A. | 造血干細胞分化形成白細胞的過程是不可逆的 | |
B. | 分化后的不同組織細胞中蛋白質(zhì)種類完全不同 | |
C. | 細胞分化有利于提高多細胞生物各種生理功能的效率 | |
D. | 老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞 |
分析 1、同一生物體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的,含有相同的基因,且每個體細胞都含有該生物全部的遺傳物質(zhì),但由于細胞分化,即基因發(fā)生的選擇性表達,不同細胞所含的RNA和蛋白質(zhì)種類有所差別.
2、人體是多細胞個體,細胞衰老和死亡與人體衰老和死亡不同步,而個體衰老的過程就是組成個體的細胞普遍衰老的過程.
解答 解:A、在生物體內(nèi)細胞分化是不可逆的,一般來說,分化的細胞一直保持分化后的狀態(tài),直到死亡,A正確;
B、細胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達,使得蛋白質(zhì)的種類不完全相同,但呼吸酶基因和ATP合成酶基因在所有細胞中都表達,與細胞分化無關,B錯誤;
C、細胞分化可以使多細胞生物體中的細胞趨于專門化形成各種不同細胞,進而形成具有特定形態(tài)、結(jié)構和功能的組織和器官,而每一種器官都可以相對獨立地完成特定的生理功能,這樣就使得機體內(nèi)可以同時進行多項生理活動,而不相互干擾,這樣有利于提高各種生理功能的效率,C正確;
D、個體衰老和細胞衰老不同,老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細胞,不過大部分的細胞處于衰老狀態(tài),D正確.
故選:B.
點評 本題考查細胞分化和細胞衰老的相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結(jié)構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘蔗莖富含蔗糖,可用于還原糖的鑒定實驗 | |
B. | 脂肪的鑒定一定要用顯微鏡觀察 | |
C. | 大豆種子蛋白質(zhì)含量高,可用于蛋白質(zhì)鑒定實驗 | |
D. | 用雙縮脲試劑鑒定蛋白質(zhì)時,雙縮脲A液與B液用量相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①~③分別代表血漿、淋巴和組織液,它們共同構成人體內(nèi)環(huán)境 | |
B. | ①中無機鹽濃度過高時,會導致其中的細胞失水 | |
C. | 正常情況下,①~③的成分保持不變,與神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)有關 | |
D. | 當人體蛋白質(zhì)長期供應不足時,①③等處的滲透壓會下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗中的自變量是溫度和肝臟研磨液的新鮮程度 | |
B. | 肝臟研磨液中的H2O2酶通過提供能量而起催化作用 | |
C. | 上述裝置中,沉入底部的燒瓶最先浮起的是圖3 | |
D. | 圖1與圖2對照或圖2與圖3對照,均能說明酶具有高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲狀腺功能亢進 | B. | 胰島素分泌過多 | ||
C. | 甲狀腺功能低下 | D. | 生長激素分泌過少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
灰身棒眼 | 灰身紅眼 | 黑身棒眼 | 黑身紅眼 | |
雌蠅 | 156 | 0 | 50 | 0 |
雄蠅 | 70 | 82 | 26 | 23 |
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