【題目】組成蛋白質(zhì)的基本單位是( )

A. 氨基酸B. 葡萄糖C. 核糖核苷酸D. 脫氧核苷酸

【答案】A

【解析】

蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，每個(gè)氨基酸至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連在同一個(gè)碳原子上。

A、氨基酸是蛋白質(zhì)的基本單位，A符合題意；

B、葡萄糖是淀粉、糖原等多糖的基本單位，B不符合題意；

C、核糖核苷酸是RNA的基本單位，C不符合題意；

D、脫氧核苷酸是DNA的基本單位，D不符合題意。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述，正確的是

A. 漿細(xì)胞能夠特異性識(shí)別抗原

B. 饑餓時(shí)，血液流經(jīng)肝臟后血糖濃度會(huì)降低

C. 同一生理狀態(tài)下，寒冷環(huán)境的機(jī)體散熱量高于炎熱環(huán)境的機(jī)體散熱量

D. 腎小管細(xì)胞和下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞能夠選擇性表達(dá)抗利尿激素受體基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于植物芳香油提取的相關(guān)問(wèn)題：

（1）被譽(yù)為香料工業(yè)中的“液體黃金”的玫瑰油具有________以及能隨水蒸氣一同蒸餾的特點(diǎn)，所以一般采用水蒸氣蒸餾法提取，該方法可使用下圖中的___________(填字母）裝置。

（2）工業(yè)生產(chǎn)上，提取天然β-胡蘿卜素的方法主要有三種，一種是從植物中獲取，二是_______，二是利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)。按照“胡蘿卜→粉碎→干燥→萃取→過(guò)濾→濃縮→胡蘿卜素”流程________(填“能”或“不能”)得到純凈的β -胡蘿卜素，理由是________(不考慮雜質(zhì)）。

（3）提取檸檬精油的步驟如下圖所示。提取該精油不采取水蒸氣蒸餾法的原因是_______；甲過(guò)程需用到石灰水，其作用是______________。乙過(guò)程一般加入相當(dāng)于檸檬果皮質(zhì)量0. 25%的小蘇打和5%的硫酸鈉，其目的是_________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某常染色體隱性遺傳病在人群中的發(fā)病率為4%。現(xiàn)有一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦生育一個(gè)患病孩子的概率是

A. 1/9 B. 81/10000 C. 1/2601 D. 1/36

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用不同濃度生長(zhǎng)素類似物溶液處理扦插枝條的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄坎煌瑵舛壬L(zhǎng)素類似物對(duì)插條生根的影響

B. 實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為根的平均長(zhǎng)度、生長(zhǎng)素類似物處理插條的時(shí)間等

C. 實(shí)驗(yàn)結(jié)果可體現(xiàn)生長(zhǎng)素類似物作用的兩重性

D. 可推測(cè)有兩種濃度的生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)生根的效果基本相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為探究“玉米種子萌發(fā)生長(zhǎng)過(guò)程中自身產(chǎn)生的生長(zhǎng)素是否為其生長(zhǎng)的最適濃度”，某研究小組將10株生長(zhǎng)旺盛的玉米胚芽鞘研磨獲取提取液（待測(cè)樣液），再切取與之相同的玉米胚芽鞘尖端下部的切段若干，按如表所示分組進(jìn)行浸入實(shí)驗(yàn)并記錄24小時(shí)后切段長(zhǎng)度。

生長(zhǎng)素濃度（mg/L)

0

0.01

0.1

1

10

100

待測(cè)樣液

溶液的量(mL)

5

5

5

5

5

5

5

切段數(shù)量(根）

10

10

10

10

10

10

10

切段初始長(zhǎng)度（mm)

4

4

4

4

4

4

4

24小時(shí)后切段平均長(zhǎng)度(mm)

7

7.5

8.4

10

12

10

10

回答下列問(wèn)題：

（1）生長(zhǎng)素是植物細(xì)胞之間傳遞________的激素之一；生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)可能是______(填“細(xì)胞數(shù)量”或“細(xì)胞長(zhǎng)度”)增加的結(jié)果。

（2）請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)結(jié)果以柱形圖的形式呈現(xiàn)出來(lái)。

（3）由實(shí)驗(yàn)結(jié)果_______(填“能”或“不能”)說(shuō)明生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，待測(cè)樣液濃度______(填“是”或“不是”)玉米種子萌發(fā)生長(zhǎng)的最適濃度。

（4）為確定待測(cè)樣液中的生長(zhǎng)素濃度是1mg/L還是100mg/L,請(qǐng)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)原理及方法，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論。

實(shí)驗(yàn)思路:___________________________。

預(yù)測(cè)結(jié)果及結(jié)論:_______________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某人工魚(yú)塘的主要食物鏈，研究人員調(diào)査各種生物類群一年內(nèi)的相關(guān)能量數(shù)據(jù)如表所示[單位為J/(cm2a)]。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

浮游植物

小型浮游動(dòng)物

大型浮游動(dòng)物

太陽(yáng)魚(yú)

另兩種生物

鱸魚(yú)

總能量

9000

1000

700

150

300

45

本年度

同化能

8100

900

600

120

210

30

（1）圖中有_______條食物鏈，與生產(chǎn)者固定能量的過(guò)程直接相關(guān)的細(xì)胞器是_________。

（2）能量從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的效率是___________。

（3）在實(shí)際養(yǎng)殖過(guò)程中，人們通常需要向魚(yú)塘投放一定量的魚(yú)飼料，這是因?yàn)?/span>_______；有人提出養(yǎng)殖鰱魚(yú)(主要食浮游植物）一定比養(yǎng)殖鱸魚(yú)產(chǎn)量高，你認(rèn)為這種說(shuō)法科學(xué)嗎？_______,請(qǐng)說(shuō)明理由：________。

（4）為充分利用水面資源，有人在水面上養(yǎng)雞，雞糞直接排入水體，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)水體變綠，鱸魚(yú)大量死亡。試分析可能產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示DNA及相關(guān)的生理活動(dòng)，下列表述錯(cuò)誤的是

A. 過(guò)程a, b, c均可在胰島B細(xì)胞核中發(fā)生

B. f和g過(guò)程可能通過(guò)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)

C. 過(guò)程a, b, c, d, e與堿基配對(duì)有關(guān)

D. 某基因表達(dá)的產(chǎn)物可能影響另一個(gè)基因的表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用是光生物化學(xué)反應(yīng)，所以光合速率隨著光照強(qiáng)度的增減而增減。植物光合速率與呼吸速率相等時(shí)的光照強(qiáng)度稱為光補(bǔ)償點(diǎn)。下圖為 A、B兩種植物的光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系。請(qǐng)回答：

（1）光合作用中光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段的能量來(lái)源分別是____________。

（2）A植物的光補(bǔ)償點(diǎn)為____________，此時(shí)A植物一個(gè)葉肉細(xì)胞中的光合速率____________（填“大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）B植物在8千勒克斯的條件下突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，葉綠體內(nèi)首先積累起來(lái)的物質(zhì)是____________，理由是____________。

（4）當(dāng)光照強(qiáng)度為___________千勒克斯時(shí)，A、B兩種植物單位時(shí)間單位葉面積消耗的C02量相同。

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同步練習(xí)冊(cè)答案