A. | 高溫會(huì)破壞酶的空間結(jié)構(gòu)從而使酶失活 | |
B. | 酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的蛋白質(zhì) | |
C. | 酶的作用具有專(zhuān)一性和高效性 | |
D. | 所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶 |
分析 1、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA.
2、酶的特性:高效性、專(zhuān)一性、作用條件溫和.
3、酶促反應(yīng)的原理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能.
解答 解:A、高溫、過(guò)酸或過(guò)堿都能破壞酶的空間結(jié)構(gòu)而使酶失活,A正確;
B、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA,B錯(cuò)誤;
C、酶的作用具有專(zhuān)一性和高效性,C正確;
D、所有的活細(xì)胞都能產(chǎn)生酶,D正確.
故選;B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查酶的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記酶的概念、化學(xué)本質(zhì)及特性,掌握酶促反應(yīng)的原理,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ④③①③②④⑤ | B. | ①③①⑤②④③ | C. | ①③①③②④⑤ | D. | ③①③⑤②④① |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 一項(xiàng) | B. | 二項(xiàng) | C. | 三項(xiàng) | D. | 四項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中a階段為細(xì)胞分裂的準(zhǔn)備階段,b階段會(huì)發(fā)生染色體數(shù)目加倍 | |
B. | 圖中的溫度在a時(shí)酶分子結(jié)構(gòu)未被破壞,但活性較低 | |
C. | 圖中bc段和de段的變化的原因相同 | |
D. | 圖中在有絲分裂的過(guò)程中,cd段著絲點(diǎn)分裂,屬于有絲分裂后期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ②⑤ | C. | ③④ | D. | ③⑤ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
試管編號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
淀粉溶液3mL | + | + | + | |
唾液2mL | - | + | ||
37℃的水浴5分鐘 | + | + | + | + |
碘液1滴 | + | + | - | |
斐林試劑2mL | - | - | + | |
沸水浴加熱5分鐘 | - | - | + | + |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞的壽命與分裂能力之間有對(duì)應(yīng)關(guān)系 | |
B. | 性激素只含有C、H、O三種元素 | |
C. | 致癌病毒能夠引起細(xì)胞癌變,主要是因?yàn)樗鼈兒胁《景┗蛞约芭c致癌有關(guān)的核酸序列 | |
D. | 光下葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體中都有ATP合成 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田總能形成森林生態(tài)系統(tǒng) | |
B. | 群落演替過(guò)程中,最先出現(xiàn)的動(dòng)物是植食性動(dòng)物 | |
C. | 自然演替不受人類(lèi)活動(dòng)的影響 | |
D. | 動(dòng)物群落的水平分布一般是均勻的 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016江西九江第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為某學(xué)生在做一定濃度的蔗糖溶液對(duì)細(xì)胞影響的實(shí)驗(yàn)中所觀察到的細(xì)胞圖,請(qǐng)判斷下列敘述中正確的是( )
A.圖中1、2、6組成了細(xì)胞的原生質(zhì)層
B.圖中細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài),此時(shí)6處的濃度一定大于7處的濃度
C.圖中1是細(xì)胞壁,6中充滿(mǎn)了蔗糖溶液
D.圖中7是細(xì)胞液,在細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離過(guò)程中,其顏色逐漸變淺
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