15．下列有關(guān)遺傳和進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．基因能通過(guò)控制霉的合成直接控制生物的性狀
B．隔離是生物進(jìn)化的必要條件
C．自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率
D．噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)可證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)

分析 1、基因通過(guò)中心法則控制性狀，包括兩種方式：
（1）通過(guò)控制酶的合成控制代謝過(guò)程，間接控制生物體的性狀；
（2）可通過(guò)控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀．
2、新物種形成的三個(gè)環(huán)節(jié)：突變和基因重組、自然選擇、隔離，三者關(guān)系如圖所示：

3、自然選擇決定生物進(jìn)化方向，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．

解答 解：A、基因能通過(guò)控制酶的合成間接控制生物的性狀，A錯(cuò)誤；
B、隔離不是生物進(jìn)化的必要條件，生殖隔離是新物種形成的必要條件，B錯(cuò)誤；
C、自然選擇可逐漸提高種群中有利變異的基因頻率，C正確；
D、噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)可證明DNA是遺傳物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了遺傳和進(jìn)化的有關(guān)知識(shí)，要求考生掌握基因控制生物性狀的兩種方式，識(shí)記生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變，識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的過(guò)程和結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

心房顫動(dòng)（房顫）是臨床上最常見(jiàn)并且危害嚴(yán)重的心律失常疾病。最新研究表明，其致病機(jī)制是核孔復(fù)合物的運(yùn)輸障礙。據(jù)此分析正確的是

A．核膜由兩層磷脂分子組成，房顫的成因與核膜內(nèi)外的信息交流異常有關(guān)

B．核孔運(yùn)輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合物的基因發(fā)生突變所致

C．人體成熟的紅細(xì)胞中核孔數(shù)目很少，因此紅細(xì)胞代謝較弱

D．tRNA 在細(xì)胞核內(nèi)合成后，經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．某種蛙的眼色有藍(lán)眼（A_B_）、綠眼（A_bb、aabb）、紫眼（aaB_）三種．現(xiàn)有藍(lán)眼蛙與紫眼蛙交配，F(xiàn)1僅有藍(lán)眼和綠眼兩種表現(xiàn)型，理論上F1中綠眼蛙和藍(lán)眼蛙的比例為（　�。�
A．3：3B．3：1C．1：3D．3：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．為加速恢復(fù)礦區(qū)生態(tài)環(huán)境，人們采取治理措施的步驟應(yīng)為（　�。�
①植樹(shù)種草②人工制造表土③機(jī)械平整壓實(shí)土地．
A．①②③B．②①③C．③②①D．③①②

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．流式細(xì)胞儀可根據(jù)細(xì)胞中DNA含量的不同對(duì)細(xì)胞分別計(jì)數(shù)．研究者用某抗癌藥物處理體外培養(yǎng)的癌細(xì)胞，24小時(shí)后用流式細(xì)胞儀檢測(cè)，結(jié)果如圖．對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析正確的是（　　）
A．處于分裂中期的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在b峰中
B．含有染色單體的細(xì)胞均被計(jì)數(shù)在a峰中
C．DNA復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)量增加，形成a峰
D．著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離，形成b峰

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．細(xì)胞膜和細(xì)胞器膜的成分相同，相互之間可以直接轉(zhuǎn)化
B．細(xì)胞膜上的磷脂和蛋白質(zhì)都是運(yùn)動(dòng)的，利于物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸
C．糖脂和糖蛋白分布在細(xì)胞外側(cè)，與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)
D．動(dòng)物細(xì)胞膜中含有一定數(shù)量膽固醇，與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)細(xì)胞分化、癌變的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞分化會(huì)使細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)以及細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
B．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，癌細(xì)胞易擴(kuò)散轉(zhuǎn)移
C．常用的放療或化療技術(shù)可以殺死癌細(xì)胞，但化療的副作用更大
D．細(xì)胞分化具有持久性，它發(fā)生在整個(gè)生命進(jìn)程中，但在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于某同學(xué)體內(nèi)免疫細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）
A．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞進(jìn)而直接清除靶細(xì)胞中抗原
B．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞中的基因和mRNA均存在差異性
C．記憶細(xì)胞接受相應(yīng)抗原的刺激后可以迅速增殖和分化
D．吞噬細(xì)胞功能的發(fā)揮與其細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏．科學(xué)家將抗多聚半乳糖醛酸酶基因?qū)敕鸭?xì)胞，培育出了抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的轉(zhuǎn)基因番茄．圖1為操作流程圖．

科學(xué)家嘗試使用Cre/loxP位點(diǎn)特異性重組系統(tǒng)，在檢測(cè)目的基因?qū)氤晒�，刪除轉(zhuǎn)基因細(xì)胞內(nèi)的抗除草劑基因．其技術(shù)過(guò)程如下圖2（圖中的■代表基因前的啟動(dòng)子）．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中所用質(zhì)粒是農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒，其上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞，并整合到受體細(xì)胞的染色體DNA上．
（2）圖1中步驟①→②使用的生物技術(shù)是植物組織培養(yǎng)．這種技術(shù)可保留番茄植株抗軟化、保鮮時(shí)間長(zhǎng)的優(yōu)良性狀，其原因是該過(guò)程屬于無(wú)性繁殖，后代不發(fā)生性狀分離．
（3）作為標(biāo)記基因，抗除草劑基因用于檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入成功的原理是抗除草劑基因和目的基因在同一個(gè)質(zhì)粒上．
（4）經(jīng)檢測(cè)成功后，抗除草劑基因已沒(méi)有用途，繼續(xù)留在植物體內(nèi)可能會(huì)造成的安全問(wèn)題是抗除草劑基因可能轉(zhuǎn)移到雜草中．經(jīng)Cre酶處理后，質(zhì)粒中的兩個(gè)loxP序列分別被切開(kāi)后，可得到如上圖右側(cè)的這兩個(gè)DNA分子．由于抗除草劑基因前沒(méi)有了啟動(dòng)子的原因，抗除草劑基因不再表達(dá)，之后會(huì)在培養(yǎng)過(guò)程中消失．
（5）根據(jù)轉(zhuǎn)基因番茄細(xì)胞中的信息傳遞過(guò)程，分析轉(zhuǎn)基因番茄抗軟化的原因mRNA1和mRNA2結(jié)合，阻礙了多聚半乳糖醛酸酶的翻譯過(guò)程，最終使得番茄獲得抗軟化的性狀．
（6）若將得到的二倍體轉(zhuǎn)基因番茄植株自交，F(xiàn)1中抗軟化與不抗軟化的植株數(shù)量比為3：1，則可推測(cè)目的基因整合到了A．
A．一對(duì)同源染色體的一條上         B．一對(duì)同源染色體的兩條上
C．兩條非同源染色體上             D．一對(duì)同源染色體的非姐妹染色體上．

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