A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、在人體活細胞中氫原子的數(shù)目最多 |
B、脂質不參與生命活動的調節(jié) |
C、多糖在細胞中不與其他分子相結合 |
D、蛋白質區(qū)別于脂質的特有元素是氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、青島海域滸苔數(shù)量短期內劇增,從生殖角度分析是繁殖率遠大于死亡率 |
B、滸苔數(shù)量劇增是水體富營養(yǎng)化的體現(xiàn),產(chǎn)生原因是海水中的N、P等元素過多 |
C、海水中過多的氮、磷來自人為污染,主要是生活污水和工業(yè)污水的直接排放 |
D、因為滸苔是生產(chǎn)者,所以海水中大量滸苔的產(chǎn)生有利于魚類等消費者的生存 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、含有蛋白質和脂質 |
B、含有磷脂雙分子層 |
C、有流動性 |
D、容易染色而發(fā)光 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、人在饑餓時,細胞中ATP與ADP的含量難以達到動態(tài)平衡 |
B、主動運輸過程中需要載體蛋白協(xié)助和ATP提供能量 |
C、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能發(fā)生氧化還原反應 |
D、噬菌體合成自身物質時利用的是細菌代謝產(chǎn)生的ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物生命活動所需的能量直接由ATP提供 |
B、生命活動如:肌肉收縮、神經(jīng)傳導、細胞分裂、生長發(fā)育等都需要能量 |
C、糖類是提供生命活動的直接能量 |
D、生命活動最終的能量來自太陽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三個生態(tài)系統(tǒng)都不需要持續(xù)接受外部的能量輸入 |
B、生態(tài)系統(tǒng)中各營養(yǎng)級之間的關系最好用生物數(shù)量金字塔表示 |
C、B圖中,能量從初級消費者流動到次級消費者的傳遞效率為13.3% |
D、C圖中能量傳遞率小于10%的原因是浮游生物數(shù)量多而壽命短 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、164 | B、165 |
C、166 | D、167 |
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