shí)加入CaCO3的目的是
(3)過(guò)程Ⅳ、Ⅴ發(fā)生的場(chǎng)所依次是
(4)上述Ⅰ~Ⅴ過(guò)程中,能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 , ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是 , 必須有氧氣參與進(jìn)行的是
(5)較強(qiáng)光照下,Ⅰ過(guò)程中d的移動(dòng)方向是

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