【題目】下列相關(guān)敘述符合現(xiàn)代生物進化理論的是

A．經(jīng)常使用抗菌素,會引起病菌向抗藥性方向不斷變異,從而產(chǎn)生耐藥性

B．在生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者與被捕食者之間相互選擇,共同進化

C．生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變,具有優(yōu)良性狀個體比例上升

D．環(huán)境變化越大,生物進化越快,若環(huán)境優(yōu)良則種群基因頻率保持穩(wěn)定不變

【答案】B

【解析】經(jīng)常使用抗菌素,會對病菌的抗藥性變異進行選擇,但是不會引起病菌發(fā)生抗藥性變異，A錯誤；在生態(tài)系統(tǒng)中,捕食者與被捕食者之間相互選擇,共同進化，B正確；生物進化的實質(zhì)是種群基因型頻率的改變,適應(yīng)環(huán)境的個體比例不斷上升，C錯誤；環(huán)境條件保持穩(wěn)定時，種群的基因頻率也會發(fā)生變化，如基因突變等原因，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于科學(xué)實驗及方法的敘述正確的是（ ）

A．對有較強活動能力、身體微小的土壤動物常用標志重捕法調(diào)查其豐富度

B．沃森和克里克研究DNA分子結(jié)構(gòu)時，運用了建構(gòu)物理模型的方法

C．魯賓和卡門采取了同位素示蹤法發(fā)現(xiàn)光合作用的部位

D．格里菲思通過肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實驗得出DNA是遺傳物質(zhì)的結(jié)論

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞核的敘述，正確的是（ ）

A．細胞核行使遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核孔

B．核糖核苷酸通過核孔進入細胞核

C．細胞核控制細胞所有的遺傳特性

D．沒有細胞核也能合成蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種措施中,能產(chǎn)生新基因的是

A．高稈抗病小麥自交得到四種表現(xiàn)型小麥

B．用秋水仙素誘導(dǎo)二倍體西瓜獲得四倍體西瓜

C．用 X射線、紫外線處理青霉菌獲得高產(chǎn)青霉菌株

D．用離體花藥培育單倍體小麥植株

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】ATP是細胞的能量“通貨”．下列說法錯誤的是（ ）

A．ATP的形成受溫度和PH的影響

B．ATP中的能量可直接轉(zhuǎn)化成光能

C．ATP脫去2個磷酸基團后可形成腺嘌呤核糖核苷酸

D．有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP均在膜上進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細胞的生命歷程的敘述錯誤的是

A．細胞増殖使生物體上細胞數(shù)量的增加,是生物生長的原因之一

B．細胞的分化有利于提高生物體各種生理功能的效率

C．細胞中必需原癌基因和抑癌基因同時突變達到一定量即引起細胞的癌變

D．生物體上細胞的衰老與調(diào)亡與生物個體的衰老和死亡不同步

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是

A．綠色植物根尖細胞膜上有吸收鎂離子的載體

B．甲狀腺細胞膜上有識別促甲狀腺激素釋放激素的受體

C．核糖體是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的“裝配機器”

D．核孔是組胞核和細胞質(zhì)之間進行大分子物質(zhì)交換的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與實驗有關(guān)的敘述,正確的是

A．人的口腔上度細胞經(jīng)處理后被甲基綠吡羅紅染色,其細胞核呈綠色、細胞質(zhì)呈紅色

B．剪取大蒜根尖分生區(qū), 經(jīng)染色在光鏡下觀察可清晰觀察到分裂中期細胞中染色體形態(tài)

C．葉綠體四種色素中,胡蘿卜素層析液中的溶解度最高,在濾紙上擴散就最慢

D．取一張新鮮菠菜葉在高倍顯微鏡下觀察,可見葉綠體的結(jié)構(gòu)和細胞質(zhì)的流動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列顯微鏡操作的方法中，正確的一組是（ ）

①對光時，陽光照在反光鏡上，視野越亮越好

②在進行低倍物鏡與高倍物鏡的轉(zhuǎn)換時，扳動物鏡轉(zhuǎn)動較省力

③使用完畢之后，要用干布拭去載物臺上的水和臟物

④裝箱之前應(yīng)下降 鏡筒，使物鏡插入通光孔中

⑤取、放顯微鏡時，要左手托鏡座、右手握鏡臂，并且要輕拿輕放．

A．①②③ B．①②④ C．③⑤ D．②③④

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同步練習(xí)冊答案