3．下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的研究，哪些屬于限制條件（　　）
①重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上�、趯τ诖竽c桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，限定必須使用在37℃人體體溫下死亡的菌株　③外源DNA不能產(chǎn)生對人體有毒害或過敏的蛋白質(zhì)�、苻D(zhuǎn)基因作物只要某一點(diǎn)（如產(chǎn)量、營養(yǎng)或抗蟲性）對人類有益，其他方面可不必去考慮．
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④

分析 轉(zhuǎn)基因生物的安全性問題：食物安全（滯后效應(yīng)、過敏源、營養(yǎng)成分改變）、生物安全（對生物多樣性的影響）、環(huán)境安全（對生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的影響）．

解答 解：①重組DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上，以確保不擴(kuò)散，①正確；
②對于大腸桿菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株，要控制菌株傳染給人，需要限定必須使用在37～C人體體溫下死亡的菌株，②正確；
③外源DNA導(dǎo)入生物體后，一定要限定不能產(chǎn)生對人體有毒害或過敏的蛋白質(zhì)，以防人食用后產(chǎn)生負(fù)作用，③正確．
④科學(xué)家必須在現(xiàn)有知識與技術(shù)的基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及采取相應(yīng)的防范措施，④錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題考查生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析，此題容易混淆，基本知識必須扎實(shí)，易混知識必須區(qū)分清楚．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖甲是某生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是表示一個(gè)細(xì)胞有絲分裂過程中某物質(zhì)數(shù)量變化曲線．請據(jù)圖回答問題：

（1）甲細(xì)胞與念珠藻細(xì)胞的主要區(qū)別是甲細(xì)胞中含有結(jié)構(gòu)⑤（填序號）．
（2）若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是③（填序號）；若圖甲細(xì)胞能合成生長激素，則在該激素合成、運(yùn)輸、分泌出細(xì)胞的過程中，依次經(jīng)過的膜結(jié)構(gòu)是⑥④②（填序號）．
（3）若圖甲為甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞，用某種藥物處理后，發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞對葡萄糖的吸收速率大大降低，而對碘等物質(zhì)的吸收速率沒有影響．這說明該藥物最可能的作用是抑制葡萄糖轉(zhuǎn)運(yùn)載體的活性．
（4）若圖甲為人體骨髓造血干細(xì)胞，則該細(xì)胞可能會發(fā)生類似于圖乙中a～h（填字母）所示的分裂現(xiàn)象．造血干細(xì)胞能分裂分化成多種血細(xì)胞的根本原因是基因的選擇性表達(dá)（遺傳信息的執(zhí)行情況不同或具有全部的遺傳信息）．
（5）圖乙中，a～d段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成．
（6）圖乙表示的細(xì)胞中的成分是DNA，它的生物學(xué)作用是遺傳信息的攜帶者（遺傳物質(zhì)），在真核細(xì)胞中，它主要分布在細(xì)胞核內(nèi)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．在做檢測生物組織中脂肪的實(shí)驗(yàn)時(shí)，常用的試劑是（　�。�
A．碘液B．蘇丹Ⅲ（或Ⅳ）染液C．斐林試劑D．雙縮脲試劑

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖所示，回答下列問題
（1）淋巴細(xì)胞能與骨髓瘤細(xì)胞融合成一個(gè)細(xì)胞，說明細(xì)胞膜具有一定的流動性，此過程常用聚乙二醇或滅活病毒作為誘導(dǎo)劑，該細(xì)胞的特點(diǎn)是既能在體外培養(yǎng)條件下無限增殖，又能產(chǎn)生特異性抗體．
（2）雜交瘤細(xì)胞繁殖進(jìn)行的是有絲分裂，其遺傳性狀保持不變（改變或保持不變）．
（3）雜交瘤細(xì)胞的體外培養(yǎng)選用的是液體培養(yǎng)基（物理狀態(tài)），與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比需加入動物血清．
（4）單克隆抗體注入體內(nèi)后可以自動追蹤抗原（病原體或癌變細(xì)胞等）并與之結(jié)合，而絕不攻擊任何正常細(xì)胞，故稱為“生物導(dǎo)彈”，這是利用了抗體的特異性．
（5）在單克隆抗體制備過程中，還應(yīng)用了細(xì)胞工程中的動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)兩大技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如果DNA分子上某一片段是基因，則該片段（　�。�
①攜帶遺傳信息         ②基本單位是核糖核苷酸    ③能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生mRNA  
④能從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)  ⑤能控制蛋白質(zhì)的合成      ⑥上面含有密碼子，能運(yùn)載氨基酸．
A．①③⑤B．②④⑥C．①③⑥D．②④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究發(fā)現(xiàn)，抑制Ark5酶的活性，癌細(xì)胞將無法平衡代謝與增殖的能量，在能量稀缺情況下，癌細(xì)胞仍無限制增殖，最終因缺乏足夠能量供應(yīng)而死亡．據(jù)此可知，Ark5酶能夠（　�。�
A．降低癌細(xì)胞的代謝速率B．減少癌細(xì)胞的營養(yǎng)供應(yīng)
C．誘導(dǎo)癌細(xì)胞的基因突變D．確保癌細(xì)胞的代謝能量需求

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．以小鼠為對象進(jìn)行下列各項(xiàng)研究工作，請分析回答問題．
（1）在小鼠體細(xì)胞培養(yǎng)過程中，當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長時(shí)會出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象而停止分裂增殖，此時(shí)瓶壁上形成細(xì)胞層數(shù)是單層（或一層）．
（2）體外受精之后，精核與卵核融合之前，用微型吸管除去雄核，再用細(xì)胞松弛素B處理（作用類似于用秋水仙素處理植物細(xì)胞），處理后的受精卵可發(fā)育成小鼠．這種方法在動物新品種選育中的顯著優(yōu)點(diǎn)是縮短獲得純合體的時(shí)間．
（3）培育轉(zhuǎn)基因小鼠時(shí)，通常以受精卵作受體細(xì)胞，為使外源基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因小鼠體細(xì)胞的細(xì)胞核轉(zhuǎn)入去核卵母細(xì)胞中構(gòu)成重組細(xì)胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個(gè)體．
（4）動物細(xì)胞培養(yǎng)過程中添加抗生素來防治污染；若保存細(xì)胞，通常在液氮（或冷凍）條件下，因?yàn)樵谶@種條件下，細(xì)胞中酶的活性降低，細(xì)胞代謝速率降低．
（5）單克隆抗體的制備中，首先需向小鼠注射相應(yīng)的抗原，以產(chǎn)生相應(yīng)的效應(yīng)B細(xì)胞，讓該細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合，融合后經(jīng)選擇培養(yǎng)得到的雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測，經(jīng)多次篩選可獲得雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔，從腹水中獲得特異抗體，這種細(xì)胞的特點(diǎn)是既能產(chǎn)生特異性抗體又能無限增殖．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖為反射弧的局部結(jié)構(gòu)示意圖，刺激a點(diǎn)，檢測各位點(diǎn)電位變化．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．檢測到c、d點(diǎn)有神經(jīng)沖動，說明神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)的
B．神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e時(shí)，需要組織液為傳導(dǎo)媒介
C．b處檢測不到神經(jīng)沖動，是由于興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞
D．如果de距離等于ad，且ade在同一段神經(jīng)纖維上，刺激d點(diǎn)時(shí)，會在a處先測到電位變化，因a處離神經(jīng)元的細(xì)胞體更近

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．發(fā)芽的谷物中的二糖是（　�。�
A．蔗糖B．麥芽糖C．淀粉D．葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案