Question

將某種二倍體植物a、b兩個(gè)植株雜交，得到c，將c再做進(jìn)一步處理獲得植物的不同新品種，如圖1所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）由c到f的育種過(guò)程依據(jù)的遺傳學(xué)原理是

 

，與雜交育種相比，前者能產(chǎn)生

 

，從而創(chuàng)造變異新類(lèi)型，但該育種方式最大的缺點(diǎn)是

 

．
（2）由g×h過(guò)程形成的m是

 

倍體，m

 

（填是/不是）新物種；圖中秋水仙素的作用原理是

 

．
（3）若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

 

；該育種方式選育的時(shí)間是從

 

代開(kāi)始，原因是從這一代開(kāi)始出現(xiàn)

 

．
（4）若c植株的一條染色體發(fā)生缺失突變，獲得該缺失染色體的花粉不育，缺失染色體上具有紅色顯性基因B，正常染色體上具有白色隱性基因b（如圖2）．若該植株自交，則子代的表現(xiàn)型及比例為

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：誘變育種,染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體,雜交育種

專(zhuān)題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：cde是單倍體育種，cgn是雜交育種，ch是多倍體育種，cf是誘變育種．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

解答： 解：（1）由c到f的育種過(guò)程屬于誘變育種，其依據(jù)的遺傳學(xué)原理是基因突變．由于基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對(duì)的增添、缺失或替換，所以能產(chǎn)生新的基因，從而創(chuàng)造變異新類(lèi)型．誘變育種具有的優(yōu)點(diǎn)是可以提高突變率，縮短育種周期，以及能大幅度改良某些性狀；最大的缺點(diǎn)是不定向性．
（2）h是幼苗經(jīng)秋水仙素處理，抑制細(xì)胞紡錘體的形成，長(zhǎng)成的四倍體，所以與g雜交形成的m是三倍體，其染色體與g、h都不同，所以是新物種．
（3）若a、b的基因型分別為AABBddFF、aabbDDFF，則c的基因型為AaBbDdFF，共有3對(duì)等位基因，所以①為自交，則n中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的

1

2

×

1

2

×

1

2

=

1

8

．由于雜合體自交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離，所以雜交育種選育的時(shí)間是從F₂ 代開(kāi)始．
（4）由于缺失染色體的花粉不育，所以可育的花粉只有b，而卵細(xì)胞有B和b兩種，比例為1：1，因此該植株自交，子代的表現(xiàn)型及比例為白色：紅色=1：1．
故答案為：
（1）基因突變    新基因     不定向的 
（2）三         是       抑制紡錘體的形成 
（3）

1

8

         F₂         性狀分離 
（4）白色：紅色=1：1

點(diǎn)評(píng)：本題考查育種的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．