下列關于“堿基互補配對原則”和“DNA復制特點”具體應用的敘述，不正確的是

A．用經(jīng)3H標記的n個噬菌體侵染大腸桿菌，在普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)一段時間后，統(tǒng)計培養(yǎng)基中共有噬菌體后代m個。則此時培養(yǎng)基中含有被標記的噬菌體的比例最高是2n/m

B．己知一段mRNA有30個堿基，其中A和C共有12個，那么轉(zhuǎn)錄成mRNA的一段DNA分子中G和T的數(shù)目是12以及該mRNA經(jīng)翻譯而合成肽鏈時，應脫去的水分子數(shù)目是9

C．如果將含有1對同源染色體的精原細胞的2個DNA分子都用15N標記，并只供給精原細胞含14N的原料，該細胞進行1次有絲分裂后再減數(shù)分裂1次，產(chǎn)生的8個精子中（無交叉互換現(xiàn)象），含15N、14N標記的DNA分子的精子所占的比例依次是50%和100%

D．假如一個DNA分子含有1000個堿基對，將這個DNA分子放在用32P標記的脫氧核苷酸的培養(yǎng)液中讓其復制一次，則新形成單個的DNA分子的分子量比原來增加了1000

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省高一上學期入學摸底考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是（ ）

A．病毒不能繁殖后代

B．細胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．蛋白質(zhì)、核酸沒有生命

D．人工合成的脊髓灰質(zhì)炎病毒是非生命結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年河北省邢臺市高一上學期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

英文字母bdMN（足夠�。┓旁陲@微鏡底下觀察時，看到的圖像是

A．NWpb B．pqWN C．NWpq D．bdMN

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科目：高中生物 來源：2017屆遼寧省莊河市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關真核細胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是

A、細胞功能上的差異是由膜上的蛋白質(zhì)種類和數(shù)量決定的

B、代謝旺盛的細胞核孔數(shù)目多，有利于DNA，RNA的進出

C、核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的，也存在原核細胞中

D、細胞膜和各種生物膜直接相連體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)上的協(xié)調(diào)配合

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某含有1000個堿基對的環(huán)狀DNA分子，其中含腺嘌呤300個．該DNA分子復制時，首先1鏈被斷開形成3＇、5＇端口，接著5＇剪切端與2鏈發(fā)生分離，隨后DNA分子以2鏈為模板，通過滾動從1鏈的3＇端開始延伸子鏈，同時還會以分離出來的5＇端單鏈為模板合成另一條子鏈，其過程如圖所示．下列相關敘述錯誤的是

A．該DNA分子中每個脫氧核糖都有兩個磷酸基團與之相連

B．外鏈充當了1鏈延伸時的引物，需要DNA聚合酶的催化作用

C．復制過程中2條鏈分別作模板，且邊解旋邊復制

D．若該DNA連續(xù)復制3次，則第三次共需要鳥嘌呤4900個

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

某研宄人員模擬肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，進行了以下4個實驗：

①R型菌的DNA+DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠

②S型菌的DNA+DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠

③R型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入S型菌的DNA→注射入小鼠

④S型菌+DNA酶→高溫加熱后冷卻→加入R型菌的DNA→注射入小鼠

以上4個實驗中小鼠的情況依次是

A．存活、存活、存活、死亡 B．死亡、存活、存活、存活

C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、死亡

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科目：高中生物 來源：2017屆黑龍江省虎林市高三上學期第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

己知小麥抗病對感病為顯性，無芒對有芒為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交得F1，F(xiàn)1自交，播種所有的F2。假定所有的F2植株都能成活，在F2植株開花前，拔掉所有的有芒植株，并對剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等，且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講，F(xiàn)3中表現(xiàn)感病植株的比例為

A．1/8 B．3/8 C．1/16 D．3/16

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科目：高中生物 來源：2017屆甘肅省高三上學期10月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

利用乳腺生物反應器獲取藥用蛋白具有產(chǎn)量高、成本低等優(yōu)點。下圖所示為培育轉(zhuǎn)基因奶牛獲得人血清白蛋白的流程。請回答下列問題：

（1）PCR擴增人血清白蛋白基因時使用的酶是 。要使人血清白蛋白基因在轉(zhuǎn)基因奶牛的乳腺細胞中表達，應將其與 基因的啟動子等調(diào)控組件重組。

（2）為使供體母牛一次排出多枚卵母細胞，常對其注射 。采集的精子需要經(jīng)過 ，才具備受精能力。

（3）過程①將重組表達載體導入受精卵常用的方法是 。過程②包括 技術和胚胎移植技術；在進行胚胎移植時，需對受體母牛進行 處理。

（4）為了獲得母奶牛，移植前需對已成功轉(zhuǎn)入目的基因的胚胎進行 。若要檢測牛奶中是否含有人血清白蛋白，可采用 技術。

（5）為使人血清白蛋白基因在后代中長期保持，可將轉(zhuǎn)基因奶牛體細胞的 轉(zhuǎn)入 細胞中構(gòu)成重組細胞，使其發(fā)育成與供體具有相同性狀的個體，該技術稱為 。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年陜西省高一上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

地球上瑰麗的生命畫卷，在常人看來是蕓蕓眾生，千姿百態(tài)。但是在生物學家的眼中，它們卻是富有層次的生命系統(tǒng)。下列各組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)的層次由簡單到復雜的正確順序是

①肝臟

②血液

③神經(jīng)細胞

④藍藻

⑤細胞內(nèi)和各種化合物

⑥病毒

⑦一片草地上的所有山羊

⑧某池塘中的所有魚

⑨一片森林

⑩某農(nóng)田中的所有生物

A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨

C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④⑦⑩⑨

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