A. | 頂端優(yōu)勢現(xiàn)象與根的向地性、莖的背地性均能體現(xiàn)生長素的兩重性生理作用特點 | |
B. | 生長素在植物體內的運輸需要消耗能量 | |
C. | 促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率 | |
D. | 可利用適宜濃度的赤霉素處理,打破種子的休眠 |
分析 1.赤霉素的生理作用是促進細胞伸長,從而引起莖稈伸長和植物增高.此外,它還有促進麥芽糖化,促進營養(yǎng)生長,防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進萌發(fā)等作用.
2.生長素類具有促進植物生長的作用,在生產上的應用主要有:(1)促進扦插的枝條生根;(2)促進果實發(fā)育;(3)防止落花落果.
3、促性腺激素能維持性腺的正常生長發(fā)育,促進性腺合成和分泌性腺激素.
解答 解:A、頂端優(yōu)勢、根的向地性體現(xiàn)生長素作用的兩重性,莖的背地性不能體現(xiàn)生長素作用的兩重性,A錯誤;
B、生長素在植物體內的極性運輸屬于主動運輸,需要消耗能量,B正確;
C、促性腺激素能促進雌性個體超數(shù)排卵,因此促性腺激素類藥物用于人工養(yǎng)殖四大家魚可提高繁殖率,C正確;
D、赤霉素的生理作用是解除種子、塊莖休眠,促進萌發(fā),因此可用適宜濃度的赤霉素處理打破種子的休眠,D正確.
故選:A.
點評 本題考查動物激素的應用、生長素類似物的應用,要求考生識記動物體內一些主要激素的分泌腺及功能,掌握相關激素的應用;識記生長素的作用,掌握生長素類似物的應用,能運用所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能量 | B. | 無機鹽 | C. | 二氧化碳和氧氣 | D. | 能量和無機鹽 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | 甲組 | 乙組 | 丙組 |
胰島素 | - | + | - |
胰高血糖素 | - | - | + |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用酶解法去掉細胞壁分離出有活力的原生質體 | |
B. | 誘導兩種植物的原生質體融合進而形成雜種細胞 | |
C. | 單個的雜種細胞在組織培養(yǎng)過程中不要經過脫分化 | |
D. | 雜種細胞最終培養(yǎng)為雜種植株 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
編號 | 總株數(shù) | 可育:不育 |
1 | 35 | 27:8 |
2 | 42 | 32:10 |
3 | 36 | 27:9 |
4 | 43 | 33:10 |
5 | 46 | 35:11 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年黑龍江哈爾濱師大附高二上月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體甲狀旁腺分泌甲狀旁腺素,當人體血鈣濃度下降時,甲狀旁腺素分泌增加,作用于骨和腎臟使血鈣濃度上升。甲狀腺C細胞分泌降鈣素,當血鈣濃度上升時,降鈣素分泌增加,作用于骨等使血鈣濃度下降。下列關于血鈣的敘述,錯誤的是
A.血鈣濃度降低可引起肌肉抽搐
B.甲狀旁腺素和降鈣素對血鈣的調節(jié)表現(xiàn)為協(xié)同作用
C.人體血鈣濃度在體液調節(jié)下處于動態(tài)平衡
D.食物中的鈣可以通過消化道吸收進入血液
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該多肽由4種氨基酸脫水縮合形成 | |
B. | 將1分子該肽鏈水解成氨基酸需要消耗3個水分子 | |
C. | 指導合成該肽鏈的基因片斷中至少含有24個堿基對 | |
D. | 構成該多肽的氨基酸R基中含有2個游離的-COOH |
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