12.野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛,研究者對果蠅S的突變進行了系列研究.用這兩種果蠅進行雜交實驗的結(jié)果見圖.
(1)根據(jù)實驗結(jié)果分析,果蠅腹部的短剛毛和長剛毛是一對相對性狀,其中長剛毛顯性性狀.圖中①、②基因型(相關(guān)基因用A和a表示)依次為Aa、aa.
(2)實驗2結(jié)果顯示:與野生型不同的表現(xiàn)型有2種③基因型為AA,在實驗2后代中該基因型的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)果蠅 ③和果蠅S基因型的差異,解釋導(dǎo)致前者胸部無剛毛、后者胸部有剛毛的原因:兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應(yīng).
(4)實驗2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的.作出這一判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀,但新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例高達25%的情況,說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.

分析 分析實驗1:果蠅S(腹部有長剛毛)×野生型個體(腹部有短剛毛)→后代腹部有長剛毛:腹部有短剛毛=1:1,屬于測交類型.
分析實驗2:腹部有長剛毛的個體×→后代腹部有長剛毛:腹部有短剛毛=3:1,可知該性狀由一對基因控制,且控制長剛毛的基因為顯性基因,親本均為雜合子.

解答 解:(1)同一種性狀的不同表現(xiàn)類型叫做相對性狀.由實驗2得到的自交后代性狀分離比3:1,可知該性狀由一對基因控制,且控制長剛毛的基因為顯性基因.實驗屬于測交類型,則①的基因型為Aa,②的基因型為aa.
(2)野生型果蠅的表現(xiàn)型是腹部和胸部都有短剛毛,實驗2后代中表現(xiàn)出的腹部有長剛毛和胸部無剛毛的2種性狀都是與野生型不同的表現(xiàn)型.由以上分析可知,實驗2親本的基因型均為Aa,后代的基因型及比例為AA:Aa:aa=1:2:1,則A_($\frac{1}{3}$AA、$\frac{2}{3}$Aa)后代腹部有長剛毛,其中$\frac{1}{3}$胸部無剛毛,則圖中③基因型為AA,占實驗2后代的比例是$\frac{1}{4}$.
(3)根據(jù)題干信息“果蠅③和果蠅S的基因型差異”可推知:③的基因型為AA,而果蠅S的基因型為Aa,即兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應(yīng).
(4)mRNA相對分子質(zhì)量變小,說明基因的模板鏈變短,那么相關(guān)基因發(fā)生的改變很可能是DNA中核苷酸數(shù)量減少(或缺失).
(5)基因突變具有低頻性和不定向性,即新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例高達25%的情況,所以控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.
故答案為:
(1)相對    顯    Aa、aa
(2)2    AA   $\frac{1}{4}$
(3)兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應(yīng)  
(4)新的突變基因經(jīng)過個體繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例高達25%的情況

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、基因突變等知識,要求考生掌握基因分離定律的實質(zhì),能根據(jù)圖中信息準確判斷這對相對性狀的顯隱性關(guān)系及相應(yīng)個體的基因型,結(jié)合題中提示推斷原因,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的一項是( 。
A.由A、C、T組成人體口腔上皮細胞的核苷酸種類有3種
B.在大腸桿菌的核酸中,由A、C、T組成的脫氧核苷酸種類是5種
C.組成DNA和RNA的磷酸和五碳糖都相同
D.線粒體、葉綠體和染色體中都含有DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.一對表現(xiàn)正常的夫婦,生了一個白化病女兒,則這對夫婦再生一個孩子是正常男孩的概率是多少(  )
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{3}{4}$C.$\frac{3}{8}$D.$\frac{1}{8}$

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是某化合物結(jié)構(gòu)圖解,請據(jù)圖回答:
(1)Ⅲ和Ⅴ稱為肽鍵.
(2)決定氨基酸種類的編號是Ⅱ、Ⅳ、Ⅶ.
(3)該化合物是由3個氨基酸失去2個水分子而形成的,這種反應(yīng)稱為脫水縮合.該化合物的名稱是三肽.
(4)該化合物最右端的肽鍵水解后生成的氨基酸的結(jié)構(gòu)簡式表示(5)血紅蛋白是一種由574個氨基酸構(gòu)成的含4條肽鏈的蛋白質(zhì),則血紅蛋白至少含有4個氨基和4個羧基.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.精子內(nèi)的頂體由溶酶體特化而來,精卵識別后,頂體膜與精子細胞膜融合,釋放溶酶體酶使卵子外層形成孔洞,以利于精卵融合形成受精卵,下列敘述正確的是( 。
A.頂體內(nèi)儲存的溶酶體酶是在精子的溶酶體中合成的
B.精子游向卵子所需的能量來自線粒體和細胞溶膠
C.頂體膜和精子細胞膜融合體現(xiàn)生物膜的選擇透過性
D.受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方另一半來自母方

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.回答下列與細胞有關(guān)的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細胞生理活性的有①③ (填序號).
①觀察葉綠體和原生質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式     ④紅細胞中血紅蛋白的提取和分離
(2)按下面步驟進行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片一側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引.這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在高倍顯微鏡下觀察(正常情況下光線越強,分辨率不高),結(jié)果如圖所示.
①圖中A、B處的顏色分別是無色、綠色.
②如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
③如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細胞結(jié)構(gòu)后,為更準確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡(電光源亮度).如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進入A處.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況.已知種群C是自養(yǎng)生物,下列說法不正確的是( 。
A.一定自然區(qū)域內(nèi),A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落
B.種群B在第3~7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少
C.B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
D.該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→A

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖為人體細胞正常分裂時有關(guān)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)數(shù)量變化曲線,下列分析錯誤的是(  )
A.若曲線表示減數(shù)分裂每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1
B.若曲線表示姐妹染色單體數(shù)目變化的部分曲線,則曲線對應(yīng)的時期為減I分裂
C.若曲線表示減I分裂核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23
D.若曲線表示有絲分裂染色體組數(shù)數(shù)目變化的部分曲線,則n等于2

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示人體特異性免疫的過程,圖中數(shù)字分別代表相應(yīng)生理活動,試回答下列問題:
(1)圖中虛線所表示的箭頭是同一種抗原再次進入機體時所引起的免疫反應(yīng).
(2)圖中的“某物質(zhì)”指的是淋巴因子.
(3)下列細胞中,能處理并呈遞抗原的是A,不能識別抗原的是E(填下列代號)
A.吞噬細胞  B.T細胞    C.B細胞   D.記憶細胞   E.漿細胞  F.效應(yīng)T細
(4)效應(yīng)T細胞與靶細胞密切接觸,最終導(dǎo)致靶細胞裂解死亡.
(5)漿細胞產(chǎn)生的抗體主要存在于血清中,在多數(shù)情況下,該物質(zhì)的作用是與相應(yīng)抗原結(jié)合,形成沉淀或細胞集團,進而被吞噬細胞吞噬消化.

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