下列關(guān)于動(dòng)物機(jī)體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞
D、激素在人體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用
考點(diǎn):動(dòng)物激素的調(diào)節(jié),突觸的結(jié)構(gòu)
專題:
分析:突觸前膜釋放乙酰膽堿,該物質(zhì)經(jīng)過突觸間隙后,與突觸后膜上的受體結(jié)合,引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制,隨后乙酰膽堿被酶分解.激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn):微量和高效、體液運(yùn)輸、作用于靶器官和靶細(xì)胞.
解答: 解:遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后都被分解均失去活性,避免活動(dòng)的持續(xù),A正確;
B、有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素,如下丘腦的一些神經(jīng)細(xì)胞能分泌抗利尿激素和促激素釋放激素,B正確;
C、內(nèi)分泌腺分泌的激素進(jìn)入血液,通過血液的運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞,C正確;
D、激素在人體內(nèi)含量較低,但只能調(diào)節(jié)代謝,而不能起催化作用,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查神經(jīng)遞質(zhì)和激素的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,難度不大.考生要明確,激素對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用,而酶具有高效的生物催化作用;并且激素、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都會(huì)在作用后被迅速被滅活或分解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

正常女性體細(xì)胞含有44條常染色體和兩條X染色體,可表示為44+XX,則正常卵細(xì)胞的染色體組成是( 。
A、44+XXB、22+X
C、22+YD、44+XY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為人體體液中的物質(zhì)交換示意圖,下列敘述正確的是( 。
A、①②③依次為淋巴、血漿、組織液
B、①中蛋白質(zhì)減少可能導(dǎo)致組織水腫
C、在①②③④中,④的蛋白質(zhì)含量最高
D、抗體與抗原結(jié)合發(fā)生在③中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖1表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的聯(lián)系,圖2為一定時(shí)間內(nèi)某一生態(tài)系統(tǒng)中的幾個(gè)種群的數(shù)量變化曲線.據(jù)圖分析,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、圖1中能構(gòu)成生物群落的是B、C、D、E、F,圖2中的乙相當(dāng)于圖1中的C
B、種群丙在a、b、c、d四個(gè)時(shí)期中種群密度最大的是a時(shí)期
C、圖1中流入D的總能量小于F獲得的總能量
D、某地區(qū)因環(huán)境污染造成E中出現(xiàn)部分白化苗,F(xiàn)、D的數(shù)量也都將減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人決定性別的時(shí)期( 。
A、受精卵形成時(shí)
B、初級(jí)精母細(xì)胞形成時(shí)
C、卵細(xì)胞形成時(shí)
D、精子形成時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

被比喻成“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”的細(xì)胞器是(  )
A、核糖體B、溶酶體
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)D、高爾基體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列選項(xiàng)中,不屬于對(duì)種群數(shù)量特征描述的是( 。
A、我國(guó)的人口將逐漸步人老齡化階段
B、每毫升河水中有9個(gè)大腸桿菌
C、橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D、由于微甘菊人侵,松樹種群死亡率較高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在植物細(xì)胞中,吲哚乙酸主要由色氨酸經(jīng)一系列酶催化生成.下列關(guān)于吲哚乙酸的敘述正確的是( 。
A、在胚芽鞘中大量合成
B、最先從人尿中提取得到
C、是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)
D、過量的色氨酸可抑制吲哚乙酸的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列甲、乙、丙三圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.圖中A‐G表示結(jié)構(gòu)或細(xì)胞,a‐e表示物質(zhì).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)若圖甲中的B代表膜島B細(xì)胞,A通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)“可直接影響激素①的合成與分泌,這種調(diào)節(jié)方式屬于
 

(2)若圖甲中的激素②為甲狀腺激素,則a 是
 
.激素②與受體結(jié)合形成的復(fù)合物通過調(diào)控靶基因的
 
 過程而發(fā)揮效應(yīng).激素②含量增加到一定程度時(shí),對(duì)a和b的分泌起抑制作用,這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為
 

(3)糖尿病病因之一是由于患者血液中存在某些異?贵w,如圖乙中的抗體1、抗體2,其中因抗體
 
引起的糖尿病可以通過注射胰島素來(lái)治療,這種抗體致病的原因是由于它與
 
結(jié)合,導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖濃度上升的敏感度降低,引起胰島素分泌量減少,血糖放度升高.從免疫學(xué)的角度分析,這兩種異常抗體引起的糖尿病都屬于
 
 。
(4)圖丙為圖甲中C 所代表的甲狀腺及相關(guān)生理活動(dòng)示意圖,據(jù)圖可推斷其中E 細(xì)胞在圖示過程中的功能為
 
.若某個(gè)體產(chǎn)生針對(duì)激素b 受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與激素b 相同的生理作用,但激素②不會(huì)影響該抗體的分泌,則與正常個(gè)體相比,該個(gè)體的體溫會(huì)
 

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