【生物生物技術(shù)實踐】纖維素分解性細菌是能分解纖維素的細菌。由于纖維素酶等的作用，纖維素可一直被分解到葡萄糖為止，有時在分解過程中會積累纖維二糖。這類細菌多見于腐植土中，下面是分離纖維素分解菌的實驗流程。

土壤取樣→①→梯度稀釋→接種到②→挑選產(chǎn)生③的菌落

(1)以上實驗流程中①是________ ，①過程中使用的培養(yǎng)基是________（液體培養(yǎng)基、固體培養(yǎng)基）；②是________，③是________。

(2)過程②用到的培養(yǎng)基中加入了一種染料與________形成________，剛果紅染色法有兩種，一種是先培養(yǎng)____，再加入剛果紅進行顏色反應；另一種是在________就加入剛果紅。

(3)菌落周圍出現(xiàn)透明圈說明纖維素分解菌能分泌纖維素酶，該酶是一種復合酶至少包括________，并最終把纖維素分解成________，

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：福建省廈門市2017屆高三第二次（5月）質(zhì)檢理綜生物試卷 題型：綜合題

以下是研究溫度對α-淀粉酶活性影響的實驗。

[實驗原理]

α-淀粉酶催化淀粉水解產(chǎn)生麥芽糖。

麥芽糖與DNS試劑發(fā)生作用，使溶液呈棕紅色，顏色深淺與麥芽糖濃度成正比。

[實驗方案]

在0—100℃范圍內(nèi)設(shè)置一系列溫度梯度進行實驗，用儀器檢測各溫度條件下的棕紅色的深淺，換算成相對值，繪成曲線。

[實驗結(jié)果]

請回答：

（1）實驗過程中需要在反應體系中加入緩沖液，目的是___________________。

（2）實驗操作中酶和淀粉需要分別在設(shè)定的溫度條件下預熱，而后再混合，這樣做的意義是_____________。

（3）在一定時間內(nèi)，某一溫度條件下所得的棕紅色相對值的大小可表示___________生成量的多少，從而表示α-淀粉酶在該溫度下活性的大小。

（4）從實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是______________________。

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科目：高中生物 來源：山西省孝義市2017屆高三下學期高考考前質(zhì)量檢測三（5月模擬）理綜生物試卷 題型：選擇題

在一般情況下，對某哺乳動物（2n=64）細胞增殖過程的敘述，正確的是

A. 若細胞中染色體數(shù)目最多為64條，則一定是有絲分裂

B. 若同源染色體分離時伴隨著細胞質(zhì)均等分裂，則該個體為雌性

C. 若出現(xiàn)了含有兩條X染色體的細胞，則該個體可能是雄性也可能是雌性

D. 若進行兩次連續(xù)的分裂形成四個大小相同的子細胞，則一定是減數(shù)分裂

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜模擬試卷生物試卷 題型：綜合題

云杉林是我國西南林區(qū)的主要地帶性森林植被之一，研究人員調(diào)查發(fā)現(xiàn)某地云杉林采伐跡地上的群落演替過程為：采伐跡地→雜草群落→小葉樹種階段→云杉定居階段→云杉林。請回答下列問題：

（1）研究人員對小葉樹種階段A、B、C三種不同植物種群的年齡組成進行統(tǒng)計，結(jié)果分別為增長型、增長型和衰退型，依據(jù)該結(jié)果，不能判斷出在小葉樹種階段物種豐富度的變化情況，原因是______________。

（2）為了加快采伐跡地上云杉林的植被恢復，研究人員用_____________調(diào)查了云杉的種群密度，系統(tǒng)分析云杉在自然條件下，不同發(fā)育階段的死亡數(shù)量和致死原因，明確影響種群數(shù)量變化的關(guān)鍵因素，并根據(jù)最直接因素—______________________的數(shù)據(jù)預估下一代種群數(shù)量變化的趨勢。

（3）該地區(qū)云杉采伐跡地上發(fā)生的演替類型為_________________，由此說明人類的活動可以影響______。在群落演替復生中，云杉定居階段與雜草群落階段相比，其物質(zhì)循環(huán)、能量流動及_____________等生態(tài)功能增強，使其抵抗力穩(wěn)定性增強。

（4）云杉是我國的珍貴樹種，其木材為白色，紋理通直，材質(zhì)堅實，是優(yōu)良的建筑材料、紙漿材料和家具材料，這體現(xiàn)了其生物多樣性的____________價值。

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科目：高中生物 來源：2017年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理綜模擬試卷生物試卷 題型：選擇題

以下實驗進行過程中，需要對活細胞進行培養(yǎng)觀察才能得出結(jié)論的一組是

①觀察洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂實驗

②檢測生物組織中的還原糖實驗

③探究酵母菌細胞的無氧呼吸實驗

④探究DNA半保留復制方式的實驗

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：高中生物 來源：遼寧省錦州市2017屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：選擇題

有關(guān)群落演替的敘述，正確的是

A. 灌木階段演替至森林階段，恢復力穩(wěn)定性升高

B. 存在過植被的地方，不能發(fā)生初生演替

C. “遠芳侵古道，晴翠接荒城”描述的是次生演替

D. 草地階段找不到生活在苔蘚階段的植物種類

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科目：高中生物 來源：2017屆100所名校最新高考沖刺卷（一）理科綜合生物試卷 題型：綜合題

[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]

菌落中細菌被噬菌體殺死形成的透明區(qū)域稱為噬菌斑。大腸桿菌的直徑大小通常在0.5〜3μm。下圖為

分離獲得噬菌體的過程，請回答下列問題：

（1）觀察噬菌斑的培養(yǎng)基從物理性質(zhì)上分析是一種_____________培養(yǎng)基。濃縮的蛋白胨可為大腸桿菌提供_____________、_____________等營養(yǎng)物質(zhì)。

（2）上述步驟中使用污水的目的是_____________。步驟B的目的是________________________。

（3）檢查濾液中是否有噬菌體存在，可詵擇_________作為觀測指標。寫出操作簡要步驟:_____________。

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科目：高中生物 來源：山東省濟寧市2017屆高三第二次模擬考試理綜生物試卷 題型：選擇題

社會文明與生態(tài)興衰有著密切的關(guān)系。以下關(guān)于生態(tài)的敘述，錯誤的是

A. 低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

B. 退化的草原生態(tài)系統(tǒng)的恢復需要利用群落演替的規(guī)律

C. 發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)可以提高生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率

D. 建立動物園、植物園和瀕危動植物繁育中心都是保護生物多樣性的措施

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科目：高中生物 來源：河南省天一大聯(lián)考2016-2017學年高二下學期階段性測試（三）（4月）生物試卷 題型：選擇題

如圖所示①②③④代表人體內(nèi)的體液成分。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 人體花粉過敏時，②中的液體會增多

B. ④中成分從管壁滲出后就成為②的組成成分

C. ③的滲透壓增大，會引起抗利尿激素分泌增加

D. 人體劇烈運動時，產(chǎn)生乳酸的過程發(fā)生在①中

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