【題目】下列的科學(xué)技術(shù)成果與所運(yùn)用的科學(xué)原理有錯誤的是
A.抗蟲棉——基因工程
B.無子西瓜——單倍體育種
C.“黑農(nóng)五號”大豆品種——基因突變
D.生產(chǎn)啤酒一無氧呼吸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙、丙三圖代表著生物的三種遺傳和表達(dá)方式,據(jù)此分析錯誤的是( )
A. 需要tRNA和核糖體同時參與的過程有2、5、9
B. 上述三種方式的遺傳信息流動可總結(jié)為:
C. 原核生物遺傳信息的傳遞方式用甲表示
D. 可與模板鏈上的堿基A發(fā)生A—T配對的過程是3、7
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】酵母菌在有氧條件和無氧條件下都能生存,常用于科學(xué)研宄。某小組在注射器中加入適量含酵母菌的培養(yǎng)液,吸入少量空氣后加塞密封(如圖所示),一段時間后,發(fā)現(xiàn)針筒內(nèi)的氣體體積增加。請回答:
(1)在缺氧條件下生長的酵母菌,細(xì)胞中線粒體的數(shù)目會逐代減少。若用高倍顯微鏡觀察這種變化,通常用__________染液將線粒體染成藍(lán)綠色。
(2)吸取少量培養(yǎng)后的培養(yǎng)液,滴加適量的酸性重鉻酸鉀溶液,若溶液顏色變?yōu)?/span>________,則說明氣體體積增加是由于酵母菌進(jìn)行了無氧呼吸,酒精的分子式為_________。
(3)書寫有氧呼吸的總反應(yīng)式:_________。
(4)酵母菌是單細(xì)胞真菌,沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用,請問光反應(yīng)階段為暗反應(yīng)階段提供____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列基因工程操作步驟中,未發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的是( )
A. 用mRNA為模板人工合成目的基因
B. 目的基因與質(zhì)粒結(jié)合
C. 重組質(zhì)粒導(dǎo)入受體細(xì)胞
D. 目的基因的表達(dá)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪一種物質(zhì)的運(yùn)輸方式與其他三種不同
A.根細(xì)胞吸收K+
B.小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收葡萄糖
C.頂芽生長素向側(cè)芽運(yùn)輸
D.漿細(xì)胞分泌抗體
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物的變異與生物的進(jìn)化,兩者關(guān)系為
A.變異方向與進(jìn)化方向相同
B.進(jìn)化促進(jìn)了變異的出現(xiàn)
C.變異不定向,進(jìn)化是定向的
D.進(jìn)化速度決定了變異速度
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)ATP、酶等物質(zhì)的說法正確的是
A.基因的表達(dá)需要酶和ATP,酶和ATP也是基因表達(dá)的產(chǎn)物
B.ATP、酶、激素等都是細(xì)胞中的微量高效物質(zhì),作用后都立即被分解
C.細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高時,為了維持Na+含量平衡,需消耗ATP
D.酶在最適溫度和最適pH下催化效率高,體現(xiàn)了酶的高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】ATP是細(xì)胞的能量“通貨”,下列有關(guān)ATP的敘述正確的是
A.ATP的結(jié)構(gòu)式可簡寫為A—PPP,其中A代表腺嘌呤
B.細(xì)胞內(nèi)的ATP均產(chǎn)生于線粒體和葉綠體
C.吸能反應(yīng)一般與ATP水解反應(yīng)相聯(lián)系,由ATP水解提供能量
D.人在饑餓時,細(xì)胞中的ATP與ADP含量難以達(dá)到動態(tài)平衡
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體局部內(nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是
A. ①結(jié)構(gòu)和②結(jié)構(gòu)的細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境相同
B. 人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少
C. ③的有氧呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié)
D. B液的成分可通過②成為C液的成分
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