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任何生物的體細胞能夠分裂的次數都是有限的，衰老、死亡是細胞正常的生命現象．為研究決定細胞衰老的是細胞核還是質，你認為正確的實驗方案應該是（　�。�
A、去掉細胞核，觀察單獨的核、質存活情況
B、核移植，并進行動物克隆，觀察克隆動物的生活年限
C、將完整的年輕和年老的細胞融合，觀察雜種細胞衰老的表達
D、將年輕和年老的細胞進行去核的細胞質與完整細胞的雜交融合實驗
考點：細胞核的結構和功能,細胞衰老的原因探究
專題：
分析：1、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．
2、要研究決定細胞衰老的是細胞核還是質，可用將年輕和年老的細胞進行去核的細胞質與完整細胞的雜交融合實驗來驗證．
解答： 解：要研究決定細胞衰老的是細胞核還是質，可設計以下實驗方案：
（1）將年輕的去核細胞質與年老的細胞雜交融合，觀察年老細胞的分裂情況；
（2）再將年老的去核細胞質與年輕的細胞雜交融合，觀察年輕細胞的分裂情況．
若（1）中融合后的細胞分裂活動增強，（2）中融合后的細胞分裂活動減弱，則說明決定性別衰老的是細胞質；若（1）和（2）中融合后的細胞分裂活動不變，則說明決定細胞衰老的是細胞核．
故選：D．
點評：本題考查細胞核的結構和功能，要求考生識記細胞核的結構和功能；明確實驗的目的，掌握探究實驗的原則，能設計簡單的實驗方案來研究決定細胞衰老的是細胞核還是質．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

李白詩云：“君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪．”從細胞學的角度分析，這個過程中不會出現下列哪項（　�。�
A、細胞內的色素逐漸積累，從而妨礙物質交流和信息傳遞
B、細胞內的水分減少，細胞核體積減小
C、多種酶的活性降低，細胞內呼吸速率減慢
D、細胞膜通透性改變，影響物質運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅灰身（B）對黑身（b）為顯性，現將純種灰身果蠅與黑身果蠅雜交，產生的F1雌雄個體間相互交配產生F2，將F2中所有黑身果蠅除去，讓灰身果蠅自由交配，產生F3．問F3中灰身與黑身果蠅的比例是
 
．
A.3：1  B.5：1  C.8：1  D.9：1
[互動探究]若將F2的所有個體自由交配，后代中灰身和黑身果蠅的比例是多少？試分析原因．
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

控制玉米株高的4對等位基因對株高的作用相等，且分別位于4對同源染色體上．已知基因型為aabbccdd的玉米高10cm，基因型為AABBCCDD的玉米高26cm．如果已知親代玉米高10cm和26cm，則F1的株高及F2的表現型種類數分別是（　　）
A、18cm、9種
B、18cm、6種
C、12cm、9種
D、12cm、6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示高等植物體內光合作用和呼吸作用的部分代謝途徑，下列有關敘述中不正確的是（　　）
A、葉肉細胞中，只要線粒體消耗O2，光合作用就不缺少ATP和CO2
B、過程②需要ATP，過程①③④產生ATP
C、對于正常光合作用的葉片，如果突然降低光照強度，過程①②都會減弱
D、葉肉細胞的線粒體、葉綠體和細胞質基質中都含有與合成ATP相關的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為光合作用過程圖解，請據圖回答：

（1）寫出下列物質的名稱：
A
 
、B
 
、C
 
、D
 
、E
 
、F
 

（2）寫出下列生理過程：①
 
②
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

嚴格控制發(fā)酵條件是保證發(fā)酵正常進行的關鍵．通常所指的發(fā)酵條件不包括（　�。�
A、溫度控制B、溶氧控制
C、pH控制D、微生物數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于生物進化的觀點很多，其中比較突出的是建立在達爾文自然選擇學說基礎上的現代生物進化理論，下列有關生物進化的說法正確的是（　　）
A、對于一個處于地理隔離的小種群來說，當種群減少時，其根本的潛在危險是喪失基因多樣性
B、生物的變異為生物進化提供了原材料，也決定了生物進化的方向
C、種群中如果某種性狀的隱性個體都不育，則一定導致該隱性基因消失
D、自然選擇的實質是選擇種群的有利基因，也決定了新基因的產生

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于B淋巴細胞和T淋巴細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、B淋巴細胞于胸腺中成熟，T淋巴細胞于骨髓中成熟
B、B淋巴細胞和T淋巴細胞都參與細胞免疫和體液免疫
C、B淋巴細胞和T淋巴細胞都能被HIV病毒寄生
D、B淋巴細胞和T淋巴細胞都能產生記憶細胞

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