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下列四項中能向光彎曲生長的是

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．血紅蛋白是高等生物體內負責運載氧的一種蛋白質，是使血液呈紅色的蛋白質．血紅蛋白由四條鏈組成，兩條α鏈和兩條β鏈，共有574個氨基酸．則該蛋白質含有的肽鍵數(shù)目、氨基和羧基的最少數(shù)目依次是（　�。�
A．574、2、2B．574、4、4C．570、2、2D．570、4、4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年江蘇省鹽城市高一下期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個患有某種遺傳病（致病基因是XD）的男子與正常女子結婚，為預防生下患該病的孩子，正確的是

A．不要生育 B．妊娠期加強營養(yǎng)

C．只生女孩 D．只生男孩

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：綜合題

α-萘乙酸（NAA）是生長素類似物，科研小組探究a,b,c三種不同濃度的NAA對葡萄莖段側芽生長的影響，結果如下圖所示。

⑴若選用帶頂芽的葡萄莖段作實驗材料，要對其進行 處理，其目的是 。

（2）a、b、c三種濃度中，NAA濃度最高的是 ，判斷依據(jù)是 。

（3）為進一步探究NAA對葡萄莖段側芽生長的最適濃度范圍，在b、c濃度（已知b小于c）之間設計系列濃度梯度，最后分別測量 繪制成坐標曲線。若所測數(shù)據(jù)出現(xiàn)峰值，則說明最適濃度 （填“位于”或“不位于”）b、c濃度之間;若未出現(xiàn)峰值，說明最適濃度 （填“大于”或“小于”）c濃度。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)成分，數(shù)字表示生理活動。下列敘述正確的是

A．圖中生產者、B、C、A構成了兩條食物鏈

B．①②⑥⑦為CO2圓形式，③④⑤為有機物形式

C．③④⑤⑥⑦之和等于生產者同化的碳的總量

D．經③流向B的碳全部儲存于B體內的有機物中

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州省黔南州高一下期末考試生物試卷b卷（解析版） 題型：選擇題

下列關于人體內激素的說法，錯誤的是

A．激素具有微量和高效的特點

B．促胰液素是人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素，是由胰腺分泌的

C．激素在人體內起調節(jié)作用，不能為機體提供能量

D．激素作用于靶器官、靶細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年貴州貴陽花溪清華中學高一6月月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

有一片長著馬尾松和山毛櫸的針、闊葉混交林，對兩個樹種的存有量逐年進行統(tǒng)計，并把馬尾松存有量與山毛櫸存有量的比值記為C，作曲線如下圖。據(jù)圖回答下面問題：

（1）兩樹種的關系______________。

（2）在a年的優(yōu)勢樹種是______________，在d年的優(yōu)勢樹種是______________。排除氣候條件的變化，造成這一變化的重要原因是隨著前一種群的繁盛，逐步改變了當?shù)氐腳______，使之反而適合后一種群的生存需求。

（3）由此可見，物種不是一成不變的。在群落的發(fā)展過程中，一些種群_______了，而另一些種群興起了，從而使整個群落的結構和_______都發(fā)生了變化，一直到群落達到動態(tài)平衡，這就稱為群落的_______。

（4）由于人為因素引起火災，幾十年后得以恢復，此過程為____________演替。

（5）研究人員對該生態(tài)系統(tǒng)進行了相關的生態(tài)學調查。在無遷入、遷出的情況下，繪制出某昆蟲種群數(shù)量的值隨時間的變化曲線。請分析回答下列問題：

該種群在前5年種群數(shù)量的變化類型是_____________________曲線增長，5年后值開始變小的原因是____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．回答下列有關生長素的問題：
（1）某研究小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響．胚芽鞘去頂靜置一段時間后，將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側，一段時間后測量并記錄彎曲角度（α）．圖一為實驗示意圖．
①α的范圍為90°≥α＞0°（180°≥α＞0°、180°≥α≥90°、90°≥α＞0°）．
②如果其中兩組實驗的α相同，則這兩塊瓊脂塊中的生長素濃度不一定（一定、不一定）相同．
（2）圖二是生長素濃度與根、莖生長的關系曲線，圖示字母中表示根近地側的是B、莖的遠地側的是C．
（3）有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關，還與乙烯的作用有關．為了研究二者的關系，有人做了這樣的實驗：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源物質．他發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強．
①該實驗的自變量是生長素濃度，因變量是乙烯濃度、根尖的生長長度
②為使實驗更嚴謹，還需將另一些等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中，作為對照組．
③據(jù)此實驗結果可推知，水平放置的植物根向重力生長的原因是高濃度生長素誘導根細胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地側的生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于染色體組、單倍體、二倍體和多倍體的敘述，正確的是（　　）
A．單倍體是指含一個染色體組的個體
B．一個染色體組中的基因不含有等位基因
C．將馬鈴薯的花藥進行離體培養(yǎng)，得到的植株含有兩個染色體組，是二倍體
D．秋水仙素誘導多倍體形成的原理是抑制有絲分裂間期紡錘體的形成

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