某同學發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的薔薇花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進行繁殖．下列關于該實驗的敘述，不正確的是（　�。�
A、在正式實驗前先做一個預實驗，目的是為正式實驗摸索條件
B、生長素促進生根效果與生長素處理枝條的時間長短成正比
C、采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對來說更容易生根
D、此探究活動中存在對照
考點：探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用
專題：
分析：生長素的產生部位是幼嫩的芽、葉、和發(fā)育中的種子，幼嫩的枝條生理代謝活躍容易成活；
生長素作用具有兩重性，低濃度起促進作用，高濃度起抑制作用．
實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗．
解答： 解：A、實驗開始前進行預實驗是為進一步的實驗摸索出較為可靠的探究范圍，以避免由于設計不當，盲目開展實驗，A正確；
B、生長素促進生根的效果與生長素濃度相關，但與時間長短不成正比，B錯誤；
C、芽較多的較嫩枝條生長素含量相對較高，可較好的促進扦插枝條形態(tài)學下端切口處的形成層分化出根原基，長出不定根，C正確；
D、此探究活動中生長素濃度為0的組為對照組，D正確．
故選：B．
點評：本題的知識點是探究植物生長調節(jié)劑對扦插枝條生根的作用，生長素作用的兩重性，生長素的本質，對于相關知識點的綜合應用是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

在桃子中，有果皮有毛的毛桃，也有果皮無毛的滑桃；果肉有黃色的，也有白色的．兩對性狀獨立遺傳．有人對不同桃樹品種做了下列雜交實驗，結果如下表：
組合序號雜交組合類型F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目
①白肉毛桃×黃肉滑桃A黃肉毛桃22：白肉毛桃20
②白肉毛桃×黃肉滑桃B黃肉毛桃19
請回答：
（1）上述兩對性狀中
 
是顯性性狀．
（2）如果用D、d和E、e分布表示控制果肉和果皮的2對等位基因，且位于2對同源染色體上，則親本中黃肉滑桃A和黃肉滑桃B的基因型分別是
 
和
 
．
（3）如用組合②產生的黃肉毛桃自交，產生的后代有
 
種表現(xiàn)型，后代中與黃肉毛桃表現(xiàn)型不同的占
 
．
（4）以上遺傳現(xiàn)象遵循
 
定律．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關基因的敘述，不正確的是（　　）
A、可以準確地復制
B、是4種堿基對的隨機排列
C、能夠存儲遺傳信息
D、是有遺傳效應的脫氧核苷酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

精子獲能常用的物質是（　�。�
A、氯化鈣溶液
B、肝臟提取液
C、肝素溶液
D、聚乙二醇溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列屬于精子、卵子發(fā)生的區(qū)別的是（　�。�
A、初級精母、卵母細胞的形成時間
B、MⅠ和MⅡ的時間連續(xù)性
C、成熟生殖細胞中染色體的數(shù)量
D、成熟生殖細胞是否變形

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的體色由常染色體上一對等位基因控制，基因型BB、Bb為灰身，bb為黑身．若人為地組成一個群體，其中80%為BB的個體，20%為bb的個體，雌雄比例=1：1，群體隨機交配，其子代中Bb的比例是（　�。�
A、25%B、32%
C、50%D、64%

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科目：高中生物 來源： 題型：

香豌豆的花色由A、a和B、b兩對獨立遺傳的等位基因控制，基因型與花色對應情況見下表．下列有關敘述錯誤的是（　�。�
 基因型 aabb aaB- A-B-或A-bb
花色  磚紅色 紅色 藍色
A、A、a和B、b分別位于兩對同源染色體上
B、基因型為AaBb的植株自然狀態(tài)下繁殖一代，子代的性狀分離比為12：3：1
C、某花色的香豌豆自交，子代沒有出現(xiàn)性狀分離，表明該香豌豆為純合子
D、若紅花香豌豆與藍色香豌豆雜交，F(xiàn)1均為藍色香豌豆，則符合要求的親本基因型組合有6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

小麥是我國重要的糧食作物，研究小麥的結構及生理過程，有利于指導農業(yè)生產，提高產量．

（1）圖1為小麥葉肉細胞內某些代謝過程中物質變化的示意圖，其中①②③④分別表示不同坐理過程，圖中X、Y分別代表的物質是
 
、
 
；[H]在②④過程中的作用分別是
 
、
 
．
（2）將小麥植株量于CO2濃度適宜、水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖2所示的結果，據(jù)圖分析：
①當光照強度大于8klux時，25℃與15℃條件下有機物的合成速率分別為M1、M2，結果應為M1
 
M2（填“＞“、“＜”或“=）
②栽種一株正常生長的小麥，白天光照強度控制在圖2中的1Klux，溫度控制在35℃，則若干天后該株小麥
 
（填“能”或填“不能”）正常生長，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

美國紐約大學生物研究所科研人員從苦瓜中提取到一種生物活性物質P，通過細胞培養(yǎng)實驗證明：該活性物質能促進外周組織細胞吸收和利用葡萄糖；研究人員利用該活性物質研制了一種新型的天然降血糖藥物X．已知藥物使用的途徑常用的有靜脈注射和口服兩種形式，為了進一步探究藥物X的正確給藥途徑，研究人員設計了以下實驗：
材料用具：實驗小鼠200只，生理鹽水，適宜濃度活性物質X溶液，注射器，血糖測定儀．
（說明：①實驗小鼠的各項生理指標相同且符合實驗要求；②將小鼠處理成高血糖小鼠和血糖測定的具體方法不要求）
（1）實驗目的：
 
．
（2）實驗思路：
①將實驗小鼠均分為四組，編為A、B、C、D，其中將B、C、D處理成高血糖小鼠，用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計處理并記錄．
②A、B組不用藥物處理，
 

③在
 
條件下培養(yǎng)一定時間后，再次用血糖測定儀分別測量各組小鼠空腹血糖濃度，統(tǒng)計處理并記錄．分析比較各組小鼠前后血糖濃度變化．
（3）結果與結論：研究人員在實驗過程中用表格和直方圖形式分別記錄了實驗結果，但記錄表因故遺失，直方圖如圖所示．
①請根據(jù)直方圖還原實驗結果記錄表
 
：
②根據(jù)圖表分析，該實驗的結論是
 
．

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