【題目】黃瓜植株的性別類型有三種。研究發(fā)現(xiàn)兩對(duì)獨(dú)立遺傳的基因F、f與M、m 控制著黃瓜植株的性別,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、f基因同時(shí)存在時(shí),黃瓜為雌株;有M無F基因時(shí)黃瓜為雄株;mm個(gè)體為兩性植株。

(1)選擇兩個(gè)親本雜交,得到的后代全為雄株,則這兩個(gè)親本的基因型為_____________,得到的雄株與MmFf植株雜交,后代的表現(xiàn)型及比例是________________________

(2)有些情況下,環(huán)境影響會(huì)導(dǎo)致生物的表現(xiàn)型與某種基因型的表現(xiàn)型相似,這種現(xiàn)象稱為,表型模擬。研究發(fā)現(xiàn),基因型為mm的植株存在表型模擬現(xiàn)象,即低溫條件下mm植株也有可能表現(xiàn)為雌株。現(xiàn)有一雌株個(gè)體,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究它是否為表型模擬。

①將此植株與______________雜交,得到種子,在正常條件下種植。

②觀察后代的表現(xiàn)型:

如果______________,則說明被測植株為表型模擬;

如果______________,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。

【答案】 MMff與mmff 雌株:雄株:兩性植株=3:3:2 兩性植株(或mm個(gè)體) 全部為兩性植株 有單性植株

【解析】試題分析:根據(jù)題干信息分析,M基因控制單性花的產(chǎn)生,當(dāng)M、F基因同時(shí)存在時(shí),黃瓜為雌株,即基因型表示為M_F_;有M無F基因時(shí)黃瓜為雄株,基因型表示為M_ff;mm個(gè)體為兩性植株,基因型表示為mm__。

(1)兩個(gè)親本雜交,后代全部為雄株(M_ff),這說明這兩個(gè)親本的基因型為MMff與mmff,它們的后代中雄株基因型為Mmff;讓該雄株(Mmff)與MmFf植株雜交,后代中雌株(M_F_)的比例=3/4×1/2=3/8,雄株(M_ff)的比例=3/4×1/2=3/8,兩性植株(mm__)的比例=1/4×1=1/4,即雌株:雄株:兩性植株=3:3:2。

(3)基因型為mm__的個(gè)體也可能表現(xiàn)為雌株,而雌株與其不同點(diǎn)是含有M基因。據(jù)此可讓表現(xiàn)雌株的植物與基因型為mm__兩性植株雜交,得到種子,在正常條件下種植。如果后代沒有單性植株出現(xiàn),即不含基因M,則該個(gè)體為表型模擬;如果后代出現(xiàn)單性植株即含有基因M,則說明被測植株為正常雌株,不是表型模擬。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)生物變異的敘述中,正確的是

A. 三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來

B. 單倍體植株弱小,都是不育的

C. 在有絲分裂和減數(shù)分裂的過程中,均可發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異

D. 觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)池塘中含有生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者。其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a,流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者、分解者的能量依次為b、c、d,三者呼吸消耗的能量依次是e、f、g。下列表述正確的是(  )

A. 第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為100%

B. 能量大小關(guān)系為a>b+c+d

C. 初級(jí)消費(fèi)者糞便中的能量屬于其同化量的一部分

D. 流入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為a+b+c+d

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )

A. 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同

B. 個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和凋亡對(duì)于生物體都是有積極意義的

C. 癌變的細(xì)胞遺傳物質(zhì)并末發(fā)生改變,只是不受機(jī)體控制的惡性增殖細(xì)胞

D. 多細(xì)胞生物細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】染料(氧化型為無色,還原型為紅色)可用于種子生活力的鑒定。某同學(xué)將吸脹的小麥種子平均分成甲、乙兩組,并進(jìn)行染色實(shí)驗(yàn)來了解種子的生活力,結(jié)果如表所示。

分組

甲組

乙組

處理

種子與染料混合保溫

種子煮沸后與染料混合保溫

結(jié)果

種子中的胚呈紅色

種子中的胚未呈紅色

下列敘述錯(cuò)誤的是

A.甲組的胚發(fā)生了氧化還原反應(yīng)

B.呼吸作用產(chǎn)生的NADH使染料變成紅色

C.乙組胚細(xì)胞膜上的載體蛋白能將染料運(yùn)出細(xì)胞

D.種子中胚細(xì)胞代謝活動(dòng)的強(qiáng)弱會(huì)影響染色效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是由人類免疫缺陷病毒HIV引起的,某人感染HIV后,體內(nèi)先后發(fā)生一系列生理變化。請(qǐng)分析回答相關(guān)問題:

1感染HIV初期,患者會(huì)表現(xiàn)出口渴,發(fā)熱等癥狀,原因可能是HIV一方面刺激位于下丘腦的_________________,使其產(chǎn)生興奮并傳遞到大腦皮層使人產(chǎn)生渴覺;另一方面引起下丘腦釋放___________________,最終引起人體產(chǎn)熱增加。

2感染一段時(shí)間后,HIV的濃度先升高后下降,原因是患者體內(nèi)B細(xì)胞受抗原刺激后增殖分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生了囊膜蛋白Gp120,Gp41等多種抗體,將大部分HIV消滅。一般情況下,B細(xì)胞所受抗原刺激來自兩個(gè)方面,大多數(shù)抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞等的攝取和處理后,被傳遞給T細(xì)胞,______________________,然后作用于 B細(xì)胞;少數(shù)抗原__________B細(xì)胞。

3人體免疫系統(tǒng)有__________癌細(xì)胞的功能。艾滋病患者由于免疫功能缺陷,易發(fā)生惡性腫瘤。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)胞的種類不同,特異性表達(dá)的蛋白質(zhì)也不同,如效應(yīng)T細(xì)胞可以產(chǎn)生干擾素,乳腺細(xì)胞可以分泌乳腺蛋白,膀胱壁細(xì)胞可分泌尿血小板溶素膜蛋白。其中效應(yīng)T細(xì)胞產(chǎn)生的干擾素(IFN)具有抑制細(xì)胞分裂、調(diào)節(jié)免疫、抗病毒、抗腫瘤等多種作用。請(qǐng)回答下列問題。

(1)通過分析干擾素的氨基酸序列,可人工合成編碼干擾素的________序列,該序列_______(填“是”或“不是”)唯一的。利用PCR的方法對(duì)人工合成的干擾素基因擴(kuò)增時(shí),用______方法使DNA變性。

(2)若將干擾素基因?qū)氚┘?xì)胞,在______的環(huán)境、一定的營養(yǎng),適宜的溫度和pH,氣體環(huán)境等條件下培養(yǎng)癌細(xì)胞,可從培養(yǎng)液中源源不斷地提取到干擾素。

(3)目的基因在血液中表達(dá)的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物叫做血液生物反應(yīng)器。由于某些物質(zhì)進(jìn)入血液會(huì)影響動(dòng)物的健康,因此血液生物反應(yīng)器比較適合生產(chǎn)______(選填“胰島素”“抗體”或“干擾素”中的一種或多種)。

(4)乳腺生物反應(yīng)器的原理是外源基因與_______的啟動(dòng)子構(gòu)建成基因表達(dá)載體,使干擾素基因在乳腺中表達(dá),通過回收乳汁獲得干擾素。

(5)膀胱生物反應(yīng)器可將干擾素基因插入_____________基因中,使干擾素分泌到尿液中。與乳腺生物反應(yīng)器相比,膀胱反應(yīng)器的優(yōu)勢表現(xiàn)在_____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下表為生物體內(nèi)三大有機(jī)物的比例和熱量價(jià)。由此可得出三者在細(xì)胞中的能量代謝方面的結(jié)論是

物質(zhì)

蛋白質(zhì)

糖類

脂質(zhì)

占細(xì)胞鮮重的比例

7%~10%

1%~1.5%

1%~2%

熱量價(jià)

16.7kJ·g-1

17.75kJ·g-1

38.91kJ·g-1

A. 脂質(zhì)是主要的能源物質(zhì) B. 糖類是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

C. 蛋白質(zhì)是直接供能物質(zhì) D. 三者都可作為能源物質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】蘭花栽培時(shí),花軸高出葉面具有較高觀賞價(jià)值;ㄑ磕芎铣缮L素,促使下部的花軸伸長,但強(qiáng)光會(huì)抑制花芽合成生長素。請(qǐng)回答:

(1)培育蘭花時(shí),在花蕾期應(yīng)用不透光錫箔對(duì)_____________(填“花芽”或“花軸”)進(jìn)行遮蔽。

(2)單側(cè)光照射會(huì)使蘭花的花軸產(chǎn)生向光彎曲生長現(xiàn)象。該現(xiàn)象___________(填“能”或“不能”)說明生長素作用具有兩重性。

(3)與弱單側(cè)光相比,強(qiáng)單側(cè)光照射蘭花,花軸向光彎曲程度較__________,原因是__________________

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