下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，下列分析判斷錯(cuò)誤的是

A．依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式

B．如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ11的乙病基因來(lái)自Ⅰ2號(hào)個(gè)體

C．如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因，則Ⅲ12 是純合子的概率是1/6

D．如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因，Ⅲ13 與Ⅲ14 生一個(gè)孩子患病的可能性是11/36

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016海南國(guó)興中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)粒是基因工程中最常用的運(yùn)載體，錯(cuò)誤的是（ ）

①能自主復(fù)制 ②不能自主復(fù)制 ③結(jié)構(gòu)很小 ④屬于蛋白質(zhì) ⑤環(huán)狀RNA ⑥環(huán)狀DNA ⑦能“友好”地“借居”

A．①③⑤⑦ B．①④⑥ C．①③⑥⑦ D．②③⑥⑦

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆四川省高三“三診”模擬理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

一種鳥(niǎo)類的羽毛顏色有綠色、藍(lán)色、黃色和白色四種，由兩對(duì)等位基因控制。已知只有顯性基因R時(shí)羽毛為藍(lán)色．只有顯性基因Y時(shí)羽毛為黃色，當(dāng)顯性基因R和Y同時(shí)存在時(shí)羽毛為綠色，當(dāng)顯性基因R和Y都不存在時(shí)，羽毛為白色。現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四只鳥(niǎo)，甲、乙、丙均為綠色，丁為黃色，其中甲、乙為雄性，丙、丁為雌性．現(xiàn)將雌雄鳥(niǎo)進(jìn)行多次雜交，結(jié)果如下表所示，請(qǐng)分析并問(wèn)答：

（1）控制上述鳥(niǎo)羽毛顏色的基因遺傳符合 定律。

（2）雜交組合二中親本甲和丙的基因型分別是 和 ．該組合中F1代綠色鳥(niǎo)的基因型有 種，其中不同千親本基因型的比例為 ,

（3）雜交組合四中F1代能穩(wěn)定遺傳傳的占 ，該組合中F1代綠色鳥(niǎo)的基因型為。若通過(guò)一次雜交實(shí)驗(yàn)就能判斷出雜交組合二的F1代黃色鳥(niǎo)的基因型，則應(yīng)選擇組合四中與該黃色鳥(niǎo)交配，若后代 ，該黃色鳥(niǎo)為純合子。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬（二模）考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于基因、DNA與染色體的關(guān)系，下列敘述正確的是

A．所有的基因均在染色體上呈線性排列

B．HIV基因可以直接整合到宿主細(xì)胞的染色體上

C．染色體結(jié)構(gòu)變異一定導(dǎo)致基因數(shù)量增加

D．基因重組過(guò)程中可能發(fā)生DNA鏈的斷裂

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答有關(guān)微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用問(wèn)題：

（1）微生物的培養(yǎng)需要使用培養(yǎng)基，不同培養(yǎng)基的配方不同，但一般都具有水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、______；在配制從土壤中篩選纖維素分解菌的培養(yǎng)基時(shí)，需加入_______作為唯一的碳源，該培養(yǎng)基屬于_______培養(yǎng)基。

（2）若將樣品接種到鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上，在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是______，通過(guò)觀察是否產(chǎn)生_____來(lái)篩選纖維素分解菌。

（3）若要統(tǒng)計(jì)土壤樣品中纖維素分解菌的數(shù)目，宜采用_______法接種，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)目就能大約推測(cè)出樣品中的活菌數(shù)。一同學(xué)在稀釋倍數(shù)為104的培養(yǎng)基中測(cè)得平板上菌落數(shù)的平均值為24．6，則每毫升樣品中的活菌數(shù)是（所用稀釋液的體積為 0．2mL）____________。

（4）纖維素分解菌產(chǎn)生的纖維素酶能將纖維素分解為_(kāi)______，為微生物生長(zhǎng)提供營(yíng)養(yǎng)，人們利用其將秸稈等廢棄物通過(guò)發(fā)酵生產(chǎn)__________等為人類利用。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省泰安市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列生理過(guò)程在生物膜上發(fā)生的是

A．人體內(nèi)抗原-抗體的正常結(jié)合 B．植物細(xì)胞內(nèi)肽鏈的生物合成

C．酵母菌細(xì)胞內(nèi)[H]與O2的結(jié)合 D．水綿細(xì)胞內(nèi)CO2的固定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．以下生理過(guò)程發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的是（　�。�
A．細(xì)胞呼吸各階段的反應(yīng)B．細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)、激素等物質(zhì)的合成
C．消化道內(nèi)發(fā)生的淀粉水解過(guò)程D．抗體與抗原的特異性結(jié)合

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示遺傳系譜中有甲 （基因設(shè)為D、d）、乙（基因設(shè)為E、e）兩種遺傳病，其中Ⅱ-7不是乙病的攜帶者．據(jù)圖分析下列問(wèn)題：
（1）判斷甲病屬于常染色體隱性遺傳��；乙病屬于伴X隱性遺傳�。�
（2）Ⅱ-6的基因型為DdXEXe，Ⅲ-12為純合子的概率是$\frac{1}{6}$．
（3）苯丙酮尿癥的遺傳方式與上述中的甲�。撞』蛞也。┫嗨�，進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良是X染色體上基因控制的隱性遺傳病．一對(duì)表現(xiàn)正常的夫婦，生育了一個(gè)同時(shí)患有苯丙酮尿癥和進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良的孩子，該患者為男孩的概率是100%，若該夫婦生育了一個(gè)女兒，則該女兒表現(xiàn)正常的概率是$\frac{3}{4}$．
（4）若圖中Ⅱ-9是先天性愚型，則其可能是由染色體組成為23+X（或22+X）的異常卵細(xì)胞和22+Y（或23+Y）正常的精子受精發(fā)育而來(lái)，這種可遺傳的變異稱為染色體變異．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆山東省臨沂市高三下學(xué)期第二次模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某濱海區(qū)因自然和人為原因?qū)е峦寥劳嘶⑿纬蓧A斑地，自然植被僅有堿蓬、堿蒿等少數(shù)幾種植物。回答下列問(wèn)題：

⑴該堿斑地全部堿蓬構(gòu)成一個(gè)_______________。鹽堿度的差異使堿蓬、堿韭等分布在不同的地段，體現(xiàn)了群落的______________結(jié)構(gòu)。

（2）人們對(duì)堿斑地封育、種草期間，引人的虎尾草數(shù)量沒(méi)有呈指數(shù)增長(zhǎng)，原因是______________。虎尾草在生態(tài)系統(tǒng)中的主要作用是______________。

（3）隨著恢復(fù)改造的進(jìn)行,沿岸水域出現(xiàn)了底棲生物、浮游植物、浮游動(dòng)物、水草等，它們之間主要的種間關(guān)系有______________。

（4）濱海區(qū)中的生物群落和______________ 共同組成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)后的生態(tài)系統(tǒng)的___________大大提高。

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