【題目】如圖為某家族白化�。ㄆつw中無(wú)黑色素）的遺傳系譜，請(qǐng)根據(jù)圖回答（相關(guān)的遺傳基因用A、a表示）

（1））該病是由_____（顯/隱）性基因控制的，I3和I4都是正常的，但他們有一女兒為白化病患者，I3基因型是_______，他們?cè)偕粋�(gè)白化兒子的幾率是_______________。

（2）Ⅱ2可能基因型是____________，她與母親基因型相同的機(jī)率是__________。

（3）Ⅱ2和Ⅱ3的孩子是白化病的概率是（______________）

A．1/2 B．2/3 C．1/4 D．1/9

【答案】隱 Aa 1/ 8 AA或Aa 2/3 D

【解析】

根據(jù)系譜中雙親正常，子代患病，可判斷白化病為隱性遺傳病，該病為常染色體遺傳病，發(fā)病率與性別無(wú)關(guān)。

（1））根據(jù)分析可知，該病是由隱性基因控制的遺傳病，I3和I4都是正常的，但他們有一女兒為白化病患者，則I3和I4均含有致病基因，基因型均為Aa，根據(jù)分離定律，他們?cè)偕粋�(gè)白化兒子的幾率是（1/4）×（1/2）=1/8。

（2）Ⅱ1為患者，其父母均為致病基因攜帶者，根據(jù)分離定律，Ⅱ2可能的基因型是AA或Aa，其中2/3的可能性是2/3，她與母親基因型相同的機(jī)率是2/3。

（3）Ⅱ2和Ⅱ3的的基因型為1/3AA、2/3Aa，則他們的孩子是白化病的概率是（2/3）×（2/3）×（1/4）=1/9，選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是

A. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)要消耗能量

B. 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

C. 神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上的受體結(jié)合，從而引起突觸后神經(jīng)元興奮或抑制

D. 若突觸小泡釋放的是抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，則突觸后膜無(wú)膜電位變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用抗病毒基因（A+)和抗凍基因 (B+）作為目的基因，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)分別獲得了目的基因整合于1條染色體上的抗病毒番茄（甲）和抗凍番茄（乙）各1株，請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（注：番茄為二倍體，正常番茄基因型記為A-A-B-B-）

(1)轉(zhuǎn)基因番茄的培育中需要用到的工具酶是_____________。

(2)為探究?jī)芍攴阎泻共《净虻娜旧w和抗凍蛋白基因的染色體是否互為同源染色體（不考慮交叉互換、染色體變異），研究人員將甲與乙進(jìn)行雜交，則F1的表現(xiàn)型有_________種，從中選取表現(xiàn)型為_______的番茄進(jìn)行自交，獲得F2。

若F2的表現(xiàn)型分離比為__________，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為同源染色體；

若F2的表現(xiàn)型分離比為____________，含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體；

(3)若已證明含抗病毒基因的染色體和抗凍蛋白基因的染色體互為非同源染色體源，為快速獲得穩(wěn)定遺傳的抗病毒抗凍番茄，可從上述F2中選出合適個(gè)體（丙、丁）分析A+和 B+基因的表達(dá)產(chǎn)物，并與甲、 乙的A+和B+基因的表達(dá)產(chǎn)物進(jìn)行對(duì)比，從而找出能穩(wěn)定遺傳的番茄自交留種，分析結(jié)果如下圖所示。不考慮其他基因?qū)?/span>A+和 B+基因表達(dá)產(chǎn)物量的影響，推測(cè)番茄丙的基因型是________，理論上番茄丁在F2中占的比例是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有限環(huán)境和無(wú)限環(huán)境中，種群數(shù)量增長(zhǎng)曲線分別是

A. “S”型、“J”型B. “J”型、“J”型

C. “J”型、“S”型D. “S”型、“S”型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥為中學(xué)生物實(shí)驗(yàn)常用材料之一，如圖是與洋蔥有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）①表示提取洋蔥葉子色素時(shí)的研磨步驟，研缽中除了加無(wú)水乙醇外，還需加入的化學(xué)試劑有______；②表示符合要求的濾紙條，但該濾紙條層析一段時(shí)間后，濾紙條上沒(méi)有一條色素帶，則最可能的原因是______．

（2）用洋蔥的根尖，觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，下列敘述正確的有______：

①解離的目的是用藥液殺死細(xì)胞；

②漂洗的目的是為了洗去根尖上的酸，以利于染色時(shí)堿性染料著色；

③用龍膽紫溶液可將細(xì)胞核物質(zhì)或染色體染成紫色；

④壓片的目的是使根尖細(xì)胞充分分散，形成單層細(xì)胞．

（3）④表示在低倍鏡下觀察洋蔥根尖細(xì)胞時(shí)的一個(gè)視野，若要在高倍鏡下觀察洋蔥細(xì)胞染色體的形態(tài)和數(shù)目，則應(yīng)選______期，且將裝片向______方移動(dòng)．

（4）某同學(xué)繪制了細(xì)胞分裂期的三個(gè)時(shí)期模式圖，請(qǐng)你在方框中畫(huà)出細(xì)胞分裂期中所缺時(shí)期的模式圖______．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如下圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若圖中腺體A為甲狀腺，則①為____________________激素；當(dāng)體內(nèi)缺碘時(shí)，②含量的變化情況是_____________。

（2）當(dāng)血糖濃度上升時(shí)，下丘腦中的葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮，使胰島B細(xì)胞分泌活動(dòng)增強(qiáng)，血糖濃度下降，此過(guò)程屬于_____________調(diào)節(jié)方式．在調(diào)節(jié)血糖平衡上胰島素和胰高血糖素表現(xiàn)為_____________作用。

（3）I型糖尿病是由胰島B細(xì)胞損傷引起，患者血液中含有抗胰島B細(xì)胞的抗體和效應(yīng)T細(xì)胞．據(jù)此推測(cè)：I型糖尿病是針對(duì)胰島B細(xì)胞的一種___________�。灰葝uB細(xì)胞的損傷是機(jī)體通過(guò)______________________免疫導(dǎo)致的．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，①③表示構(gòu)成細(xì) 胞膜的物質(zhì)。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. ①與細(xì)胞間的相互識(shí)別有關(guān)

B. ②表示蛋白質(zhì)分子，其沒(méi)有親水部分

C. ③在膜中的分布是對(duì)稱的

D. ②、③可以移動(dòng)，而①不能移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為神經(jīng)元之間通過(guò)突觸傳遞信息示意圖，下列敘述正確的是（　　）

A. 突觸前膜只能來(lái)自突觸小體，突觸后膜只能來(lái)自樹(shù)突膜

B. 神經(jīng)遞質(zhì)與受體結(jié)合后，突觸后膜電位一定為外負(fù)內(nèi)正

C. 特定情況下，突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)也能作用于肌肉細(xì)胞和某些腺體

D. 膜電位的變化與其選擇透過(guò)性無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的內(nèi)環(huán)境中可以發(fā)生的生理過(guò)程是（ ）

A. 血漿蛋白和血紅蛋白的合成

B. 丙酮酸氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水

C. 抗體與相應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合

D. 食物中淀粉經(jīng)消化，最終形成葡萄糖

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