關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)或研究方法的描述正確的是（　�。�
A、用光學(xué)顯微鏡可以觀察葉綠體的基粒
B、制作DNA結(jié)構(gòu)模型屬于建構(gòu)物理模型
C、在患者家系中調(diào)查某種人類遺傳病的患病率
D、用取樣器取樣調(diào)查土壤小動物類群的豐富度
考點(diǎn)：DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),觀察線粒體和葉綠體,人類遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防,土壤中動物類群豐富度的研究
專題：
分析：閱讀題干可知，該題涉及的知識點(diǎn)是觀察細(xì)胞中的葉綠體和線粒體，DNA分子結(jié)構(gòu)模型制作，人類遺傳病的檢測和預(yù)防，土壤中動物類群豐富度的研究，梳理相關(guān)知識點(diǎn)，然后分析選項(xiàng)進(jìn)行解答．
解答： 解：A、葉綠體中基粒用光學(xué)顯微鏡觀察不到，用電子顯微鏡可以觀察到，A錯誤；
B、DNA結(jié)構(gòu)模型屬于物理模型，B正確；
C、調(diào)查某種遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該在整個人群中隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查某種遺傳病的遺傳方式應(yīng)該在患者家系中調(diào)查，C錯誤；
D、由于土壤小動物體型小，活動能力強(qiáng)，一般不要樣方法和標(biāo)記重捕法，常使用取樣器取樣調(diào)查的方法，D正確．
故選：BD．
點(diǎn)評：對觀察細(xì)胞中的葉綠體和線粒體、DNA分子結(jié)構(gòu)模型制作、人類遺傳病的檢測和預(yù)防、土壤中動物類群豐富度的研究等實(shí)驗(yàn)的掌握是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)下列細(xì)胞模式圖回答：

（1）圖甲代表
 
細(xì)胞，判斷的依據(jù)是
 
．
（2）圖甲細(xì)胞中能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄的場所有
 
，翻譯的場所有
 
．（均填序號）
（3）圖乙為
 
細(xì)胞．最新研究發(fā)現(xiàn)，如果去掉該細(xì)胞膜上的某種蛋白，把該細(xì)胞置于7%的NaCl溶液中，細(xì)胞形態(tài)沒有明顯變化；在人體內(nèi)，抗利尿激素通過調(diào)節(jié)腎小管、集合管壁細(xì)胞膜上該種蛋白質(zhì)來維持體內(nèi)此物質(zhì)的平衡．由此說明該蛋白質(zhì)參與運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)是
 
．
（4）下面是觀察圖乙細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)的操作步驟．
①制臨時裝片：取一潔凈的載玻片，中央滴一滴清水，將圖乙細(xì)胞組織置于水滴中，蓋上蓋玻片；
②低倍顯微鏡下觀察：將裝片置于載物臺上，通過調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋及移動裝片找到并觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)；
③高倍鏡下觀察：將低倍鏡下觀察的細(xì)胞移至視野中央，轉(zhuǎn)換高倍鏡，調(diào)節(jié)視野亮度及細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)．上述實(shí)驗(yàn)過程中存在的一個具體錯誤是
 
，正確的應(yīng)該是
 
．
（5）在乙圖中，具有和甲圖中不同功能的同種細(xì)胞器是[
 
]
 
；代謝過程中，甲圖中能夠產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有[
 
]
 
、[
 
]
 
和[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某種自花傳粉的豆科植物，同一植株能開很多花，不同品種植株所結(jié)種子的子葉有紫色也有白色．現(xiàn)用該豆科植物的甲、乙、丙三個品種的植株進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)組別親本處理方法所結(jié)種子的性狀及數(shù)量
紫色子葉白色子葉
實(shí)驗(yàn)一將甲植株進(jìn)行自花傳粉4090
實(shí)驗(yàn)二將乙植株進(jìn)行自花傳粉0405
實(shí)驗(yàn)三將甲植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉3960
實(shí)驗(yàn)四將丙植株進(jìn)行自花傳粉297101
分析回答：
（1）子葉的紫色和白色這一對相對性狀中，顯性性狀是
 
．如果用A代表顯性基因，a代表隱性基因，則甲植株的基因型為
 
，丙植株的基因型為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)三所結(jié)的紫色子葉種子中，能穩(wěn)定遺傳的種子占
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)四所結(jié)的297粒紫色子葉種子中雜合子的理論值為
 
粒．
（4）若將丙植株的花除去未成熟的全部雄蕊，然后套上紙袋，待雌蕊成熟時，接受乙植株的花粉，則預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果為紫色子葉種子：白色子葉種子=
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于組成生物體的元素和化合物的敘述正確的是（　　）
A、生物體內(nèi)含有的元素都是組成生物體的必需元素
B、各種糖都是生物體生命活動的能源物質(zhì)
C、脂肪中碳和氫的含量高于糖類，所以同質(zhì)量的脂肪儲存的能量比糖類多
D、真核生物都是以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

能明顯縮短育種年限的育種方法是（　�。�
A、誘變育種B、單倍體育種
C、多倍體育種D、雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于脂質(zhì)的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、脂質(zhì)包括油脂、磷脂、植物蠟、膽固醇等，它們均只由C、H、O三種元素組成
B、脂肪酸是構(gòu)成油脂的基本結(jié)構(gòu)單元之一，所有的脂肪酸都有一個長的碳?xì)滏溓姨細(xì)滏溨锌傆须p鍵
C、脂肪和油均屬于油脂，油脂只由C、H、O三種元素組成
D、動物在準(zhǔn)備度過缺少食物的冬季之前，要吃大量的食物，這些食物在體內(nèi)主要轉(zhuǎn)變成糖原貯存

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述，錯誤的是（　�。�
A、大部分酶是由氨基酸組成的一類特殊的蛋白質(zhì)
B、胚胎發(fā)育過程中，細(xì)胞會產(chǎn)生新的蛋白質(zhì)
C、氨基酸的種類和數(shù)目相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì)
D、肽鍵在堿性條件下與Cu2+結(jié)合生成紫色化合物

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、促進(jìn)淀粉分解成麥芽糖的酶是蛋白質(zhì)
B、構(gòu)成蛋白質(zhì)的核苷酸有20種
C、蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)生物體新陳代謝的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

在市場上可見到不均勻（凹凸不平）的西瓜，若切開可見其凹側(cè)的種子發(fā)育不良或末發(fā)育，其原因可解釋為（　�。�
A、種子的發(fā)育需要提供大量的營養(yǎng)物質(zhì)
B、發(fā)育著的種子里合成大量生長素能促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育
C、未受粉的雌蕊，其子房也可發(fā)育成果實(shí)
D、光照不均勻使果實(shí)內(nèi)的生長素分布不均勻

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