下列哪一項與礦質(zhì)粒子的吸收沒有聯(lián)系（　�。�
A、核糖體B、線粒體
C、細胞膜上的蛋白質(zhì)D、高爾基體
考點：物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題：
分析：物質(zhì)的跨膜運輸方式主要有自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸．礦質(zhì)離子的跨膜運輸是主動運輸．
解答： 解：A、礦質(zhì)離子的吸收是主動運輸過程，需要載體蛋白，而載體蛋白又由核糖體合成，A正確；
B、礦質(zhì)離子的吸收是主動運輸過程，需要ATP，ATP與細胞呼吸有關(guān)，即與線粒體有關(guān)，B正確；
C、礦質(zhì)離子的吸收是主動運輸過程，需要載體蛋白，C正確；
D、高爾基體與分泌蛋白有關(guān)，與礦質(zhì)離子的運輸沒有關(guān)系，D錯誤．
故選：D．
點評：本題主要考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P(guān)知識，意在強化先是對細胞內(nèi)各組成成分的功能的識記、理解與運用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究某種復(fù)方草藥對某種細菌性乳腺炎的療效是否與機體免疫功能增強有關(guān)，某研究小組將細菌性乳腺炎模型小鼠隨機分為實驗組（草藥灌胃）、空白對照組（蒸餾水灌胃）和陽性對照組（免疫增強劑A灌胃），并檢測免疫指標．
回答下列問題：
（1）研究發(fā)現(xiàn)，實驗組小鼠吞噬細胞的吞噬能力高于陽性對照組，顯著高于空白對照組．這一結(jié)果至少說明該草藥增強了小鼠的非特異性免疫功能．非特異性免疫包括
 
道防線．
（2）研究還發(fā)現(xiàn)：實驗組小鼠的T細胞含量顯著高于空白對照組，與陽性對照組相近．這一結(jié)果說明：該草藥可能通過提高小鼠的T細胞含量來增強其特異性免疫功能．通常，在細胞免疫過程中，
 
能夠識別靶細胞并與之緊密接觸，使其裂解死亡．
（3）在特異性免疫中，T細胞可產(chǎn)生
 
因子，受到抗原刺激的
 
細胞可在該因子的作用下，增殖分化為漿細胞，漿細胞產(chǎn)生
 
，參與體液免疫過程．

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科目：高中生物 來源： 題型：

“三鹿牌嬰幼兒奶粉事件”中，不法商家將三聚氰胺摻入奶粉以提高檢測時蛋白質(zhì)數(shù)值．下列相關(guān)說法不正確的是（　�。�
A、測定某種食品中氮元素的含量，可以間接推測其中蛋白質(zhì)的含量
B、實驗室里可以用雙縮脲試劑精確檢測蛋白質(zhì)的含量
C、少年兒童的食物中應(yīng)該含有較多的蛋白質(zhì)
D、三聚氰胺雖然含氮較高，但是不具備蛋白質(zhì)的營養(yǎng)價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

器械捕殺和藥物捕殺是控制家鼠等有害動物的根本措施．
 
（判斷對錯）．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖為一段神經(jīng)纖維的未受刺激時的電荷分布及相關(guān)處理．據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元細胞膜的主要成分是
 
和
 
；結(jié)構(gòu)特點具有
 
性；功能特點具有
 
性．
（2）如果在電極a左側(cè)給一適宜刺激，則a～b之間神經(jīng)沖動的瞬間傳導(dǎo)方向是
 
，刺激點細胞膜內(nèi)外的電荷變化是
 
．
（3）圖中未表示出的，與下一神經(jīng)元之間形成的結(jié)構(gòu)是
 
，在該結(jié)構(gòu)出決定了神經(jīng)沖動傳遞的
 
特性．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞不是沒有線粒體嗎，它要葡萄糖做什么？而且還是協(xié)助擴散？

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科目：高中生物 來源： 題型：

ATP和ADP的能量來源和利用
 
（填“有”或“沒有”）可能是同一物質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

生活在一個生物群落的兩個種群（a，b）的數(shù)量變化如圖，下列判斷正確的是（　�。�
A、在沒有遷入、遷出的情況下兩種群在時間t1內(nèi)增加是因為出生率增加，死亡率減弱
B、a種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由弱到強最后b被淘汰
C、b種群為“J“型增長，始終受到a種群的制約
D、a種群為“S“型增長，其增長受本身密度的制約

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科目：高中生物 來源： 題型：

請分析如表，回答有關(guān)實驗的問題．
組 別材        料實 驗 條 件觀察內(nèi)容
AA1
人的口腔上皮細胞		健那綠染液線粒體
A20.9%NaCl溶液、8%鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑DNA和RNA在細胞中的分布
B豆?jié){0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化
C梨汁或蘋果汁0.1g/mL的NaOH溶液、0.05g/mL的CuSO4溶液液體的顏色變化
D洋蔥鱗片葉表皮解離液、清水、0.02g/mL的龍膽紫等有絲分裂的過程
E洋蔥鱗片葉表皮0.3g/mL的蔗糖溶液，清水中央液泡大小等
F菠菜葉二氧化硅、碳酸鈣、無水乙醇、層析液等葉綠體中色素的種類和顏色
（1）A1組實驗中，在顯微鏡下觀察到的線粒體呈
 
色．A2組實驗中，鹽酸的作用是
 
，加速染色劑進入細胞，同時使染色體中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合．
（2）B組實驗注入試劑以后，對試管液體的處理方法與C組有何不同？
 
．
（3）C組試劑的使用方法與B組比較，不同之處是：
 
．
（4）D組實驗中，在顯微鏡下觀察不到染色體，原因是：
 
．
（5）某同學(xué)為了檢驗“原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜”這一假設(shè)，設(shè)計了一個實驗，其基本
思路是：將植物細胞浸潤在較高濃度蔗糖溶液中，觀察其大小的變化；再將細胞浸潤在清水中，觀察其大小的變化．他預(yù)期的結(jié)果是：由于原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，水分子可以自由透過，而蔗糖分子，不能透過，因此，在蔗糖溶液中植物細胞的中央液泡會變
 
；在清水中植物細胞的中央液泡會變
 
．
（6）甲、乙、丙三位同學(xué)分別做F組實驗，由于研磨綠葉過程中粗心大意，漏加了某些試劑或藥品，導(dǎo)致實驗結(jié)果不理想（如圖），請分別指出他們漏加的試劑或藥品：

甲：
 
．
乙：
 
．
丙：
 
．

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