臨床上，醫(yī)生給低血糖病人點滴，輸入葡萄糖液，主要目的是

A．提供O2B．補充微量元素C．補充水分D．提供能量

D

解析試題分析：糖類由C、H、O組成，是構成生物重要成分、主要能源物質。故選D。
考點：構成細胞的化合物——糖類
點評：本題較容易，要求學生識記糖類的功能。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：新疆烏魯木齊八中2010－2011學年高一上學期期中考試生物試題 題型：071

回答下列問題：

（1）臨床上輸液用的生理鹽水為________；低血糖患者出現(xiàn)暈迷癥狀時，醫(yī)生給其輸入50％的葡萄糖溶液，此時輸液的目的說明糖具有的功能是________。

（2）駝峰中儲存有大量脂肪，因而駱駝特別耐饑渴；黑熊在冬眠之前體內也要儲存大量脂肪；企鵝在孵卵期也要消耗體內的脂肪。這說明脂肪在生物體內是________的主要物質。肥胖的人冬季比較不怕冷，說明脂肪還有________的作用。

（3）人體內的鎂可以從蔬菜中的什么器官獲得？________。

為什么？________。

（4）用顯微鏡的低倍鏡觀察植物細胞，換用高倍鏡后，視野中的細胞數(shù)目比原來的________，視野的亮度比原來的________。

（5）、染色質和染色體的關系是：________。

（6）科學家根據(jù)細胞內有無________界限的________，把細胞分為________和________兩大類。

（7）5·12地震時，在北川縣城的廢墟中被掩埋長達100小時的彭志軍，靠自己的尿液最終獲救，說明水對生命的重要性。請說出兩種存在形式的水其作用分別是（各說出1種）：________、________。人體心臟中水的存在形式________。

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科目：高中生物 來源：2014屆吉林省高二第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

臨床上，醫(yī)生給低血糖病人點滴，輸入葡萄糖液，主要目的是

A．提供O2          B．補充微量元素      C．補充水分         D．提供能量

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

臨床上，醫(yī)生給低血糖病人點滴，輸入葡萄糖液，主要目的是


  1. A.
    提供O2
  2. B.
    補充微量元素
  3. C.
    補充水分
  4. D.
    提供能量

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