【題目】小腸絨毛上皮細(xì)胞膜上存在著兩種運(yùn)輸葡萄糖的載體SGLT1（主動(dòng)運(yùn)輸?shù)妮d體）和GLUT2（協(xié)助擴(kuò)散的載體）。研究人員根據(jù)不同葡萄糖濃度下的運(yùn)輸速率繪制如右圖所示曲線,下列說(shuō)法中不正確的是（ ）

A. 葡萄糖濃度極低時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收

B. 在較高濃度下，細(xì)胞主要依賴(lài)主動(dòng)運(yùn)輸來(lái)增大吸收速率

C. 小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的兩種運(yùn)輸方式可同時(shí)進(jìn)行

D. 該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式

【答案】B

【解析】試題分析：分析題圖曲線可知，葡萄糖濃度極低時(shí)GLUT2運(yùn)輸速率為0，所以此時(shí)只通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收，A正確；在較高濃度下，GLUT2的運(yùn)輸速率較大，所以細(xì)胞主要依賴(lài)協(xié)助擴(kuò)散來(lái)增大吸收速率，B錯(cuò)誤；由題圖可知，在一定濃度葡萄糖條件下，兩種載體都有發(fā)揮作用，說(shuō)明小腸絨毛細(xì)胞對(duì)葡萄糖的吸收既有協(xié)助擴(kuò)散也有主動(dòng)運(yùn)輸，C正確；分析題圖可知，不同濃度葡萄糖條件下，SGLT1和GLUT2的運(yùn)輸速率不同，所以該實(shí)驗(yàn)可以探究不同濃度葡萄糖條件下的主要吸收方式，D正確。

物質(zhì)出
入細(xì)胞
的方式

被動(dòng)運(yùn)輸

主動(dòng)運(yùn)輸

自由擴(kuò)散

協(xié)助擴(kuò)散

運(yùn)輸方向

高濃度→低濃度

高濃度→低濃度

低濃度→高濃度

是否需要載體

不需要

需要

需要

是否消耗能量

不消耗

不消耗

消耗

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】老年人有老年斑，對(duì)此最合理的解釋是

A. 細(xì)胞內(nèi)水分增多，體積增大 B. 細(xì)胞核體積增大，染色質(zhì)收縮、染色加深

C. 細(xì)胞中的酪氨酸酶活性降低 D. 細(xì)胞內(nèi)的色素會(huì)隨著細(xì)胞的衰老而積累

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示人體中細(xì)胞內(nèi)液及內(nèi)環(huán)境的關(guān)系圖，有關(guān)敘述正確的是

A. 血漿、組織液和淋巴構(gòu)成了人體的內(nèi)環(huán)境，它們的化學(xué)成分相似

B. 葡萄糖、胰島素、抗體和胃蛋白酶都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

C. 圖中丁液中O2濃度比甲液高

D. 細(xì)胞正常生命活動(dòng)不僅依賴(lài)于內(nèi)環(huán)境，也參與了內(nèi)環(huán)境的形成和維持

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是幼苗某處彎曲部分縱切裝片在顯微鏡下的一個(gè)視野圖；圖乙是生長(zhǎng)素濃度對(duì)幼苗某處組織生長(zhǎng)的影響曲線圖。分析下列說(shuō)法正確的是

A. 若圖甲所示為單側(cè)光照射下幼苗向光生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)為向光側(cè)且生長(zhǎng)素濃度較右側(cè)高

B. 若圖甲所示為切面上放置了含生長(zhǎng)素的瓊脂塊的去尖端幼苗彎曲部分，則可能是在幼苗左側(cè)給予了單側(cè)光照

C. 若圖甲所示為根向地生長(zhǎng)彎曲部分,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度可能為圖乙中c，右側(cè)為m，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用的兩重性

D. 若圖甲所示為莖背地生長(zhǎng)彎曲部分且右側(cè)生長(zhǎng)素濃度為圖乙中m,則左側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于m

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某生物體細(xì)胞有絲分裂的不同分裂時(shí)期的圖像，對(duì)圖像的描述正確的是

A. 該生物吋能是低等植物

B. 三細(xì)胞內(nèi)染色體、染色單體與DNA分子數(shù)比例都為1 :2:2

C. 三細(xì)胞中均含2個(gè)染色體組

D. 甲、乙、丙三細(xì)胞分別處于有絲分裂的前期、后期和中期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽害是全球水稻減產(chǎn)的重要原因之一，中國(guó)水稻研究所等單位的專(zhuān)家通過(guò)農(nóng)桿菌中的質(zhì)粒將CMO基因、BADH基因、mtld基因、gutD基因和SAMDC基因5個(gè)耐鹽基因?qū)胨�，獲得了一批耐鹽轉(zhuǎn)基因植株。有關(guān)耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻培育的分析正確的是（ ）

A. 該基因工程涉及多個(gè)目的基因，多種載體

B. 該基因工程所需的限制性核酸內(nèi)切酶可能有多種

C. 只要目的基因進(jìn)入水稻細(xì)胞，水稻就會(huì)表現(xiàn)出抗鹽性狀

D. 可通過(guò)將水稻種植到有農(nóng)桿菌的土壤中觀察目的基因是否表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知某種植物籽粒的紅色和白色為一對(duì)相對(duì)性狀，這一對(duì)相對(duì)性狀受到多對(duì)等位基因的控制。某研究小組將若干個(gè)籽粒紅色與白色的純合親本雜交，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 控制紅色和白色相對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上

B. 第I、Ⅱ組雜交組合產(chǎn)生的子一代的基因型分別可能有3種

C. 第Ⅲ組雜交組合中子二代的基因型有8種

D. 第I組的子一代測(cè)交后代中紅色和白色的比例為3:1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生長(zhǎng)在同一地區(qū)的兩種杜鵑花的開(kāi)花時(shí)間不同，自然狀態(tài)下不能交配，這種現(xiàn)象屬于

A．優(yōu)勝劣汰 B．適者生存

C．生殖隔離 D．性狀分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖，對(duì)該圖的正確描述是（ ）

A. ②和③相間排列，構(gòu)成DNA分子的基本骨架

B. ④的名稱(chēng)是胞嘧啶脫氧核苷酸

C. 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí)，⑨的形成需要DNA連接酶

D. DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息

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