同樣圖形，可以對(duì)應(yīng)不同的概念關(guān)系，以下四組中，不能用如圖表示的是（　　）
  1 2 3
A 還原糖 麥芽糖等還原性二糖 二糖
B 原核細(xì)胞 光合原核細(xì)胞 能光合作用細(xì)胞
C 酶 蛋白質(zhì)類酶 蛋白質(zhì)
D 脂質(zhì) P、S 蛋白質(zhì)
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn)：糖類的種類及其分布和功能,脂質(zhì)的組成元素,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,酶的概念
專題：
分析：據(jù)圖分析，1、3兩個(gè)集合的交集是2．
解答： 解：A、還原糖包括單糖、麥芽糖和乳糖，二糖包括蔗糖、麥芽糖和乳糖，則2表示麥芽糖等還原性二糖，A正確；
B、1表示沒(méi)有核膜包圍的原核細(xì)胞，3表示能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞，則2表示光合原核細(xì)胞，如藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但具有光合作用有關(guān)的色素和酶，也能進(jìn)行光合作用，B正確；
C、酶的化學(xué)本質(zhì)是有機(jī)物，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少數(shù)是RNA，則2表示蛋白質(zhì)類酶，C正確；
D、脂質(zhì)主要由C、H、O3種元素組成，蛋白質(zhì)中一定含有C、O、O、N，絕大多數(shù)含有S，則2表示C、H、O，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以概念圖為載體，考查糖類、原核細(xì)胞、酶、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)等相關(guān)知識(shí)，知識(shí)點(diǎn)較多，但難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

甲A表示某基因組成為AaBbdd的雌性高等動(dòng)物細(xì)胞分裂過(guò)程中某時(shí)期的染色體和基因示意圖（圖A中編號(hào)l表示X染色體），圖B為配子形成過(guò)程中細(xì)胞的每條染色體DNA分子數(shù)的變化曲線圖，圖C為細(xì)胞內(nèi)的同源染色體對(duì)數(shù)的變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中A細(xì)胞所處的細(xì)胞時(shí)期為
 
，該細(xì)胞的名稱是
 
，其中含有
 
個(gè)染色體組．
（2）圖中A細(xì)胞的變化發(fā)生在圖甲B中的
 
時(shí)段；
A.3-4       B.4-5       C.6-7       D.8-9
發(fā)生在圖C中的
 
時(shí)段．
A．AB       B．CD       C．EF       D．GH
（3）與該生物進(jìn)行測(cè)交的另一親本體細(xì)胞中的染色體和有關(guān)基因的組成應(yīng)是圖中的
 
．

（4）該生物體內(nèi)被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的，該過(guò)程屬于免疫系統(tǒng)的
 
功能．
（5）如果基因型為AaBbdd的蜂王的某個(gè)卵原細(xì)胞形成配子的過(guò)程中出現(xiàn)如圖甲中A的細(xì)胞，那么由這次分裂所產(chǎn)生的生殖細(xì)胞而得到的雄峰的體細(xì)胞基因型是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

根據(jù)中心法則和右表所列已知堿基，推測(cè)表中的正確密碼子為（　�。�
雙鏈 T C
T
 反密碼子 U
  密碼子
A、UCAB、AGU
C、AGUD、AGA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、根尖分生區(qū)細(xì)胞和葉肉細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻不斷更新
B、抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
D、只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行同化作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過(guò)程的示意圖，圖中①-⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a-c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過(guò)程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、a、b、c過(guò)程中遺傳信息的表達(dá)情況不同
B、⑤與⑥的基因型相同，控制合成的蛋白質(zhì)也相同
C、細(xì)胞⑥內(nèi)遺傳信息的流動(dòng)方向可以為DNA→DNA （復(fù)制）
D、一般情況下，細(xì)胞分化是可逆的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示突觸結(jié)構(gòu)，在a、d兩點(diǎn)連接一個(gè)電流表．下列分析不正確的是（　�。�
A、b是神經(jīng)元的軸突末梢
B、刺激b點(diǎn)，其膜外電位的變化是正電位→負(fù)電位
C、刺激c點(diǎn)，電流表的指針只會(huì)偏轉(zhuǎn)一次
D、若ab=bd，則興奮由a到b和由b到d的傳遞速度相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示干細(xì)胞的三個(gè)發(fā)育途徑．據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由A細(xì)胞形成的B細(xì)胞仍然保持著其特有的
 
能力，A細(xì)胞到C細(xì)胞的過(guò)程是由
 
控制的．
（2）若D細(xì)胞是胰腺細(xì)胞，則結(jié)構(gòu)⑦所起的作用是
 

（3）A細(xì)胞分化成D細(xì)胞的根本原因是
 
．
（4）由A細(xì)胞到形成多個(gè)卵細(xì)胞的過(guò)程，則必須經(jīng)過(guò)細(xì)胞的
 
分裂．
（5）用丙酮從D細(xì)胞中提取脂質(zhì)，在空氣--水界面上鋪展成單分子層，測(cè)得的單分子層面積是否大于D細(xì)胞表面積的2倍？理由是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

玉米是一種重要的農(nóng)作物，是科研過(guò)程中經(jīng)常用到的實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)分析回答：
（1）玉米種皮的顏色是由細(xì)胞中的色素決定的，已知該色素不是蛋白質(zhì)，那么基因控制種皮的顏色玉米是通過(guò)
 
來(lái)實(shí)現(xiàn)的．
（2）現(xiàn)有長(zhǎng)果穗（A）小粒（b）和短果穗（a）大粒（B）兩個(gè)玉米雜合子品種，為了達(dá)到長(zhǎng)期培育長(zhǎng)果穗大粒（AaBb）雜交玉米的目的，請(qǐng)你完善下列三種育種方案：
方案一：讓長(zhǎng)果穗小粒和短果穗大粒兩個(gè)玉米雜合子品種分別連續(xù)自交，分別選育出基因型為
 
的玉米品種．部分自交留種，部分雜交即可獲得長(zhǎng)果穗大粒的雜交玉米．
方案二：讓長(zhǎng)果穗小粒和短果穗大粒兩個(gè)玉米雜合子品種雜交，從子代中選擇表現(xiàn)型為
 
的玉米品種連續(xù)自交，再選育出所需基因型的玉米品種．部分自交留種，部分雜交即可獲得長(zhǎng)果穗大粒的雜交玉米．該育種方法依據(jù)的遺傳學(xué)原理是
 
．
方案三：利用長(zhǎng)果穗小粒和短果穗大粒兩個(gè)玉米雜合子品種，通過(guò)
 
育種方法可以在最短的時(shí)間內(nèi)獲得所需基因型的玉米品種，部分自交留種，部分雜交即可獲得長(zhǎng)果穗大粒的雜交玉米．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于物種形成與生物進(jìn)化，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、物種之間的共同進(jìn)化都是通過(guò)物種之間的生存斗爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)的
B、地球上出現(xiàn)最早的能進(jìn)行光合作用的是真核生物
C、隔離是物種形成的必要條件，也是進(jìn)化的必要條件
D、種群基因庫(kù)間的差異是產(chǎn)生生殖隔離的根本原因

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