【題目】下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的說法，正確的是

A．手不小心碰到燙的物體產(chǎn)生縮手反射，該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層

B．興奮時(shí)神經(jīng)纖維上的局部電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向是一致的

C．感受器接受刺激后，不一定會(huì)產(chǎn)生興奮

D．效應(yīng)器指的是肌肉或腺體

【答案】C

【解析】

試題分析：縮手反射”，都是生來就有的先天性反射，神經(jīng)中樞在腦干或脊髓，A錯(cuò)誤；興奮時(shí)神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)是一致的，即從興奮部位流向未興奮部位，膜外與興奮傳導(dǎo)相反，B錯(cuò)誤；刺激達(dá)到一定的閾強(qiáng)度才能使感受器產(chǎn)生興奮，C正確；效應(yīng)器是傳出神經(jīng)元的軸突末梢及其支配的肌肉或腺體，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體細(xì)胞在分裂過程中每條染色體的DNA含量變化，敘述正確的是

A. 若為減數(shù)分裂，則cd段的細(xì)胞都含有23對(duì)同源染色體

B. 若為減數(shù)分裂，則基因的分離和自由組合都發(fā)生在cd段的某一時(shí)期

C. 若為有絲分裂，則細(xì)胞板出現(xiàn)在be段

D. 若為有絲分裂，則ef段的細(xì)胞中都含有兩個(gè)染色體組

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們?yōu)榱说玫礁訙?zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，以反映出生物學(xué)現(xiàn)象所滲透的規(guī)律性本質(zhì)，通常對(duì)測(cè)量及其結(jié)果的處理要求是(　　)

A．隨機(jī)測(cè)量、取中間值 B．隨機(jī)測(cè)量、取平均值

C．測(cè)量多次、取平均值 D．測(cè)量多次、取中間值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

處理溫度（℃）

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

甘薯還原糖含量（mg/g）

22.1

23.3

25.8

37.6

40.5

47.4

54.7

68.9

45.3

28.6

（1）由表可見，溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)?/span> 。

（2）馬鈴薯不含還原糖的原因是 。

（3）為了確認(rèn)馬鈴薯不含還原糖的原因，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)原理：①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生麥芽糖（還原糖）；

② 。

備選材料與用具：甘薯提取液（去淀粉和還原糖），馬鈴薯提取液（去淀粉），本尼迪特試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。

第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入 。

第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入 。

第四步： 。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是

A．體內(nèi)不少內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

B．甲狀腺激素可以提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性

C．體液調(diào)節(jié)指的就是激素調(diào)節(jié)

D．人體體溫調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)血槳、組織液和淋巴等構(gòu)成了細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境，下列敘述錯(cuò)誤的是

A．血槳中的蛋白質(zhì)濃度高于組織液中的蛋白質(zhì)濃度

B．唾液淀粉酶催化淀粉水解的過程可以發(fā)生內(nèi)環(huán)境中

C．葡萄糖、生長(zhǎng)激素、氧氣屬于人體內(nèi)環(huán)境成分

D．血槳和淋巴都是免疫細(xì)胞的生存環(huán)境

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別是藍(lán)藻(A圖)和衣藻(B圖)的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

(1)A、B在結(jié)構(gòu)上都具有_________、_________、_________等，由此看出細(xì)胞具有_________性。但是衣藻屬于真核生物，因?yàn)?/span>_________，由此看出細(xì)胞具有_________性。

(2)藍(lán)藻有很多種，水體富營(yíng)養(yǎng)化，淡水中出現(xiàn)的“_________”現(xiàn)象就含有很多種此類生物。

(3)藍(lán)藻細(xì)胞中含有____________和____________ 兩種物質(zhì)，能夠進(jìn)行光合作用。

(4)C圖所示的生物是____________，它在結(jié)構(gòu)上不同于其他兩種圖示的顯著特點(diǎn)是____________,它的生活及繁殖必須在____________內(nèi)才能進(jìn)行。

(5)真核細(xì)胞內(nèi)染色體的主要成分是____________。

(6)科學(xué)家依據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無________，將細(xì)胞分為原核細(xì)胞和真核細(xì)胞.原核細(xì)胞的DNA主要存在于_____________，真核細(xì)胞的DNA主要存在于________

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)物機(jī)體的細(xì)胞凋亡及清除示意圖。據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是

A．①過程表明細(xì)胞凋亡是特異性，體現(xiàn)了生物膜的信息傳遞功能

B．細(xì)胞凋亡過程有新蛋白質(zhì)合成，體現(xiàn)了基因的選擇性表達(dá)

C．②過程中凋亡細(xì)胞被吞噬，表明細(xì)胞凋亡是細(xì)胞被動(dòng)死亡過程

D．凋亡相關(guān)基因是有機(jī)體固有的，在動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的描述，正確的是（ ）

A. 植物細(xì)胞的系統(tǒng)邊界是細(xì)胞壁

B. 高爾基體是合成并加工肽鏈的場(chǎng)所

C. 乳酸菌遺傳物質(zhì)的主要載體是染色體

D. 主動(dòng)運(yùn)輸時(shí)載體蛋白空間結(jié)構(gòu)會(huì)改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案