【題目】科學家用細胞工程的方法培育出了蔬菜新品種——“白菜—甘藍”,它具有生長期短、耐熱性強和易儲存等優(yōu)點。下圖是“白菜—甘藍”培育過程示意圖,請完成下列問題:

(1)白菜和甘藍的體細胞在融合之前應先用_________________處理兩種細胞的細胞壁獲得原生質體,然后再用___________作為促融劑誘導原生質體融合,融合利用的生物學原理是___________________________。

(2)由雜種細胞D培育成“白菜—甘藍”植株,采用的技術手段是___________,該過程說明植物細胞具有___________________。

(3)要制備“白菜—甘藍”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的________結構,包裹上人造種皮即可。

(4)在d過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機鹽、糖類、氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入_________________;同時,在培養(yǎng)過程中除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,另一個成功的關鍵是操作過程中必須保證__________。

【答案】 纖維素酶和果膠酶 PEG 細胞膜的流動性 植物組織培養(yǎng) 全能性 胚狀體 植物激素 無菌

【解析】試題分析:本題以白菜-甘藍的培育為背景,綜合考查了植物細胞工程的知識。通過提取圖示信息,然后按照植物體細胞雜交技術的過程完成(1)(2)題;然后通過回憶課本中關于人工種子和植物組織培養(yǎng)的條件等知識,解答(3)(4)題。

(1)植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠,細胞壁起著支持和保護作用,因此白菜和甘藍的體細胞在融合之前應先用纖維素酶和果膠酶處理兩種細胞的細胞壁獲得原生質體,然后再用PEG作為促融劑誘導原生質體融合,融合利用的生物學原理是細胞膜的流動性。

(2)由雜種細胞D經過脫分化和再分化后培育成“白菜—甘藍”植株,這采用的技術手段是植物組織培養(yǎng),該過程說明植物細胞具有全能性。

(3)要制備“白菜—甘藍”的人工種子,要在d步驟選取具有生根發(fā)芽能力的胚狀體結構,包裹上人造種皮即可。

(4)在d過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機鹽、糖類、氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入植物激素;同時,在培養(yǎng)過程中除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,另一個成功的關鍵是操作過程中必須保證無菌操作。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為某同學學習了光合作用和細胞呼吸后構建的相關生理過程流程圖,字母a—e表示物質,①④表示生理過程,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖中物質b是_____________,該物質的結構簡式表示為___________

(2)若用180標記物質d,那么在③過程的最終產物中,有可能檢測到l8O的物質是___________,過程③發(fā)生的場所是___________

(3)過程①表示___________,若從太陽光能轉變?yōu)槿梭w骨骼肌收縮所需的能量,請嘗試用箭頭和文字補全依次經過圖中的生理過程及能量形式:光能___________肌肉收縮的機械能。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】進食可刺激胃腺細胞分泌胃液,胃液中含有胃酸及胃蛋白酶,有利于消化。

1)胃酸可以殺滅進入胃內的細菌,這屬于機體的 免疫;胃蛋白酶僅對食物中的蛋白質成分有消化

作用,這體現(xiàn)了酶的 性。

2)哺乳動物進食時,食物尚未進入胃內就可引起胃液分泌,稱為頭期胃液分泌。該過程受神經調節(jié)和神

經-體液調節(jié)的共同調控,如圖所示。

胃泌素通過 運輸?shù)竭_胃腺細胞,促進胃液分泌。若胃酸分泌過多,又可抑制胃泌素的分泌,這種調節(jié)方式叫做

促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質除胃泌素外還有 。

3)為探究兩種調節(jié)機制對頭期胃液分泌的影響,有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗:

步驟

實驗條件

4小時胃液分泌量

1

假飼

+ + + + + + + + +

2

切除胃竇,再假飼

+

3

假飼,并注射一定量的胃泌素
(控制胃泌素的注射劑量,使胃液分泌量與步驟1相當)

+ + + + + + + + +

4

只注射與步驟3相同劑量的胃泌素,但不假飼

+ + + +

(假飼是讓狗吃肉,但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出,不進入胃;“+”數(shù)量表示胃液分泌量多少)

步驟2中胃液的分泌是 調節(jié)的結果。

步驟3的目的是

步驟4是為了確定在 調節(jié)作用下的胃液分泌量。

重復上述實驗均得到相同結果,表明在頭期胃液分泌的兩種調節(jié)機制中,

的作用效應更大;二者共同作用效應 (大于/小于/等于)各自單獨作用效應之和。

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【題目】下列有關不同育種方法優(yōu)缺點的說法中,不正確的是( )

A. 基因工程育種的最大優(yōu)點是定向改造生物

B. 多倍體育中的優(yōu)點是快速獲得性狀遺傳穩(wěn)定的純合子

C. 人工誘變育種的優(yōu)點是能夠大幅度改良生物的性狀

D. 雜交育種的優(yōu)點之一是獲得雜種并表現(xiàn)雜種優(yōu)勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于番茄——馬鈴薯雜種植株,下列敘述不正確的是( )

A. 若番茄細胞內有m條染色體,馬鈴薯細胞含n條染色體,則“番茄—馬鈴薯”細胞內含(m+n)/2條染色體

B. 過程①表示用酶解法去除細胞壁

C. 過程②結束后需要淘汰自身融合的細胞

D. e是一團沒有特定結構和功能的薄壁細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如下圖所示:甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與裝片之間的距離,乙圖表示低倍物鏡下觀察到的圖像。下列敘述中,不正確的是( )

A. ①比②的放大倍數(shù)小,③比④的放大倍數(shù)大

B. 若乙圖視野中出現(xiàn)一污點,污點可能位于目鏡或物鏡上

C. 若觀察乙圖,物鏡與裝片之間的距離是⑥,換到高倍鏡下后距離可能是⑤

D. 高倍鏡下觀察乙圖中的B細胞,操作順序為:向左側移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)視野亮度和細準焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人參是珍貴的藥用植物,研究人員運用轉基因技術構建乙肝病毒表面抗原(HBsAg)的人參細胞表達系統(tǒng),為珍貴藥用植物與疫苗聯(lián)合應用開辟了新思路,其構建過裎如圖所示,圖中SmaⅠ、SstⅠ、EcoRV為限制酶。請回答相關問題:

(1)②的構建過程除限制酶外還需要_________酶;想要從②中重新獲得HBsAg基因,所用的限制酶不能是EcoRV或SmaⅠ,原因是_____________________________。

(2)將重組質粒轉入農桿菌常用__________處理細胞;要使目的基因成功整合到人參細胞的染色體上,該過程所采用的質粒應含有____________________

(3)分析圖可知,②中應含有的標記基因是_______________;過程⑤的目的是______________。

(4)該疫苗進入機體后可刺激機體產生能與乙肝病毒特異性結合的_____________,同時還能產生______使機體長期對乙肝病毒具有免疫力。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別

A. 產生的生物數(shù)量不同B. 影響因素不同

C. 起始條件D. 演替過程不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是溶酶體發(fā)生過程及其“消化” 功能示意圖, 下列敘述錯誤的是(  )

A. e起源于高爾基體,b來自內質網(wǎng)

B. d是衰老的線粒體, 不能為生命活動供能

C. 溶酶體的作用是消化侵入細胞的病菌、病毒和自身衰老、損傷的細胞器

D. 囊泡融合的過程體現(xiàn)了膜的流動性

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