A. | 氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基 | |
B. | 植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制 | |
C. | 雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和核糖是通過氫鍵連接的 | |
D. | tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵 |
分析 1、氨基酸由C、H、O、N等元素組成,組成生物體的氨基酸約有20種,由R基決定.氨基酸彼此之間可以通過脫水縮合的方式形成多肽,由幾個氨基酸脫水就形成幾肽.
2、DNA的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸,RNA的則是核糖核苷酸;DNA所特有的堿基是T,RNA所特有的堿基是U.
3、DNA是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋而成的雙螺旋結構;DNA的外側由脫氧核糖和磷酸交替連接構成的基本骨架,內(nèi)側是堿基通過氫鍵連接形成的堿基對,堿基之間的配對遵循堿基互補配對原則(A-T、C-G,其中A-T之間有2個氫鍵,C-G之間有3個氫鍵).
4、DNA的復制主要發(fā)生在細胞核中,其次是線粒體和葉綠體.
解答 解:A、氨基酸之間脫水縮合生成的H2O中,氫來自于氨基和羧基,A正確;
B、植物細胞的線粒體和葉綠體中均可發(fā)生DNA的復制,B正確;
C、雙鏈DNA分子中一條鏈上磷酸和脫氧核糖是通過磷酸二酯鍵連接的,堿基之間通過氫鍵連接,C錯誤;
D、tRNA分子中含有一定數(shù)量的氫鍵,D正確.
故選:C.
點評 本題考查蛋白質(zhì)和核酸的結構和功能,DNA的復制等相關知識,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
比較項目 | 神經(jīng)調(diào)節(jié) | 體液調(diào)節(jié) |
A.作用途徑 | 反射弧 | 體液運輸 |
B.反應速度 | 迅速 | 較緩慢 |
C.作用范圍 | 準確、比較廣泛 | 較局限 |
D.作用時間 | 短暫 | 比較長 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分化導致遺傳物質(zhì)改變 | |
B. | 癌細胞黏連蛋白增多,易分散轉移 | |
C. | 細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細胞核體積減小 | |
D. | 人體胚胎發(fā)育過程中尾巴消失是通過細胞凋亡實現(xiàn)的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜將細胞質(zhì)與細胞核完全隔離,阻止物質(zhì)出入 | |
B. | 細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心 | |
C. | DNA和RNA主要存在于細胞核中 | |
D. | 沒有細胞核的細胞是不能存活的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Na、K、O、S | B. | Fe、Pb、Cu、Zn | C. | N、H、O、P、C | D. | B、Mo、Fe、Cu |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞特有的糖類是葡萄糖 | |
B. | 細胞內(nèi)主要的能源物質(zhì)是脂肪 | |
C. | 細胞內(nèi)大多數(shù)無機鹽以離子的形式存在 | |
D. | 生物體內(nèi)調(diào)節(jié)生命活動的信息分子都是蛋白質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅花植株與藍花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=3:1 | |
B. | 紫花植株與白花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=3:1 | |
C. | 紫花植株與紅花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=7:1 | |
D. | 藍花植株與紫花植株雜交,子代中可能出現(xiàn)非白花植株:白花植株=1:1 |
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