19．下列關于實驗的敘述，正確的是（　�。�
A．“觀察根尖有絲分裂”實驗中，無法觀察到新細胞壁的形成過程，也無法比較細胞周期不同時期的長短
B．在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，瓊脂塊表面積和體積之比是自變量，氫氧化鈉擴散的深度是因變量
C．科學家用同位素標記法證明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉
D．調(diào)查人群中某遺傳病發(fā)病率時，最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病

分析 1、在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細胞，因變量是NaOH進入瓊脂塊的深度．NaOH的擴散深度對于體積不同的瓊脂塊都是相同的，無法用來表示細胞表面積與體積的關系．只有NaOH擴散的體積與整個瓊脂塊的體積比才可表示細胞吸收物質(zhì)的速率，并反映出細胞表面積與體積的比值與細胞物質(zhì)運輸速率的關系．
2、觀察細胞有絲分裂實驗的步驟：解離（解離液由鹽酸和酒精組成，目的是使細胞分散開來）、漂洗（洗去解離液，便于染色）、染色（用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料）、制片（該過程中壓片是為了將根尖細胞壓成薄層，使之不相互重疊影響觀察）和觀察（先低倍鏡觀察，后高倍鏡觀察）．

解答 解：A、在“觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂”實驗中，解離后細胞死亡，無法觀察到新細胞壁的形成過程，但可通過不同時期細胞數(shù)目占細胞總數(shù)的比例來比較細胞周期不同時期的長短，A錯誤；
B、在模擬細胞大小與物質(zhì)運輸?shù)年P系時，自變量是不同大小瓊脂塊模擬的細胞，因變量是NaOH進入瓊脂塊的深度，B錯誤；
C、科學家沒有用同位素標記法證明了光合作用的產(chǎn)物是淀粉，只是用碘液鑒定，C錯誤；
D、調(diào)查人群中的遺傳病時最好選取發(fā)病率較高的單基因遺傳病，還需要注意調(diào)查的群體要足夠大，D正確．
故選：D．

點評 本題考查光合作用的發(fā)現(xiàn)史、觀察細胞有絲分裂實驗、人類遺傳病的監(jiān)測和預防、探究細胞表面積與體積的關系等，對于此類試題，需要考生注意的細節(jié)較多，如實驗的原理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗現(xiàn)象等，需要考生在平時的學習過程中注意積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關動物胚胎移植的敘述，錯誤的是（　�。�
A．受孕母畜體內(nèi)的受精卵或胚胎均能移植
B．受體母畜必須處于與供體母畜相同的生理狀態(tài)
C．超數(shù)排卵技術要使用一定的激素處理
D．試管嬰兒只是受精及早期卵裂過程在試管中進行

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．2017年2月，國家環(huán)保部回應了社會對祁連山自然保護區(qū)生態(tài)環(huán)境遭受嚴重破壞的環(huán)保事件的關切．如圖為某校生物小組模擬的被毀的自然保護區(qū)在人為干預下恢復過程中的能量流動圖（單位：×103 kJ•m-2•a-1）．回答下列問題：

（1）生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的特點是單向流動、逐級遞減．肉食動物糞便中的能量屬于第二營養(yǎng)級所同化的能量．
（2）根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，生產(chǎn)者固定的能量值為120×103 kJ•m-2•a-1，人工干預后肉食動物同化的能量應該為8.5×103 kJ•m-2•a-1．由圖可知，營養(yǎng)級較高（填“較高”或“較低”）的生物在這場災害中受到的影響較大．
（3）在人為干預下，能量在第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級之間的傳遞效率為15.6%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞增殖、分化、衰老和凋亡，貫穿所有生物體生命的始終
B．隨著細胞衰老導致細胞內(nèi)的黑色素逐漸累積，形成“老年斑”
C．癌癥的發(fā)生是原癌基因或抑癌基因發(fā)生單一基因突變的結(jié)果
D．不同動植物體內(nèi)器官的大小，主要取決于細胞數(shù)量的多少

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圓石藻是一種海洋浮游生物，代謝過程中會產(chǎn)生二甲基硫醚（DMS）．如圖是DMS在海洋中生成的主要過程，請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分上看，圓石藻屬于生產(chǎn)者．圓石藻、浮游動物和海洋細菌等生物共同構成群落．經(jīng)研究圓石藻對海洋氣候變化有影響，這體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值．
（2）圓石藻大量繁殖會誘發(fā)病毒侵染其細胞，從而使其數(shù)量下降，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)可通過調(diào)節(jié)機制維持自身的相對穩(wěn)定．
（3）研究發(fā)現(xiàn)，海洋中許多生物能促進 DMS 氧化分解，最終產(chǎn)生 SO42-，從而加快了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．
（4）圖中浮游動物所同化的能量除經(jīng)自身呼吸作用以熱能的形式散失外，還將流向下一營養(yǎng)級和分解者．中間產(chǎn)物X濃度上升到一定程度時，它能作為一種化學信息使浮游動物對圓石藻的捕食明顯減少，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中的信息能夠調(diào)節(jié)種間關系，維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關細胞有絲分裂與減數(shù)分裂的敘述，正確的是（　�。�
A．有絲分裂的間期，進行DNA復制且染色體數(shù)目加倍
B．有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期的人體細胞均有兩個染色體組
C．植物體有絲分裂產(chǎn)生的細胞有全能性，減數(shù)分裂產(chǎn)生的細胞無全能性
D．基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂，有絲分裂可發(fā)生基因突變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如表示高等動、植物親代個體產(chǎn)生新個體的三種不同途徑，回答下列問題：
序號途徑
甲親代個體→受精卵→胚→新個體
乙親代個體→體細胞→胚狀體→新個體
丙親代個體→核移植細胞→胚→新個體
（1）甲、乙、丙途徑中的新個體分別代表C．
A．自然繁殖的動物或植物、組織培養(yǎng)的植物、組織培養(yǎng)的動物
B．自然繁殖的動物或植物、體細胞克隆動物、組織培養(yǎng)的植物
C．自然繁殖的動物或植物、組織培養(yǎng)的植物、克隆動物
D．自然繁殖的動物或植物、體細胞克隆動物、克隆動物
（2）三種途徑中，甲中由親代個體→受精卵的過程中，必須經(jīng)過減數(shù)分裂和受精作用；乙中由體細胞培養(yǎng)成新個體的過程中，必須經(jīng)過的核心環(huán)節(jié)是脫分化和再分化過程；丙中涉及的現(xiàn)代生物技術除核移植外，還有細胞培養(yǎng)、胚胎移植．
（3）三種途徑中，新個體的遺傳物質(zhì)和親代個體相比，差別從大到小的排序是甲、丙、乙．原因是甲途徑的子代新個體和親代個體相比會出現(xiàn)基因突變、基因重組、染色體變異等可遺傳變異類型，而乙途徑會出現(xiàn)基因突變、染色體變異等可遺傳變異類型，丙除了會出現(xiàn)乙途徑可能有的變異類型外，還由于細胞質(zhì)基因來自供體卵母細胞，所以并不是真正的無性繁殖．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．生長激素能促進人的生長，且能調(diào)節(jié)體內(nèi)的物質(zhì)代謝，將該基因轉(zhuǎn)入奶牛，可獲得轉(zhuǎn)基因奶牛，以實現(xiàn)批量生產(chǎn)生長激素，滿足醫(yī)療需求（如圖所示）．請結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）獲得人的生長激素基因的方法有從基因文庫中獲取、PCR技術擴增、人工合成等．
（2）在構建重組質(zhì)粒的過程中，用限制酶切割含人生長激素基因的DNA分子，以獲取目的基因．人的生長激素基因之所以能“嫁接”到牛染色體的DNA上，原因是人的生長激素基因和牛DNA分子的空間結(jié)構、化學組成相同．
（3）將人的生長激素基因?qū)肱Ｊ荏w細胞，常用方法是顯微注射法．進行基因轉(zhuǎn)移時，通常要將外源基因轉(zhuǎn)入受精卵（早期胚胎）（細胞）中，一般可采用DNA分子雜交技術檢測外源基因是否插入了牛的基因組．
（4）從重組細胞到早期胚胎過程中所用的胚胎工程技術是（早期）胚胎培養(yǎng)技術．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省青島市高三上學期期末生物試卷 （解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食，某研究小組采用標志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標記，下列敘述錯誤的是（ ）

A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度

B．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2

C．黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降

D．植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量少

查看答案和解析>>

同步練習冊答案